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九下第三单元综合类作业参考答案
（一）观察性作业
1.解说词：这幅图片是鱼与熊掌，何取何舍？是孟子《鱼，我所欲也》这篇文章里面的内容。孟子运用比
喻论证方法，在他看来，生命只是鱼，而正义才是熊掌！表达在生命和正义之间，自己的选择与坚守。当
两者不能同时兼得之时，他果断选择牺牲生命，坚守正义！谁都热爱生命，害怕死亡，但孟子认为不正义、
不道德、不合法的事情比死亡更让人厌恶；正义（为人民谋幸福，关心人民安危）比生命更重要！
（二）表述性作业
2.略。
3.略。
（三）探究性作业：
4.答题要点如下，形式自由选择。
孟子道义 寒门学子宋濂 历史故事唐雎
舍鱼而取熊掌 幼时家境贫穷选择借书读 面对利诱 明辨之
舍生取义 成年求教艰难，求师奔走劳苦仍选择坚持 面对盛气凌人 从容答辩
义士精神 求学吃穿不如别人仍选择坚持勤且艰 面对武力恐吓 针锋相对
学士精神 秦王色挠 长跪而谢
国士精神
（四）合作性作业
5.（1）根据实际情况填写即可
（2）略
6.（1）略
（2）评价标准参考：以小组为单位，评估组员的设计，从严谨性、审美性、创造性等角度来评价，评
出最优设计。
（3）解说词紧扣人物特征、人物情感、及海报设计理由阐述，言之有理即可。
（4）答题方向：选择人物生活小事表现人物“选择与坚守”的事迹和紧扣人物身份凸显“选择与坚守”
的形象，迁移运用本单元的课文及“选择和坚守”新时代好少年推荐表和宣传海报来写一篇宣传册。
（五）发展性作业
7.（1）任选一人即可。示例：孟子：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌
者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取意者也。
（2)示例：孟子（舍生取义）；宋濂（勤奋好学）；范仲淹（忠君报国）......
（3）著名禅师冯学成半生致力于禅学思想和传统文化的传播，近年来，有感于国学之凋敝，世风道德
之日下，先生开创以弘扬国学为己任的龙江书院，开始系统讲授传统文化经典。几年间，先生陆续开讲了
《大学》、《中庸》、《论语》、《易经》、《老子》、《庄子》等课程，受到了国内各界及海外人士的广泛关注，
开当今民间人士致力于以儒、释、道为核心的传统文化教育之一代风气。
