文档文本内容
7 的乘法口诀教学设计
授课教师：金雷
授课班级：二（2）班
教学内容
课本第 72 页
教学目标
1、知识与技能：借助已有知识和经验编制 7 的乘法口诀，初步记住 7
的乘法口诀，能运用 7 的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的
问题
2、过程与方法：让学生经历编制乘法口诀的过程 培养自主学习的能力、
与同学合作交流的态度，并获得成功的体验
3、情感态度价值观：感受数学与生活的联系 使学生体会到数学知识就
在身边
教学重点
初步掌握 7 的乘法口诀，能运用 7 的口诀正确进行计算。
教学难点
熟记 7 的乘法口诀，理解 7 的乘法口诀的意义。
突破方法
通过讨论、交流突破难点
教法与学法
谈话、讨论相结合法。
教学准备
PPT。
教学过程
一、创设情境，激发学习兴趣
1、电脑课件显示：美丽的大森林，白雪公主和七个小矮人。
2、教师谈话：同学们请看屏幕，这是一片美丽的大森林，在这里住着
一位漂亮的公主，是谁呢？她的好朋友又是谁呢？她有几位好朋友呢？都来
了吗？
3、我们一起来数一数，好不好？
、4 随着学生数，屏幕上出示 1 至 7 七个数字
谈话 那我们今天就一起和白雪公主小矮人探索一下奇妙的数学世界
好不好？
我们先来听一首小矮人们给自己编的儿歌，我们听完这首儿歌，你们发
现了什么？（发现了这首儿歌和七有关系，这首儿歌太少了，还未完成）
同学们回答的非常好，发现了这首儿歌是和 7 有关系的，那么今天我们
就来探索一下关于 7 的乘法口诀，看看通过今天的学习我们能不能把这首
儿歌继续编下去呢？（板书课题
7 的乘法口诀）
二、自主探究，自编乘法口诀
我们再来看看这首儿歌，儿歌里说一个矮人一张床
7 个矮人 7 张床
也就是说 1 个 7 是 7； 一个矮人 2 只碗，7 个矮人 14 只碗，也就
是说 2 个 7 是 14，用加法就是 7+7=14。那么 3 个 7、4 个 7
5
个 7、6 个 7、7 个 7 是多少呢？
、谈1 话
大家能编出 7 的乘法口诀吗？相信大家一定行！我们每位
小朋友先自己想一想
同桌之间说一说
能编几句就编几句
然后写在作业纸上如果有困难，可以看一看屏幕上的一系列
数，然后再编口诀
、同2 桌互动，创编口诀
、现3 在请同学把你们编写的乘法口诀说出来
其余学生辨析所编
的口诀是否正确，并检查自己的口诀是否正确
同学们真厉害，自己编出了 7 的乘法口诀。下面请同学们把书翻到 72
页在书上把 7 的乘法口诀补充完整。（板书 7 的乘法口诀）写完的同学抬
头看看黑板，看你们写的口诀和老师写的是一样的吗？
、真4 不错！遍的口诀和老师想的一样 我们一起把这 7 句口诀读一下
好不好？请同学们很自豪的读出来。读了这 7 句口诀你们发现了什么规律
没有？
（1）、得数部分从上往下依次多 7；
（2）、第二个字都是七
（3）、第一个字是从一到七的。
的口7 诀里面有这么多规律，那么现在我们把这 7 句口诀记一记，同
学们愿不愿意？自己先把口诀读一读，记一记
、口5 诀之间的关系
谈话：在背的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好背？假如我们忘掉了
四七多少，那我们怎么去想呢？那同学们认为哪句最不好记呢？
我们小朋友都看过西游记吧！出示图片及相关文字：孙悟空在炼丹炉中
七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经路上遇见妖怪，不管三七二十一举起
金箍棒就打。在这段话中有两句口诀，你发现了吗？有哪两句，一起读读
好吗？
6、那我们一起来做个对口令游戏好不好？（好！）
对口令 我说前半句你说后半句。二七（
） ，三七（
）
六
七（
）
七七（
）我说后半句你说前半句好吗？ （
） 十四，（
）三十五。
三、练习巩固，深化拓展
1、电脑课件出示白雪公主和七个小矮人的情景图
谈话 同学们还记得这幅图吗？白雪公主和七个小矮人快乐的生活在一
起，可是歹毒的王后并没有放过白雪公主。她给白雪公主下了 3 道魔咒，
只
有破掉这 3 道魔咒才能就到白雪公主。同学们有没有信心和老师一起去帮助
白雪公主吗？
课件出示第一道魔咒：看指针说口诀和算式
×7 3=21,
7×4=28
×6=427,7×5=35
×2=714,7×7=49
4 个 7 比 3 个 7 多？5 个 7 比 6 个 7 少
2、谈话：同学们真能干！这么快就破掉了王后的第一道魔咒。接下来
我们看看第二道魔咒是什么？
课件出示第二道魔咒
谈话 7 是个神秘的数字，我国古代就与它结下了难解之缘。课件出示
杜唐诗《山行》，师读后问：每句几个字？（ 7 个）共几句？（4 句）！共
多少个字？（28 个）你是怎么算的？（4×7=28）口诀？
师说：每句 7 个字 4 句共 28 个字，这样的诗又叫做七言诗！
3、看来第二道魔咒也难不倒大家 我们再来看看最后一道魔咒是什么吧！ 课
件出示
年 月第一个星期一是 号，第二个星期一是（
先让学生小组讨论，老师总结评讲。
4、同学们真棒这么快就破解了王后的三道魔咒，让白雪公主又和七个
小矮人们快乐的生活在了一起
四、总结回顾，加深印象
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
五、板书设计
七的乘法口诀
一七得七
×7=7
1
×1=7
7
二七十四
×7=14
2
×2=14
7
三七二十一
×7=21 3
×3=21
7
四七二十八
×7=28 4
×4=28
7
五七三十五
×7=35 5
×5=35
7
六七四十二
×7=42 6
×6=42
7
七七四十九
×7=49 7
