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语文九年级上第二单元作业答案
基础类作业：
1.答案（略）
2.（1）决改诀；（2）瞭改缭；（3）消改销；（4）隘改碍。
3.（1）B；（2）A；（3）A。
4.（1）举例论证（2）道理论证（3）比喻论证（4）正反对比论证
5.②⑦④⑥①③⑤
6. B
7. D
8.文学常识填空。
（1）《敬业与乐业》是梁启超（作者）在1922年8月14日在上海中学职业学校的演讲 （文
体），作者号任公，别号饮冰室主人。他是中国近代维新派的代表人物、学者，与康有为一
起领导了著名的“戊戌变法”。课文节选自《饮冰室合集》 。
（2）《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是法国作家雨果。他的代表作品有《巴
黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
（3）《论教养》选自《世界文学》，作者是利哈乔夫，是苏联（国）的学者、作家。
（4）《精神的三间小屋》作者是毕淑敏，当代代女作家，1987年发表处女作《昆仑殇》，代
表作品有散文《提醒幸福》，长篇小说《红处方》等。
9.引经据典：请写出 关于“诚信”和“好奇心”相关的名言各项2个和故事各1个。
诚信名言1：诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱赛（英国作家）
诚信名言2：民无信不立。——孔子
诚信故事：季札挂剑 季札开始出使时，北经徐邑拜访徐君。徐君喜欢季札的佩剑，但不好
意思开口说。季札明白徐君的心思，但因为他要出访中原诸国，所以没有把佩剑送给他。归
途中再到徐邑时，徐君已经死了，季札于是就解下佩剑，挂在徐君坟前的树上而离开。随行
人员说：“徐君已经死了，还留下佩剑给谁呢？”季札说：“不能这样讲。当初我心里已经答
应把佩剑送给他了，岂能因为徐君死了，我就违背本意呢！”
好奇心名言1：好奇心是人类最宝贵的财富之一，它是不竭的源泉，不断推动着人
类前进。——爱因斯坦
好奇心名言2：好奇心是个人成长的基石。——布赖恩·特雷西
好奇心故事：法国昆虫学家法布尔，从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣。一天夜里，他提着灯
笼蹲在野外里观察蜈蚣怎样产卵。一连看了 几个小时，他忽然感觉越来越亮，仰头一看，
原来天已经亮了。还有一次，法布尔爬到一棵树上观察昆虫的活动，忽然听到树下有人大喊：
“来人啊，抓小偷！”。可见法布尔的好奇心已经到了忘记物我的境界，正因如此，才支撑他
最后写下了名著《昆虫记》。
拓展性作业:
1．论点我来寻
任务一 略
任务二 参考示例
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》先是对圆明园进行梦幻般的描绘，然后再揭露英
法联军的暴行，表达对中国的同情，最后得出自己的观点，采用层层推进的方式，并且以反
语讽刺的手法，提出自己的看法。
《论教养》举出生活当中许多关于教养的实例，正面总结中心论点。任务三 参考示例
示例1我们要学习大树“不畏困难，迎难而上”的精神。遇到困难，要多想办法。
示例2有远大的梦想是成功的前提。我们一定要有自己的梦想
2．论据我会用
任务一 略
任务二
参考示例
《敬业与乐业》中心论点是：敬业和乐业是人类生活的不二法门。围绕该论点提出三个分论
点。
分论点一是“有业很必要，有业是敬业乐业的前提”。论证时作者先运用道理论据“群居终
日，言不及义，好行小慧，难矣哉”“饱食终日，无所用心，难矣哉”等，从反面进行了论
证，然后又举百丈禅师不做事不吃饭的例子，运用事实论据从正面进行了论证，一正一反，
深刻阐明了有业的必要性。
分论点二是“敬业很重要，对待现有的职业要敬业”。论证时作者先说为什么要敬业，运用
道理论据，以朱子“主一无适便是敬”指出“敬”的内涵，解释“敬”的含义，通过对比大
总统和黄包车夫，以及向偻丈人承蜩，说明“职业都是可敬的、神圣的，职业的不同是因才
能而异”，然后再说怎么敬业，运用道理论据“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知”
阐明敬业的方法之一是专一，木匠做好桌子和政治家建设共和国、挑粪的把马桶收拾干净和
当军人打胜仗是同一价值，通过比较论证做什么事情都不能分心，用“坐这山，望那山，一
事无成”从反面论证了分心是对事业的不敬，用“素其位而行，不愿乎其外”“用志不分，
乃凝于神”作为道理论据，说明专一对人生最为有益，进而阐述了敬业的重要。
分论点三是“乐业很重要，对待现有的职业要乐业”。论证时作者运用道理论据“知之者不
如好之者，好之者不如乐之者”“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”，说
明乐业能体现生活的价值，是理想的生活，进而阐述了乐业的重要。
综上所述，有业是必要的，敬业是责任心，乐业是趣味，敬业乐业是人类生活的不二法门。
任务三
中心论点：包容是人生一种不可缺少的风度，也是决定事业高度的一个尺度。
事实论据：宽容是一种美德，有许多名人事例可以作为榜样。陈平忍辱负重，最终成为一代
名相；董笃行化解矛盾，化解家庭纠纷；韩信不报复无赖，反而委以重任1。林肯总统以宽
容著称，即使对待政敌也是如此2。在现代，有一位长老用自己的身体承接小和尚的跳跃，
展现了宽容的精神3。楚庄王也是一个宽容的典范，他在一次宴会上遭遇调戏，但他并没有
惩罚任何人，而是选择了宽容4。这些名人事例告诉我们，宽容是一种修养，是一种品质，
也是一种美。
道理论据：莎士比亚说过宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被
宽容的人。
3．论证要合理
任务一略
任务二 参考示例
《道德经》上说：“静为躁君”。这句话属于道理论证，它的意思是众多变动的事物最终都走
向它的老根回归，静是动的主宰。动起于静，而又复归于静。引用《道德经》名言，有力地
论证了“耐心成就过程之美”，使论证更权威，更概括，更深入，更有说服力。
《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这句话属于道理论证，它
的意思是镇静不躁才能够心安理得，心安理得才能够思虑周详，思虑周详才能够有所收获。
引用《大学》名言，有力地论证了“耐心成就过程之美”，使论证更权威，更概括，更深入，更有说服力。
举例论证，列举了丰子恺先生游山遇雨时在雨中拉胡琴的事例，证明了“耐心成就
过程之美”的论点，使论证更加真实可信，增强说服力。
4．思路我来理
任务一：参考示例
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》文章先赞叹圆明园的文化艺术价值，接着揭露毁
灭世界奇迹圆明园的罪行，最后提出作者的观点：英法联军远征中国是强盗行径。
《论教养》文章开篇提出论题：什么是真正的教养，列举了“无教养”的种种表现，进而提
出论点：一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。再由“教养”转向
“优雅的风度”，并进一步论述“教养”与“风度”的关系；最后重申中心论点。层层深入
地阐发了对教养的深刻认识，思路清晰，论证严密。
任务二 参考示例
5．作品我来写
【示例一】
拥有自己的翅膀，必须付出足够的努力。观古，宋濂手自笔录，努力遍观群书，终得双翅，
作得文传千古；望今，徐立平数载攻关，努力缩小误差，终得双翅，如愿微雕火药；探外，
科比凌晨苦练，努力磨练技术，终得双翅，得以十投九中。由此可见，足够的努力是拥有自
己翅膀的先决条件，我们应以努力为羽，铸成属于自己的翅膀。
【示例二】
多次勇尝试，翅膀终将至。只有执“尝试”的钥匙才能打开拥有翅膀的大门。古圣商鞅，
勇于尝试，屡推新法，助秦国完成大一统；今贤陈景润，反复尝试，耗一麻袋草稿纸，终解
“哥德巴赫猜想”；作家凡尔纳，第一部小说连投16家出版社，终被认可，成“科幻小说之
父”。古往今来，东西中外，成功的他们勇于多次尝试，振起自己的翅膀，“抟扶摇而上者九
万里”，终获得人生之成功。
综合性作业
1．观察性作业：确立观点。
任务一：观点要有针对性，观点要有鲜明的态度，观点要体现正确性。
任务二：意义角度最适合观点的是1，观点确立可以从意义、做法、本质等角度。
任务三：观点的句式一般是肯定的判断句式。
2．表述性作业：（略）3．探究性作业：
（1）略
（2）（示例1）【材料一】作为第②段的论据最合适，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之
幼”这句话的观点是爱所有的人，和第②段的观点“让所有人幸福，扩大爱的范围”相符合。
（示例 2）【材料二】作为第⑤段的论据最合适，陈树湘牺牲时对中国共产党的忠诚与第⑤
段的观点“择善而从，就是让爱同忠诚结合”相符合。
4．综合性作业：（略）
