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语言积累与运用2_0作业_初中全科目同步习题+精品试卷(7-9年级)(1)_25秋初中语文《同步习题+精品试卷》_初中语文试卷7-9年级上册(1)_《优秀作业单》_九年级

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文档文本内容

语言积累与运用
1. 把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。
国漫《长安三万里》在炎炎夏日吹来一股“大唐文化”的清爽之风。走进璀càn( )
大唐,走进高适与李白的一生往事,你将一睹盛唐长安城的繁华自由,你会感叹晚唐长安城
的断壁残垣( ),你会看到浪漫主义的唐诗之美,你会看到个人命运与国家命运的同频
.
共zhèn( ),你还会感到家国理想无法实现的无奈……中国传统文化的精髓( )不
.
仅体现在历史故事、盛唐风韵、诗歌之美,还会跨越时代折射到每个平凡人生的成败、进退、
取舍和得失之中。正如电影所言:“只要诗在,书在,长安就一直在。”传统文化之美在于推
chén( )出新永浪漫,文化自信远流传。
汉字 注音
2. 下列有关名著的表述有误的两项是 【 】【 】
A、梁中书派杨志押送生辰纲上京为蔡京祝寿,消息传到江湖上,晁盖集合七位好汉,
吴用巧妙设计,在黄泥岗用蒙汗药放倒了杨志一行人,劫走了生辰纲。
B、武松为兄长报仇,杀死西门庆和潘金莲,被发配孟州,结识施恩,醉打蒋门神为施
恩夺回快活林。后被张都监陷害,一怒之下杀死张都监一家,辗转至二龙山落草。
C、花荣绰号“小李广”。原是清风寨副知寨,箭法高超。多次用箭法建立奇功。三打高
俅时,花荣一箭射落官军的指挥灯,使其兵马自乱,大获全胜。
D、《大堰河——我的保姆》通过回忆、思念,将大堰河的生与死作了鲜明对比,塑
造了旧中国劳动妇女勤劳、宽厚、善良的美好形象。
E、艾青诗歌的中心意象是土地与太阳。“土地”的意象凝聚着对祖国深沉的爱;
“太阳”的意象表现对光明、理想的追求。诗人因此被称为大地与火把的歌手。
3. 下图是文学名著《儒林外史》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。
图中描述的三人共饮,是谁和张静斋一同拜见汤知县?席间他有哪些自相矛盾的行为?
暴露了他怎样的性格特征?4. 下列选项判断正确的一项是( )
A、几十年来,在历届市委市政府的高度重视和积极努力下,我市生态环境发生了翻天
覆地的巨大变化。(这是一个因果复句,存在主语残缺的问题。)
B、气象监测结果表明,我国多个地区出现干旱的原因,是气温持续升高、降水量明显
减少。(这是一个单句,主语是原因。)
C、读您的文字的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。我雅正了一部分用词,其
余就不吝赐教了。(雅正属于敬辞,此处使用不得体。其它没有语病。)
D、为了提升学生的身体素质,多年来我校坚持开展“阳光体育”活动,广泛得到社会
的关注和家长的支持。(语序不当,应改为“得到社会的广泛关注”。)