文档内容
2025 年中考押题预测卷（北京卷）
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共15分）
6月5日是“世界环境保护日”，学校开展了“我爱绿水青山”主题实践活动，请完成以下任务。
1.下面是学生会为学校宣传栏准备的稿件，阅读此稿件，完成（1）-（3）题。（共6分）
浙江境内七山一水两分田，人们习惯靠山吃山。浙北湖州的石灰岩品质优良，并且成为了长江三角
洲地区建筑石料的主要供应地。经年累月的开采，让这里的生态环境遭到严重破坏 ① 曾经“桃花流
水鳜鱼肥”的西苕溪淤泥沉积，部分河床在35年内抬高了2米；昔日“发此清流去不浑”的东苕溪污染
严重，部分断面比黄河水还要浑浊。随着人民群众对生活品质的要求不断提高，这种靠牺牲环境发展经
济的模式越来越难以为继。时任浙江省委书记的习近平同志2005年8月在浙江湖州安吉考察时提出一个
科学的论断，即“绿水青山就是金山银山 ② 这就是“两山”理论的由来。“两山”理论体现了马克
思主义唯物辩证法的哲学思想，阐明了环境保护和经济发展的动态平衡关系，揭示了经济社会发展的基
本规律。
经过10年实践，“绿水青山就是金山银山”科学论断引发的生态效益和生态理念，在浙江大地产生
了巨大的正能量。如今浙江的不少乡村山清水秀，鸟语花香，人与自然和谐相处，环境污染得到根治。
实践证明，我们必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，像对待生命一样对待生态环境，统
chóu（ ）山水林田湖草系统治理，采取绿色发展的生产生活方式，建设美丽中国，创造良好人居环
境，为全球生态安全作出贡献。
（1）稿件中加点字的读音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是（2分）
A.mó 畴 B.mó 筹 C.mú 畴 D.mú 筹（2）稿件中画线句有两处表达欠妥，请找出来并加以改正。（2分）
答：
（3）在稿件中①②处依次填入标点符号，全都正确的一项是（2分）
A.① ； ② ”。 B.① ； ② 。”
C.① ： ② ”。 D.① ： ② 。”
2.国学小组为上面的宣传稿件配了下面这样一段解说文字，请在横线处填空。（3分）
“青山绿水”一词，在元代散曲作家白朴的《天净沙·秋》最后两句中就曾出现：“青山绿水，白
草红叶黄花。”此曲与 ① （填人名）的《天净沙·秋思》（最后两句是“夕阳西下，断肠人在天
涯”）齐名，无论是写法还是意境都有相似之处。另外，白朴散曲中的“青山绿水”仅指天然生成的山
水美景，习近平总书记所说“绿水青山就是金山银山”，其中的“金山银山”是指经济发展带来的效益
而“绿水青山”则比散曲中的“青山绿水”多了一层意思，即 ② 。
3.板报组要以“绿水青山”为题出一期板报，计划在中间贴上书法名家写的“绿”字。有同学找来三幅作
品并进行了介绍，请指出其介绍有误的两句。（2分）
【介绍】①这三幅作品所用的字体依次为楷、隶、篆。②这三种字体中，隶书在历史上出现得最晚。③
颜真卿的书法丰满端正。④李隆基的书法潇洒连绵。⑤吴让之的书法曲折奇古。
以上介绍有误的两句是 、 （两空均填序号）。
4.文学社的同学搜集到下面一则材料，想就此写一副对联。依次在下面对联的横线处填入合适的词语，最
恰当的一项是（2分）
古有愚公移山，今有“六老汉”治沙。38年前，宁夏古浪县土门镇的六个老汉，在一份承包治理沙
漠的合同上按下了鲜红的指印。38年来，三代治沙人前赴后继，在祖国大西北广袤的大地上，践行着
“绿水青山就是金山银山”的理念，演绎着三代“愚公”矢志不移的治沙传奇。他们累计治沙造林 21.7
万亩，管护封沙育林草37.6万亩，把黄色荒漠变成了葱茏绿洲，使不毛之地焕发出盎然生机。2019年3
月，中共中央宣传部授予古浪县八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体“时代楷模”称号。
上联：缚住 ① ， ② 铭刻峥嵘岁月下联：铺开绿锦，六老汉书写 ③
A.①苍龙 ②古浪县 ③璀璨人生 B.①黄龙 ②八步沙 ③璀璨人生
C.①黄龙 ②古浪县 ③愚公精神 D.①苍龙 ②八步沙 ③愚公精神
5.戏剧社的同学要朗诵《塞罕坝赋》，有四位同学对这篇赋中间一部分的词句手法进行了赏析，其中不恰
当的一项是（2分）
塞罕坝赋（节选）
今朝看，百卉丛生兮春绽芬芳，赤日炎炎兮夏呈荫凉，
硕果累累兮秋高气爽，枝繁叶茂兮冬赛温床。百万亩浩瀚
林海，唯北半球无双。数世纪无垠荒原，恰屈指间绿装。
远尘世之喧嚣，得桃源之和祥。截风沙以屏京津，蓄水源
而泽城乡。夺世上之奇迹，筑人间之天堂。美哉！
注：［塞罕坝］位于河北省承德市，内蒙古高原的东南缘，建国初期这里是一片荒漠苦寒之地，经过几
代人的执着奋斗，它被改造成为美丽的森林公园。2017年，塞罕坝林场建设者荣获“地球卫士奖”。
A.同学甲：“‘今朝看’领起的下面四个句子，一气贯通，节律齐整，描绘了塞罕坝的四季景色，写
出了那里春天百花齐放、夏天绿树成荫、秋天果美气爽、冬天林茂土暖的特点。”
B.同学乙：“‘百万亩’‘唯北半球’‘数世纪’‘恰屈指间’等词语，从数量的多少、时间的长短
上震撼人心，突出了塞罕坝人创造的不仅是森林美景，更是人间奇迹。”
C.同学丙：“‘截风沙以屏京津，蓄水源而泽城乡’采用对偶的手法，从阻挡风沙和涵养水源两个方
面道出了塞罕坝荒漠变绿洲的环保意义所在，句式整齐，富有节奏感和音乐美。”
D.同学丁：“‘夺世上之奇迹，筑人间之天堂。美哉！’采用了生动的拟人、形象的比喻和细腻含蓄
的间接抒情，表达了作者对塞罕坝举世无双的自然美景的由衷赞叹。”
【答案】
（1）B
【解析】（1）本题考查字音和字形。根据词语搭配来确定词语读音和写法。
“模式”意思是“法式，规范”读“mó”，“模样”中的“模”读“mú”，意思是“长相”。“统
chóu”意思是“通盘筹划”，写作“统筹”；故选B。
（2）将“湖州的石灰岩”改为“湖州因为石灰岩”，将“并且”改为“所以”。【解析】（2）本题考查病句辨析和修改。根据句子内容，根据常见病句类型来修改。
“浙北湖州的石灰岩品质优良，并且成为了长江三角洲地区建筑石料的主要供应地”中主语“石灰岩”
与宾语“供应地”不搭配，把“湖州的石灰岩”改为“湖州因为石灰岩”，“石灰岩品质优良”是原因，
“成为了长江三角洲地区建筑石料的主要供应地”是结果，把“并且”改为“所以”。
（3）C
【解析】（3）本题考查标点符号的用法。根据句子内容，结合标点符号的用法来分析。
“经年累月的开采，让这里的生态环境遭到严重破坏”是总结性话语，后边“曾经‘桃花流水鳜鱼
肥’的西苕溪淤泥沉积……部分断面比黄河水还要浑浊”是分说，“经年累月的开采，让这里的生态环
境遭到严重破坏”后面应该用冒号。“绿水青山就是金山银山”是引用习总书记的名言，应该用引号，
引用部分作句子的成分，句号在引号外。故选C。
2.①马致远
②环境保护带来的生态美景
【解析】①本题考查古诗词曲作者的把握。根据平时的学习和积累可知，《天净沙•秋思》是元代著名散
曲作家马致远的的作品。
②本题考查词语意思的理解和把握。“绿水青山”和“青山绿水”原指自然界优美的景色。但随着社
会的进步发展，自然界优美的景色遭到破坏，所以习近平总书记所说“绿水青山“又指通过改善环境保
护带来的生态美景。
3.②④
【解析】楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。所以，“这三种字体
中，隶书在历史上出现得最晚”说法不当。
④是隶书，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾“、“一波
三折“。隶书的风格主要是端庄、秀丽、古朴。“潇洒连绵”是行书的风格特点。
4. B
【解析】这个语段讲的是三代人治沙的事，黄沙肆虐，把沙漠比作“黄龙”恰当，而且和下联“绿锦”对
仗工稳。三代人治沙的主人公是古浪县八步沙林场“六老汉”三代人，②点出主人公的工作单位--八步
沙林场，而且与下联“六老汉”对仗。根据“峥嵘岁月”“书写”的提示，③选“璀璨人生”恰当。故
选B。
5. D
【解析】ABC．正确；
D．有误，“夺世上之奇迹，筑人间之天堂。美哉！”是直接抒情，选项中“细腻含蓄的间接抒情”表述错误。故选D。
二、古诗文阅读(共16分)
(一) 默写， 完成6-8题。(共4分)
6. ，白露为霜。《诗经》
7.几处早莺争暖树， 。《钱塘湖春行》
8.《小石潭记》中写潭水清冽，清澈见底，潭中的鱼一览无余；潭中的鱼行动敏捷，“似与游者相乐”
的句子 ， 。
．【解析】6.蒹葭苍苍 7.谁家新燕啄春泥 8.俶尔远逝，往来翕忽
【解析】注意重点字：蒹葭、啄、俶、翕。
(二)阅读下面两首词，完成9-10题。(共5分)
江城子•密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9.作者以一 ① 字统率全词。上阕记叙出猎情况，用“② ”描写了出猎的雄
姿；下阕重在抒情，用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达③
10.辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”和本词中的“亲射虎，看
孙郎”都提到了孙权，请简要分析两位词人的用意。
【答案】
9.①狂；②千骑卷平冈；③渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
10.示例：“亲射虎，看孙郎”写出苏轼决心像孙权一样亲自射杀猛虎，体现了作者的狂放和豪兴。
“生子当如孙仲谋”写出辛弃疾对孙权的热情赞颂，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，表达他对
苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的讽刺。
【解析】
9.本题考查重点词语及内容的理解。该词起句一“狂”字，贯穿全篇；用“千骑卷平冈”描写了出猎的
雄姿；用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮
志。
10.本题考查理解诗歌内容。本词中的“亲射虎，看孙郎”引用孙权骑马射虎的典故，充分表现了作者
过人的胆略和勇气，以及老当益壮、杀敌报国的雄心壮志。辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》中“年
少万兜鍪，坐断东南战未休”赞孙权威武，有力表现了作者讽刺苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷和对现
实无比愤懑之情。译文：
我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦帽穿好貂皮裘，率领随从千
骑席卷平展的山冈。为我报知全城百姓，使随我出猎，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。
我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云
中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。
(三) 阅读《鱼我所欲也》，完成11-13题。(共7分)
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我
所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。【甲】生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我
所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所
恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲
有甚于生者，所恶有甚于死者。【乙】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
【丙】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死
而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得
我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《孟子》）
11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是
A.舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然 退避三舍 锲而不舍
B.死亦我所恶 深恶痛绝 好逸恶劳 爱憎好恶
C.故患有所不辟也 无冻馁之患 生于忧患 患得患失
D.所识穷乏者得我与 不为苟得 优劣得所 不复得路
12.下面是对文中【甲】【乙】【丙】三句的理解，你认为正确的一项是
【甲】我不能苟且偷生的原因是什么呢？尽管我也喜爱生命，可是在我心中有的事物比生命重要的多，
令我向往，所以我一定不会舍弃这一点而选择被迫无奈的生存。
【乙】很多人因为最不希望死，所以用尽手段躲避灾祸，这种本性不只贤者有，人人皆有，只是贤者一
直没有丧失它罢了。
【丙】眼前有那么优厚的俸禄就赶紧接受吧，不必在乎它是否合礼义，如此优厚的俸禄对我将来的生活
享乐会有数不清的好处。
13.在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则。阅读下面两则材料，简要说明
“舍生取义”的品格在汉朝苏武和晚清谭嗣同身上是如何体现的。
材料一天汉元年，武帝遣苏武持节①送匈奴使②留汉者，武与副中郎将张胜及常惠俱。既至匈奴，单于使卫律
召武受辞③，武谓惠等：屈节辱命，虽生，何面目以归汉！引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。武
益愈，单于愈益欲降之，匈奴乃徙武北海④上无人处，使牧羝⑤，羝乳乃得归。武仗汉节牧羊，卧起操持，
留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（取材于《苏武传》）
材料二
初七八九三日，君⑥复与侠士谋救皇上，事卒⑦不成。初十日遂被逮。被逮之前一日，日本志士数辈苦
劝君东游⑧，君不听。再四强之，君曰：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，
此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”卒不去，故及于难。以八月十三日斩于市，春秋三十有⑨三。
就义之日，观者万人，君慷慨神气不少变。
（取材于《谭嗣同传》）
注：①[节]旄节，古使臣信物，以竹为杆，上饰牦牛尾。②[匈奴使]指从前汉朝扣押的匈奴使臣。
③[受辞]审讯。④[北海]今俄国贝加尔湖。⑤[羝dī]公羊。⑥[君]即谭嗣同，“戊戌六君子”之一。戊
戌政变，是指1898年6月至9月21日 （清光绪二十四年）清政府统治集团内部守旧派势力向维新派势
力发动的一场血腥政变。⑦[卒]最终。⑧[东游]指逃往日本。⑨[有]通“又”，表示数字零头。
【答案】
11.B
12.【甲】
13.示例：苏武奉命出使匈奴，宁可自杀，也不丧失气节，辱没使命；被扣留后，在北海放羊十九年，
须发全白，他一心向汉，不肯投降匈奴。谭嗣同为了国家昌盛，坚持变法，变法失败后，放弃逃走机会，
慷慨就义。他们的行为都体现了“舍生取义”的精神。
【解析】
11.本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语
的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.舍：舍弃/舍：房屋/舍：行军计程，以三十里为一舍/舍：舍弃；B.恶：厌恶/恶：厌恶/恶：厌恶/恶：
厌恶；C.患：祸患/患：忧虑/患：忧虑/患：忧虑；D.得：同“德”，感激/得：得到/得：能够/得：找到。
故选B。
12.本题考查学生对句子的理解能力。
【甲】正确；
【乙】有误，本性是：许多人有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不
义）。【丙】有误，应为：高位的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受了，那么这种高位厚禄对我有什么益处！
故选【甲】。
13.本题考查学生阅读材料的能力。从材料一中“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！引佩刀自刺”“武
仗汉节牧羊，卧起操持，留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白”可知，苏武奉命出使匈奴，
宁可自杀，也不丧失气节，辱没使命；被扣留后，在北海放羊十九年，须发全白，他一心向汉，不肯投
降匈奴。从材料二中“被逮之前一日，日本志士数辈苦劝君东游，君不听”“今中国未闻有因变法而流
血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始”“就义之日，观者万人，君慷慨神气不少变”可知，谭
嗣同为了国家昌盛，坚持变法，变法失败后，放弃逃走机会，慷慨就义。他们的行为都体现了“舍生取
义”的精神。
三、名著阅读(5分)
14．“尽信书不如无书”是鲁迅先生倡导的读书方法，指读书不要迷信书本，要一边阅读，一边提出自的
疑问。请结合你阅读一部名著的过程，说说对此读书经验的体会。（100字左右）
【答案】
示例：初读《西游记》时不明白，师徒四人中，唐僧没有任何本领，为何让他带队去西天取经呢？后来
查阅资料，再读后明白，正是一个“凡人”的执着和虔诚，让他走向成功才最真实。一边读书一边质疑，
让我深入理解写作目的，帮我完成深阅读。
【解析】本题是开放性题型。作答时可以根据鲁迅先生倡导的读书方法，联系自己平时的读书经验表述出
来，言之有理即可。如以阅读《西游记》为例，可以从自己初读时，对为何让没有任何本领的唐僧作为
团队首领去西天取经来阐述自己的阅读认知过程。
四、现代文阅读(共24分)
(一)阅读下面的材料，完成15-17题。(共7分)
【材料一】
距地球400公里高度的太空轨道，每一个半小时绕地球一圈的中国空间站三舱组合体，已呈“T”字构
型；天和核心舱是“T”字的一竖，在核心舱两侧对称分布的问天实验舱与梦天实验舱形成“T字”的一横。
“一横”的两端，则是两对“大风车”一般的大型太阳翼。这样，（无论空间站以何种姿势飞行，都能照
上太阳从而获得高效的发电功效。|中国载人航天工程总设计师周建平介绍，分别设计在梦天实验舱和问
天实验舱舱体尾部的巨型柔性太阳能帆板，可以提高发电效率，这是中国空间站达到人类第四代空间站水
平的重要举措之一。
在这个构型中，天和核心舱仍然保持着前向、后向、径向三向对接的能力，可对接货运飞船和载人飞
船。
为什么是“T”字构型？中国航天科技集团五院空间站系统总指挥王翔说：“为了使航天器易于运动控制，构型要保证主结构和质量分布尽量对称、紧凑，以获得好的质量特性。”
【材料二】
伴随着中国空间站的第二个实验舱——梦天实验舱抵达太空，完成“太空转身”，天和核心舱、问天
实验舱、梦天实验舱组成“T”字基本构型，三舱在太空形成“长期组合”。
中国空间站一天绕地球飞行16圈左右。为了给“太空之家”供能，“T字组合”各自挥动着两种不同
类型的“翅膀”——柔性太阳翼，稳稳对日。
其中，天和核心舱安装了2个“翅膀”，单侧展开面积达67平方米，相当于一个标准单打羽毛球场的
大小，可以提供9千瓦的电能。
“问天”“梦天”两个实验舱是中国空间站的主要能量来源，共配置 4个“大翅膀”，为中国空间站
三舱组合体提供80%的能源。
单个实验舱的太阳翼双侧展开后的总面积为276平方米、总质量达到1.2吨，面积很大，但却只有打
印纸那么软，任何轻微振动都可能让它晃晃悠悠地摆动。而如果“大翅膀”转动不平稳，将导致空间站在
太空“飞”不稳。
为了让中国空间站像向日葵一样对着太阳，在宇宙稳稳翱翔，实验舱的“大翅膀”配备了对日定向装
置，可以360度旋转，当受到外界干扰而导致抖动时，对日定向装置的控制系统能非常灵敏地察觉到变化，
像“太极推手”一样“化动为静”，在不到30秒的时间内将“大翅膀”的弹性振动能量及时耗散，给空间
站“稳稳的幸福”。
15.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是
A.中国空间站达到人类第四代空间站水平的重要举措之一，是设计有巨型柔性太阳能帆板。
B.“问天”“梦天”两个实验舱外的柔性太阳翼，能不断地获取太阳能，供应中国空间站。
C.天和核心舱安装的“翅膀”，单侧展开面积达67平方米，与一个标准单打羽毛球场差不多大。
D.太阳翼只有晃动严重时，对日定向装置才能起到稳定作用，给空间站“稳稳的幸福”。
16.小语拟用下面图片介绍中国空间站的构型，请你根据以上两则材料及下面的【链接材料】，将下图
中①②③处的舱名告诉他。
【链接材料】作为空间站组合体的两个实验舱，“梦天”与“问天”这对“孪生兄弟”外形却不同。
问天实验舱采用“外方内圆”的视觉效果，圆柱形气闸舱外有个方形的外壳（舱外暴露实验平台）；而在
梦天实验舱的相同位置，则采用了“舱中舱”设计（气闸舱+载荷舱），这让梦天实验舱的体型看起来更
加浑圆、流畅。① ；② ；③
17.中国空间站三舱组合体设计呈“T”字构型的好处是什么？请简要概括。
【答案】
（1）D
（2）①天和核心舱；②问天实验舱；③梦天实验舱
（3）无论空间站以何种姿势飞行，都能照上太阳从而获得高效的发电功效。；使航天器易于运动控制
保证主结构和质量分布尽量对称、紧凑，以获得好的质量特性。
【解析】（1）ABC.正确；
D.有误，根据“当受到外界扰而导致料动时，对日定向装置的控制系统的非常灵地察觉到变化，像‘太
极推手’一样‘化静为动’，在不到 30秒的时间内将‘大翅膀’的弹性振动能量及时耗散，给空间
站‘稳稳的幸福’”可知，当受到外界干扰而导致抖动时对日定向装置就能起到稳定作用。
故选D。
（2）根据“天和核心舱是‘T’字的一竖”，“天和核心舱仍然保持着前向、后向、径向三向对接的能
力，可对接货运飞船和载人飞船”，“天和核心舱安装了2个‘翅膀’”可知，①为天和核心舱；
根据“在核心舱两侧对称分布的问天实验舱与梦天实验舱形成‘T字’的一横“分别设计在梦天实验和
问天实能能体尾部的巨型柔性大的机板”，材料二“伴随着中国空间站的第二个实始舱——梦天实验抵
达太空，完成‘太空转身’，天和核心舱、问天实舱、梦天实验舱组成字基本构型，三舱在太空形成期
组合”及图片上的内容可知，②为问天实验舱，③为梦天实验舱。
（3）根据“这样，无论空间站以何种姿势飞行，都能照上太阳从而获得高效的发电功效”，结尾段
“为了使航天器易于运动控制，构型要保证主结构和质量分布尽量对称、紧凑，以获得好的质量特性”
即可概括中国空间站三舱组合体设计呈“T”字构型的好处。
(二) 阅读《白鹿原上奏响一支老腔》，完成18-20题。(共10分)白鹿原上奏响一支老腔
陈忠实
①我第一次看老腔演出，是前两三年的事。朋友跟我说老腔如何如何，我却很难产生惊诧之类的反应。
因为尽管我在关中地区生活了几十年，却从来没听说过老腔这个剧种。开幕演出前的等待中，作曲家赵季
平也来了，他在我旁边落座。刚挨着椅子，他忽然站起。匆匆离席赶到舞台左侧的台下，和蹲在那儿的一
位白头发白眉毛的老汉握手拍肩，又与白发白眉老汉周围的一群人逐个握手问好，想必是打过交道的熟人
了。我在入座时也看见了白发白肩老汉和他跟前的十多个人，一眼就能看出他们都是地道的关中乡村人，
也就能想到他们是其个剧种的民间演出班社，也未太注意。赵季平重新归位坐定，便很郑重地对我介绍说，
这是华阴县的老腔演出班社，老腔是很了不得的一种唱法，尤其是那个白眉老汉……老腔能得到赵季平的
赏识，我对老腔便刮目相看了。再看白发白眉老汉，安静地在台角下坐着，我突然生出神秘感来。
②轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来，台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不
住笑了。笑声是由他们上台的举动引发的。他们一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只小木凳，木凳
有方形有条形的，还有一位肩头架着一条可以坐两三个人的长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户的
院子里、锅灶间都是常见的必备之物，却被他们提着扛着登上了西安的大戏台。他们没有任何舞台动作，
用如同在村巷或自家院子里随意走动的脚步，走到戏台中心，各自选一个位置，放下条凳或方凳坐下来，
开始调试各自的琴弦。
③锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月
琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；白毛老汉也是刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，
有人接连用关中土语高声喝彩。“美得很!”“太斩劲了!”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来。
他们遵照事先的演出安排，唱了两段折子戏，几乎掌声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出的一个高
潮。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，
左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击
长条板凳。任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了。出现了鸦雀无声的静场。短
暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息……
④我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声。也
像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我
想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……
⑤我能想到的这些语言，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，我
却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。这样富于艺术魅力的老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔
旋律的熏陶，设想心底如若有老腔的旋律不时响动，肯定会影响到我对关中乡村生活的感受和体味，也会影响到笔下文字的色调和质地。后来，有作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话，你的
小说《白鹿原》是写关中大地的，要是有一笔老腔的画面就好了。我却想到，不单是一笔或几笔画面，而
是在整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫……
⑥直到后来小说《白鹿原》改编成话剧，导演林兆华在其中加入了老腔的演唱，让我有了一种释然的
感觉。从此老腔借助话剧《白鹿原》登上了北京人民艺术剧院的舞台。后来还想再听老腔，却难得如愿。
不过两年之后，我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔的瘾。那天，无论白毛老汉，还是其他演员。都是尽
兴尽情完全投入地演唱，把老腔的独特魅力发挥到最好的程度，台下观众一阵强过一阵的掌声，当属一种
心灵的应和。纯正的关中东府地方的发音，观众能听懂多少内容可想而知，何以会有如此强烈的呼应和感
染力？我想到的是旋律，一种发自久远时空的绝响，又饱含着关中大地深厚的神韵，把当代人潜存在心灵
底层的那一根尚未被各种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了，这几乎是本能地呼应着这种堪为大美
的民间原生形态的心灵旋律。
⑦我在那一刻颇为感慨，他们——无论秦腔或老腔——原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、
明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这样唱着，直到今晚，在中山音乐堂演
唱。我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在剧场最后找到一个空位，远距离欣赏这些
乡党的演唱，企图排除因乡党乡情而生出的难以避免的偏爱。这似乎还有一定的效应，确常是那腔儿自身
所产生的震撼人的心灵的艺术能力……在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时。节目主持人濮存昕却
作出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长
条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众
席顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融和了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏
的举措是多余的。
（取材于陈忠实的同名散文）
18.作者对老腔的认识经历了以下过程：
①从未了解，反应平淡。
②刮目相看，产生
③初听老腔，感到
④相见恨晚， 。
⑤保持距离，冷静欣赏。
⑥放弃距离， 。
19.文意第④段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请结合具体语句加以赏析。
20.作者在小说《白鹿原》中并没有写到老腔，为什么本文题目却是《白鹿原上奏响一支老腔》？请结合具体内容，谈谈你的理解。
【答案】
（1）②神秘感。③惊撼。④懊丧自责。⑥融入其中。
（2）①比喻。把老腔的腔调比作渭水波浪的涛声还有秋禾的啸响，生动形象地写出了老腔的艺术感染
力。
②排比。强调了老腔的艺术感，增强语势，增强感染力。
③联想。老腔让作者联想各种关中的各种声音，写出老腔腔调富有变化和表现力。
（3）在情节上，老腔在后来的话剧《白鹿原》上得以演绎。
在内容上，老腔和《白鹿原》都是反映关中乡土生活的，具有必然联系。
在主旨上，二者共同反映关中的文化底蕴。
在情感上，表达了作者对老腔的喜爱和赞美。
【解析】（1）本题考查对文章内容的概括。解答时，按时间顺序从文本中找到作者对老腔认识的关键词，
结合文本加以解释。阅读文章，
由第①段中“朋友跟我说老腔如何如何，我却很难产生惊诧之类的反应。因为尽管我在关中地区生活
了几十年，却从来没听说过老腔这个剧种”可知，“我”从未了解老腔，反应平淡；由“老腔能得到赵
季平的赏识，我对老腔便刮目相看了。再看白发白眉老汉，安静地在台角下坐着，我突然生出神秘感
来”可知，在赵季平的介绍下“我”对老腔刮目相看，产生了神秘感；由第③段中“美得很!”“太斩
劲了!”“我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来”可知，刚开始听老腔，就被它所震撼；由第⑤
段中“我能想到的这些语言，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，
我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪”可知，“我“被老腔所折服，产生相见恨晚之感，同时也为
之前的不了解而懊丧自责；由第⑦段中“我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在
剧场最后找到一个空位，远距离欣赏这些乡党的演唱，企图排除因乡党乡情而生出的难以避免的偏爱，
这似乎还有一定的效应，确常是那腔儿自身所产生的震撼人的心灵的艺术能力……”的内容可知，
“我”与老腔保持距离，冷静欣赏；由“在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境……这位声名显赫的
濮存昕已经和老腔融和了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的”可知，“我”
放弃了拉开距离的客观欣赏，此时已经融入其中了。据此分析作答即可。
（2）本题考查对重点语段的分析。由“我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处
的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响”可知，作者由自己听到的老腔的腔
调联想到了各种各样的声音，说明了老腔富有变化，同时运用了比喻的修辞手法，将老腔的强调比作
“渭水波浪的涛声”和“骤雨拍击无边秋禾的啸响”等，生动形象地写出了老腔的雄浑奔放和婉约平和，
将抽象的声音具体化，表现了老腔的感染力；由句中“这是……或是……也像是……”的句式，运用了排比的修辞手法，增强了语言气势。据此分析作答即可。
（3）本题考查对文章的理解。阅读文章，第⑥段中“直到后来小说《白鹿原》改编成话剧，导演林兆
华在其中加入了老腔的演唱，让我有了一种释然的感觉。从此者腔借助话剧《白鹿原》登上了北京人民
艺术剧院的舞台”可知，《白鹿原》改编成话剧后加入了老腔；《白鹿原》以陕西关中地区白鹿原上白
鹿村为缩影，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，表现了从清朝末年到二十世纪七八十
年代长达半个多世纪的历史变化；由第①段中“我在入座时也看见了白发白肩者汉和他跟前的十多个
人，一眼就能看出他们都是地道的关中乡村人”可知，老腔也反映了关中生活，因此两者在内容上是有
联系的；同时，《白鹿原》和老腔都是关中文化的代表；由文中“我”对老腔前后的情感变化可知，
“我”对老腔的喜爱和赞扬之情。从情节、内容、主旨、情感找到两者的相同点即可。
(三)阅读下面的文字完成20-22题。(共7分)
①青年强则国家强！中华民族的复兴正在赋予青年人无比的自信与从容。当代青年，只有练就过硬本
领方能担当时代重任。
②我们身处的新时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷。
绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。这个时代不仅为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，而且对青
年的能力素质提出了更高的要求与挑战。
③青年是人生成长的重要时期，也是苦练本领、增长才干的黄金时期。就像水稻的生长分由苗而秀、
由秀而实等几个阶段，人生的成长也有不同的时期，而青春恰如植物之“秀”———抽穗扬花的阶段，这
一阶段能吸收多少养分，也决定着以后所结出“实”的大小 新时代中国青年唯有珍惜韶华、不负青春，
在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能服务人民，贡献国家。
④学习是获取真本领的重要途径。学真知、悟真谛，才能增长本领、增长才干，成为可堪大用、能担
重任的栋梁之材。习近平总书记曾以自己年轻时在农村插队的经历，激励广大青年求真学问，练真本事
他说，“我到农村插队后，先从修身开始，给自己定了一个座右铭———‘一物不知，深以为耻’。上山
放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个
字的多种含义，一点一滴积累。很多知识的基础是那时候打下来的”抓住青春年华，下一番苦功夫，练好
“内功”，才能蓄满青春能量，走好人生之路。
⑤_____。想当年，参与我国第一艘核潜艇研发的团队，最初只有29个人，平均年龄不到30岁“中国
核潜艇之父”黄旭华曾回忆，没有知识积累，他们就遍寻线索，甚至靠“解剖”玩具获取信息；担心调整
不出一个理想的艇体重心，他们就到设备制造厂观察、实验，去弄清每个设备的重量和重心。他们通过大
量的水池拖曳和风洞实验等途径来获取数据，用最“土”的办法来解决最尖端的技术问题。实践出真知。
广大青年理应葆有“行万里路”的气魄，在做的过程中不断修正，增长本领，最终到达成功的彼岸。⑥“盖有非常之功，必待非常之人”面对日新月异的发展，今天的学习，没有完成时，只有进行时，
练就过硬本领，是一辈子的功夫。既读有字之书，也读无字之书，不断掌握真才实学，我们的青春一定能
在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩！
20.下列关于文章1﹣6段结构关系的图示，正确的一项是（ ）
21.结合上下文的内容，补写出第⑤段画线处的句子。
22.青年人怎样才能练就过硬本领呢？除了文中观点之处，请你再写出一点，并简要说明理由。
【答案】
（1）C
（2）实践也是获取真本领的重要途径。
（3）示例：青年人练就过硬本领还需要培养知难而进、艰苦奋斗的精神，无论做什么事情都会遇到困
难，阻挡我们前进的道路，那么就需要我们有战胜困难的勇气和自信，有知难而进、顽强拼搏、一往无
前的精神，这样才能练就过硬本领。
【解析】（1）本题考查文章的论证结构。阅读全文可知，文章首段引出中心论点：当代青年，只有练就
过硬本领方能担当时代重任。然后②③段论述了青年练就真本领的重要性，④⑤段论述了应该怎样
练就真本领。末段总结全文，得出了结论，深化论点。
故选C。
（2）本题考查句子的补充。联系文章第④段内容“学习是获取真本领的重要途径”以及第⑤段中的
具体事例和“实践出真知”“广大青年理应葆有‘行万里路’的气魄，在做的过程中不断修正，增长本
领，最终到达成功的彼岸”等句子可得：实践也是获取真本领的重要途径。
（3）本题考查文章内容的拓展理解。青年人怎样才能练就过硬本领？出来文中所述的学习和实践之外
还要勇于实践创新所学的理论知识，多实践，勤勤恳恳，多与人交流。要有一以贯之的认真态度，踏踏
实实工作。同时发扬培养知难而进、艰苦奋斗的精神，要有战胜困难的勇气和自信，有知难而进、顽强
拼搏、一往无前的精神，有抓住机遇、开拓进取、干事创业的斗志。任举一例进行阐述即可。
五、写作(40分)
21.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
（一）增见识才干，践善行义举，担家庭责任，展团队风采，传承优秀文化……都体现着少年的担当。请以“少年担当”为题，写一篇文章。文体不限。（诗歌除外）
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（二）假如你是一株小草，或生于深山，或长于道旁，或植于实验室，或育于空间站……你会遇到什么？
会发生怎样的故事？又会引发你怎样的思考？请以“一株小草的故事”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
21.（一）【范文】
少年担当
习主席说：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目
标。”这是共产党人的初心，也是每个中国人的梦想。这是伟大的论断，让人欢欣鼓舞，充满希望；也是
响亮的号召，让人鼓起奋进的风帆，永远向前。在这艘复兴号的伟大航船上，青年是未来的掌舵者，每个
青年人都应该清楚自己在实现伟大复兴进程中应该担负的使命，不惧风浪，敢于担当。
初心是什么？初心可以是少年最初的梦想，可以是亲人温暖的笑脸，可以是老师的一句鼓励……对于
青年人来讲，初心更应是扎根于心中的远大理想，是厚重的家国情怀。动画片《那年那兔那些事儿》彰显
爱国初心，杜富国英勇排雷彰显英雄初心，艺术家王芳芳只身赴藏完成绘本彰显艺术初心。“数载光阴弹
指过，未应磨染是初心。”青年人在学习与生活中，应心怀明媚阳光，不断促己前行。
使命在身，敢于担当，方能傲立汪洋。何为担当？习主席指出，一代人有一代人的长征，一代人有一
代人的担当。革命年代，保护家园，捍卫革命理想是青少年的担当；现代社会，投身建设事业，加快前进
步伐也是青少年的担当。每一次开创和奉献都是前进，每一次突破与成功都汇聚了力量。青年若消极追求
“无负担，一身轻”，把负责看作压力，把消遣看作目的，人何以为人？青年何以为青年？探月工程成功
时欢呼的青年科研工作者，并非仅仅因完成重大使命、放下重担而欢呼，更是因新的使命加于身而倍感荣
耀！青年人应正视自身历史使命，顶风前行，将个人力量汇聚成国家力量。
伟大复兴进程中难免遭遇惊涛骇浪，青年人应该不惧风浪。从没有哪个时代像今天这样为青年人实现
梦想提供了最大的可能性。无论你从事什么行业，无论你出身如何，都有机会实现自己的梦想，每个人的
梦想汇聚在一起，就是中国梦。在复兴的路上，14亿人与你同在，没有什么可怕的。洪水来临时，抗灾救
民的战士们不怕；险峻的贸易战打响时，不卑不亢力挽狂澜的华为不怕；西方媒体抹黑诋毁中国的言论响起时，爱国的知识分子们不怕……他们所面临的大浪，来势汹汹，但他们信心依旧坚定，姿态依旧傲人！
反观某些年轻人，明明有着无限的精力与光明的未来，面对星点困难便畏缩不前，自求“退路”，或者临
近高考，精神崩溃，或者生活出现困难，辍学流浪……我真想对这些年轻人大喊一声：不要害怕困境，未
来在你手中！
心怀梦想，不惧风浪，敢于担当，弄潮海上，还看当代青年英姿飒爽！
（二）【范文】
一株小草的故事
大家好!我是一株小草，前几天，我和宇航员叔叔乘坐着飞船遨游了宇宙一番，宇宙可真无边无际呀!
一颗颗星星眨着眼睛，彗星姐姐拖着长长的尾巴，大小行星在跳着芭蕾舞。看着看着，我突然头昏眼花、
四肢发麻，肚子疼得要命，宇航员叔叔告诉我，这是由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特
殊环境，使得我内部的遗传物质产生了微妙的变化。听着听着，我迷迷糊糊地睡了过去……
一阵阳光照来，我觉得身上十分暖和，在温暖的阳光下，我缓缓地睁开了眼睛。
身边已经有很多声音，仔细看看，它们和我长得一样，都是小小的一棵棵小草。我轻轻转动身体，看
到了外面的太空站。这里有个公园，旁边是一条小路，许多人走在上面。一个小男孩跑了进来，后面还有
个女孩，他们伸出手，轻轻一摘，我身边和远处的两株小草就到了他们手里。我心想：我不想被拔，我想
乘着风去旅行，在一个合适的地方，长成一株大树！我正想着，一阵风刮来了，我便松开了手，随着风走
了。
我在空中飞呀飞，飞了一会儿，风小了，我便慢慢降落了，风停了，我也落了下来。可是我却发现，
我根本动不了，只能在地上静静地躺着，我躺了很久，突然，一只鸟儿从我头顶飞过，我被叼了起来，我
心中忐忑不安，不知接下来会发生什么。
不知又过了多久，我感到身子一斜，开始往下坠，我心想：不知有多高，掉下去会不会碎呀？我心中
有些害怕，可是只能等待。风，吹来了，我被风轻轻托着，飘了下来。我长舒一口气，想：呼，还好有风。
我对风说：“谢谢你，风！”风冲我笑笑，走了。
我开始打量四周，我发现自己正躺在一片柔软的泥土上。于是，我在这儿住下了。慢慢地，我长入土
中，换上了绿色的新衣，周围的小花小草都是我的朋友，可我却想长成树。为了长成树，我在下雨的时候
拼命喝水，直到喝饱，有阳光时就挺直身体吸收阳光。我越长越高，终于，长成了一株高大的树。
于是，我在这儿，这山谷里，过上了宁静而快乐的生活。
