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展现思想风采，提高思辨能力
——九年级上第二单元作业
基础性作业
1．给下列加点字注拼音：
旁骛（ ）解剖（ ）亵渎（ ）（ ）强聒（ ）骈进（ ）佝偻（ ）（ ）
． ． ．． ． ． ．．
教诲（ ）禅师（ ）容赦（ ）承蜩（ ）惊骇（ ）瞥见（ ）劫掠（ ）（ ）
． ． ． ． ． ． ．．
赃物（ ）制裁（ ）晨曦（ ）疲惫不堪（ ）彬彬有礼（ ）大发雷霆（ ）
． ． ． ． ． ．
恪守（ ）谚语（ ）自恃（ ）汲取（ ）矫揉造作（ ）扭捏作态（ ）汤匙（ ）
． ． ． ． ． ． ．
吧嗒（ ）（ ）积淀（ ）箴言（ ）妨碍（ ）嚼东西（ ）慎重（ ）云霓（ ）
．． ． ． ． ． ． ．
尴尬（ ）（ ） 自惭形秽（ ）广袤（ ）积攒（ ）宽宥（ ）憎恶（ ）
．． ． ． ． ． ．
卑劣（ ）蔑视（ ）金戈铁马（ ） 铮铮作响（ ）游弋（ ）困厄（ ）
． ． ． ． ．
焚香（ ）销毁（ ）轻觑（ ）濡养（ ）腐蚀（ ）挟持（ ）麾下（ ）
． ． ． ． ． ． ．
显赫（ ）赘生物（ ）耗费半生（ ）鸠占鹊巢（ ）相得益彰（ ）驰骋（ ）
． ． ． ． ． ．
嘟囔（ ）悄无声息（ ）坍塌（ ）（ ） 窗棱（ ）栖息（ ）
．． ． ．． ． ．
2．下列句子中各有一个错别字，请画出来并改正。
（1）唯一的秘决就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。（ ）
（2）请你假设人类幻想的某种令人眼花瞭乱的洞府。（ ）
（3）你的精神悲戚压抑，形消骨立。( )
（4）一个人不应该防隘他人的生活。（ ）
3．请选择合适的词语，在横线处写上相应的字母。
（1）而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少 。
（A 赞美 B 赞誉）
（2）之所以出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个 ，就是很
少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在。
（A 缺陷B缺点）
（3）这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如欧洲文明的
地平线上瞥见的亚洲文明的 。
（A 剪影B缩影）
4．指出下列四个句子在文中分别运用了什么论证方法。
（1）一个人从25岁开始做工，直到60岁退休，要在工作岗位上度过整整35年的时光。
（2）孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至去尔。”
（3）没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫。
（4）假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的福
气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。
5．请将下列句子排序。①人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有
圆明园。
②为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。
③要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。
④为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
⑤这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地
平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
⑥过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。
⑦这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？
6．下列句子中标点符号使用错误的一项是 （ ）
A我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
B 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大。”的名言，人们往往会自惭形
秽。
C孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”
D搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“美德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？
7．下列四个复句判断有错误的的是 （ ）
A良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（递进关系）
B一个男人跟朋友和熟人见面彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动大发雷霆——那就可
以肯定他不是一个有教养的人。（转折关系）
C自我修养与其说注重行为举止，莫如说是重视行为举止内涵……(选择关系)
D今天不是你来，就是我去。（并列关系）
8．文学常识填空。
（1）《敬业与乐业》是 （作者）在1922年8月14日在上海中学职业学校的 （文
体），作者号 ，别号 。他是中国近代 派的代表人物、学
者，与康有为一起领导了著名的“ ”。课文节选自《 》 。
（2）《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是 国作家 。他的
代表作品有《 》《 》《 》等。
（3）《论教养》选自《 》，作者是 ，是 国家的学者、
作家。
（4）《精神的三间小屋》作者是 ， 代女作家，1987年发表处女作
《 》，代表作品有散文《 》，长篇小说
《 》等。
9．引经据典：请写出 关于“诚信”和“好奇心”相关的名言各项2个和故事各项各1个。
诚信名言1：
诚信名言2：
诚信故事：
好奇心名言1：
好奇心名言2：
好奇心故事：
拓展性作业:
1．论点我来寻:任务一：通读《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》《精神的
三间小屋》4篇文章，寻找观点，完成下表。
篇目 中心论点 分论点
《敬业与乐业》
《就英法联军远
征中国致巴特勒
上尉的信》
《论教养》
《精神的三间小
屋》
任务二：比较《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》，总结两篇文章论点提
出方式的差异。
任务三：请同学们学习课文中的论点表述的方法，阅读下面一篇短文，用一句话表达自己
从中得到的启示。
有一棵大树,上面有鸟巢,下面浓荫遮日,是动物休息的场所。
每当飞禽和走兽在这里休息时,大树都听到一些关于它们旅行的消息。听得多了,大树也
有梦想，那就是到外国去参观。
开始，大树请求飞禽带它去，但由于大树没有翅膀,遭到拒绝。于是，它又请求走兽带
它去,也被拒绝了, 又因为自己没有腿而被拒绝。
飞禽和走兽不带大树是有道理的,然而大树并没有因此而灰心丧气。 它没有被困难吓
倒。大树想：飞禽和走兽不肯帮忙, 那我就自己想办法，改变这一切。
第二年，大树除了长叶子,还结了第一批果实。它结的是一种既美丽又甜蜜的水果。大
树把种子巧妙地包在果肉里面。
从此,大树靠飞禽走兽传播种子,旅行了世界各地。
预设：我们要学习大树“不畏困难，迎难而上”的精神；
遇到困难，要多想办法。
有远大的梦想是成功的前提。
我们一定要有自己的梦想……
2．论据我会用：任务一：通读《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》《精神的
三间小屋》4篇文章，寻找事实论据和道理论据，完成下表。
篇目 事实论据 道理论据
《敬业与乐业》
《就英法联军远
征中国致巴特勒
上尉的信》
《论教养》
《精神的三间小
屋》
任务二：结合整理出来的四篇文章的论点和论据，针对其中一篇写一个 150 字左右的小文
段，阐释论点和论据之间的关系。
任务三、阅读下面一段话，找出这段话的中心论点，并为其论点各补充一个事实论据和道
理论据。
其实，包容是人生一种不可缺少的风度，也是决定事业高度的一个尺度。用包容并蓄的气
度，将对自己不利的人心凝聚为对自己有利的力量，这才是真正的领导。曹操政治抱负大，
在用人上，气度也不同凡响。“建安七子”之一的陈琳，原为袁绍记事，替袁绍写文章，将
曹操挖苦得骇然汗流。曹操抓住他后，惜他文采出众，只教训了几句，仍任他为管文书的官。
曹操对待投降过来的人，一不计前嫌，二不试试看，与自己原班人马一视同仁，量才放手而
用，得益甚大。可见，原谅他人，受益自己，不仅是一种宽厚，也体现了闪亮的人生智慧。
中心论点：
事实论据：
道理论据：
3．论证要合理：任务一：通读3篇文章，整理典型的论证方法并分析其作用。
篇目 论证方法 作用
举例论证 第 3 段列举了百丈禅师无一日不做事，无一日不吃饭的例
《敬业与乐业》 子，证明了有业的必要性，使论证更加真实可信，增强说服
力。
道理论证 第6段中“主一无适便是敬”，引用朱熹的名言，有力地论
证了什么是敬业，使论证更权威，更概括，更深入，更有说
服力。
《论教养》
《精神的三间小
屋》
任务二：阅读下列语段，说说运用了哪些论证方法？有什么作用？
耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说：“静为躁
君”（君，主宰）。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾
在《山中避雨》一文中提到，他同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但他竟被“一种
寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而拉，
一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是因为有这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人
生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观”，心清才能看到万物的生长，心静才能听到
万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发
现，多一重体验。
4．思路我来理：
任务一、学习梳理议论文论证思路的方法，模仿《敬业与乐业》论证思路范例，阅读《就
英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》，理清论证思路。
篇目 论证思路
文章开头首先提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”
的中心论点。接着，提出三个分论点，分别论述“有业”“敬业”“乐业”
《敬业与乐业》 的重要性。最后，总结全文，“人类合理的生活总该如此”，呼应开头，强
化了中心论点。
《就英法联军 文章先赞叹 ，接着揭露 ，最后提出
远征中国致巴 作 者 的 观
特勒上尉的信》 点： 。
《论教养》 文章开篇提出论题： ，列举
了 ， 进 而 提 出 论
点： ，再由“教养”
转向“ ”，并进一步论述“ ”与“ ”的
关系；最后重申中心论点。层层深入地阐发了对教养的深刻认识，思路清
晰，论证严密。任务二、通读《精神的三间小屋》，绘制论证思路的思维导图。
5．作品我来写：
方法指导
读材料题目、内容，圈出议论句等要点
审题：明确是结合文章，还是自身经验；是指定观点，还是可另有看法。
发表观点 确定写作“切入点”，选择感受最深的方面
开门见山，首句亮明观点。
写作步骤 展开论证，条理清晰，论证多元（举例、道理、比喻、对比论
证方法）
结尾重申观点，照应首句。
鸟儿从不担心脚下的树枝
一个年轻人希望在社会上有一番作为，可是，他总是畏首畏尾，生怕遭受失败，得不
偿失。看着伙伴们取得了成功，他更加着急，于是跑去向苏格拉底请教。
听了年轻人的诉说，苏格拉底微微一笑，说：“我正准备出门，你既然来拜访我，不妨
随我出去散散步吧。”
他们来到一个果园。果园里有许多挂满果实的树，树上有许多正在寻食的小鸟。
苏格拉底指着树上的小鸟对年轻人说：“你看，鸟儿们在高高的枝头上跳跃，有的枝条
很结实，有的却是枯枝。如果枯枝突然断裂，站在上面的鸟儿会不会随枯枝一齐掉下来？”
“当然不会！鸟儿有翅膀，它们会飞走呀。”年轻人不假思索地说。
苏格拉底赞许地点点头：“你说得对。一只站在树上的鸟儿，从来不担心树枝会断裂，
因为它拥有自己的翅膀，人也应该拥有自己的翅膀。”
年轻人恍然大悟，高兴地说：“谢谢您，我懂了！”
读了这篇文章，同学们展开了讨论。小宇说：“我认为要想拥有自己的翅膀，必须付出足够的努力。”
小雯说：“我认为尝试很重要，不在天空中飞翔，怎么能拥有自己的翅膀。”
小美说：“善于反思，从每次经历中吸取经验和教训，就可以拥有自己的翅膀。”
请围绕“如何拥有自己的翅膀”这个话题写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于300字。
综合性作业
1．观察性作业：确立观点。
任务一：学生观察——观点的总体特点。
观察1：请大家看这几个观点 ，我们一起读一读，思考从文中的这几个观点中，可以发现观
点具有怎样的特点或要求。
（1）今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们
对于自己现有的职业应采何种态度。
敬业乐业，是人类生活的不二法门。
（2）怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
唯一的秘诀就是忠实。
（3）倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？
须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。
观察2：说说下列划横线的词去掉的效果如何。
（1）好奇，往往是发现真理的第一步。
（2）好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
观察任务一后学生总结：论点的总体特点。
任务二：学生观察——论点确立角度。
观察1：假如我要围绕好奇的意义展开论述，请大家分析下面四句话中哪句最适合作为观点。
（1）好奇，往往是发现真理的第一步。
（2）好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
（3）好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然
这些区分和差异不太明显。（4）好奇，是一种良好的心理状态，引入探究复杂的未知领域，但有可能使人在探究过程
中因太执着而迷失自我。
观察2：请大家看下面几个观点，一起读一读并思考：它们分别是从哪种角度确立观点的？
（1）敬业乐业，是人类生活的不二法门。
（2）将劳作做到圆满，唯一的秘诀就是忠实。
（3）苦乐全在主观的心，不在客观的事。
观察任务二后学生总结：确立观点的角度。
任务三：学生观察——论点表述句式。
观察：观点的表达可以用怎样的句式呢？请大家看投影上的这几个观点，从中你有什么收
获？
（1）诚实是做人的基本品格。
（2）人应当敬业、乐业。
（3）脸上常常微笑，能够让你更美丽。
观察任务三后学生总结：论点表述的句式特点。
2．表述性作业：
（1）．《苔》：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
《经典咏流传》中一首《苔》唱出了很多人的心声，广为流传。在这首小诗中你学到了什么？
请你自拟观点，并做简要的论述。
（2）．以“青年人当自强不息”为题，写300字的演讲稿。
3．探究性作业：
（1）．阅读下面材料，完成后面探究的问题：
材料一：有媒体报道江西南昌12岁男孩小新，因为擅长打某款游戏获得游戏直播平台青睐，
月收入高达3万元人民币，对于一些人的质疑，小新的母亲王女士说，时代已经不同了，对
孩子的横加批评是不公平的。
材料二：游戏占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年学习压力大、时间分配紧张
等情况；另一方面，部分青少年由于深陷游戏的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、
睡眠等，也常常想着游戏，造成了精神不集中等情况。除在精力方面，在身体健康上也受到
了很大的影响集中表现在视力大幅下降，体质逐渐变差。
电子游戏在青少年中颇为流行，可是多数家长、老师持批评、反对态度，你有何看法？（请
对此确立自己的观点）
（2）．阅读《择善而从最重要》探究后面的问题
择善而从最重要
利哈乔夫
① 择善而从最重要。
②择善而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。儿童时期爱自己的父母，
爱兄弟姊妹，爱自己的家庭房舍。依恋之情逐渐扩展到学校、村庄、城市，直至自己的祖国，
这已经完全是一种博大深厚的情感了。但是这种情感不能就此止步，还应当继续发扬光大，
把人真正地作为人来热爱。要做爱国主义者，不做民族主义者。
③出自善良愿望的远大志向从小事开始-愿自己的亲人幸福，这一愿望逐步扩大，就包
括了范围更加广阔的内容。这有点像水面上的涟漪，水面的圆形波纹一圈一圈向外荡漾，波
及越远渐趋微弱。④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、
讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短
的爱，智慧爱是理性、冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能
是盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的
畸形儿；凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，可能培养出一个明理谦
逊的公民。智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该
如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是良好的
名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚年比什么
东西都更加珍贵。
⑤择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循。
缺乏忠诚因素的爱是圆滑。圆滑难以持久地支撑局面，命运或早或迟会转过身来惩罚圆滑者
本人。对自己的家庭、朋友、城市和人民要忠诚，对家乡要忠诚，对纯洁无瑕的青春要忠诚，
对祖国要忠诚。对真理-没有矫饰的真理，符合正义的真理-保持忠诚。
（节选自课后推荐篇目 有删改）
问题探究：从下面两则链接材料中任选其一，判断它适合作为选文哪一段的论据并简述理由。
【链接材料一】老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
【链接材料二】1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护中央机关和红军主力，
身受重伤，不幸被俘后，抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永远是
共产党员。”
4．合作性作业：
活动一：认识自强不息的内涵。
1．以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人关于自强不
息精神的论述。可以结合小组搜集的资料，也可以参考教科书材料，讨论交流：如何理解自
强不息的精神？怎样才能做到自强不息？
2．中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品。课外搜集相关的诗词名句，可
以从以前学过的诗词中寻找，还可以阅读下面的材料，感受古人自强不息的精神，理解自强
不息的含义。
活动二：寻找自强不息的人物
1．中国古代有许多自强不息的人物，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。到图
书馆查阅书报或借助网络，搜集相关故事，举办一场故事会。还可以将故事打印或抄写下来，
教室，大家交流讨论。
2．我们身边也不乏自强不息的人，他们精神让我们感动。采访他们，让他们谈个人经历，
让更多的人了解他们受到鼓舞。采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处
逆境，只要发愤图强，持之以恒，充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
①采访准备。了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，与采
访对象共同商定时间和地点，事先沟通采访内容。
②实施采访。采访过程中要尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强不息这一主题。采
访中，还可以根据情况补充新的问题。
③撰写采访稿。整理采访素材和笔记，撰写采访稿。采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上
尽量做到图文并茂，还可以录制成小视频。
④展示交流。将各组的采访稿展示，分享交流。
