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诵文言名篇 咏士子精神
——九下第三单元作业设计
一、基础类作业
1.下列加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 唐雎（jū） 怫然（fú） 抢地（qiǎng）
B. 韩傀（guī） 色挠（ráo） 要离（yāo）
C. 休祲（jìn） 缟素（gǎo） 徒跣（xiǎn）
D. 王僚（liáo） 谕矣（yù） 免冠（guàn）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 狼藉 秀颀 屏息敛声 无可耐何
B. 依傍 遒劲 诩诩如生 截然不同
C. 寥落 洗涤 正襟危坐 免冠徒跣
D. 躁热 深宵 油光可鉴 天伦之乐
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.一个人是否善良，取决于他能用自己的爱心去热爱这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾祺散文的时候，就像是在欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。
4.下列文学常识的表述有错误的一项是（ ）
A.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一本史书，共33篇，分年编次。
B.《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质文体;太学是古代设在京城的最高学府。
C.《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
D．“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情。
5.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题 古诗文名句
苏轼以①“ ， ，又何妨”（《江城子·密州出猎》）表达自
己虽然有了白发，但是尚有豪放开朗的心胸；而辛弃疾的“② 。可
壮怀
怜白发生”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)则更多地表达了壮和悲，理想和现实强
烈反差的“可怜”处境。
近 代 民 主 革 命 志 士 秋 瑾 在 中 秋 佳 节 里 充 满 着 痛 苦 与 矛 盾 ， 发 出
“③ ？ 。”（《满江红》）的慨叹；范仲淹的
矛盾
“④ ， 。”(《渔家傲·秋思》)交织着思念
家乡和御敌报国的矛盾心理。
我们只要在学习中发现乐趣，就不会因环境的敝陋而影响心境了。正如宋濂面对“烨然
知足 若 神 人 ” 的 “ 同 舍 生 ” 而 “ 略 无 慕 艳 意 ”， 是 因 为 他
“⑤ ， 。”(《送东阳马生序》)。6.解释下列句中加点的字词。
（1）如使人之所欲莫甚于生 （2）此之谓失其本心
． ．．
（3）贤者能勿丧耳 （4）故患有所不辟也
． ．
（5）蹴尔而与之 （6）不辩礼义
． ．
（7）是亦不可以已乎 （8）所识穷乏者得我与
． ．
（9）乡为身死而不受 （10）易安陵
． ．
（11）大王加惠： （12）故不错意也：
．． ．．
（13）逆寡人者： （14）秦王怫然怒：
． ．．
（15）以头抢地耳： （16）寡人谕矣：
． ．
（17）援疑质理： （18）俟其欣悦：
． ． ．
（19）四支僵劲： （20）被锦绣
． ．
（21）缊袍敝衣 （22）裘葛之遗：
． ．
（23）假诸人而后见也： （24）以乡人子谒余
． ．
7.翻译下列句子。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。
（3）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
（4）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
（5）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
（6）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（7）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（8）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
（9）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
8.《鱼我所欲也》中心论点是 。文中把具体的“鱼”“熊掌”
分别比喻为抽象的 和 。
9.唐雎为何能不辱使命？请结合《唐雎不辱使命》谈谈你的看法。
10.结合《送东阳马生序》全文，谈谈一谈你对“谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡
人者，岂知余者哉”这句话的理解。
