文档文本内容
《认识时间》教学设计
阜康市厦门实验小学
马静
教学内容：二年级上册第七单元例 1、例 2
教学目标：
1、使学生会读、写几时几分。
2、知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作
归纳的过程，知道 1 时=60 分
3、使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识
和习惯
教学准备：多媒体课件、钟表学具。
教学重难点
1、知道钟面上刻度的含义，能准确读、写几时几分。
2、通过直观操作与演示，让学生经历观察、操作和归纳的过程，初
步建立是、分的时间观念
3、感受时间与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。
教学过程：
一、导入新课
一年级时 我们已经学习了认识整时和半时 请大家看这个钟表认
识这个时间吗？（课件出示），学生回答。这个呢？(课件出示)是
几时几分 会读吗？会写吗？看来小小钟表还有很多的小秘密需要我
们去探究，今天，我们继续学习“认识时间”。（板书课题）
让孩子们边听音乐，边感受一分钟，并观察钟面分针的变化
二、探究新知
1、请同学们仔细看手中的学具钟面说一说钟面上有什么？同桌
两人交流，班内交流，结合课件（板书12 大格
1 大格=5 小格
60 小格）
2、钟面上的每样东西和数字都有自己的作用和意义。分针是用
来计时的，分针在钟面上走一小格是一分钟 （课件出示）走 2 个
小格呢？3 个呢？4 个呢？从数字 12 走到数字 1，经过几个小格？
走了几分？
3、那么分针走到每个数字各表示多少分？（学生跟随课件数一
数，找到数字表示的分钟数）
4、学生拨表，同桌两人互相说一说分针走到每个数字各表示多
少分。填写联系纸
5、1 分钟的时间很短，却也能做很多事。大屏展示绘本《小老
鼠偷油吃》，观察绘本，并同桌之间说一说故事的情节 （课件出示）
读一读，时间过去了就不会回来了，我们要珍惜时间
6、时针是用来计时的，时针过几就是几时。学生拨表
12 时
12 时 5 分 12 时 10 分，把分针拨到 6 上，是几时几分？继续拨，
观察时针和分针的位置 分针走了一圈 时针走了多少？（板书 1 时
=60 分）。
7、（课件出示）我会认，时针指向几？分针指向几，是几时几
分？讲计时的方法。第二块表，学生认时间，说出时针的变化。第三
块表，时针，分针的变化
三、巩固练习
1、游戏：摘苹果。学生拨出苹果上的时间。
2、写出练习纸上的时间。
3、课件出示古诗，学生读一读。
四、小结
是啊，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间只要过去了，就
再也回不来了。我们只有珍惜现在，好好学习才会拥有美好未来
板书设计：
认识时间
12 大格
1 大格=5 小格
60 小格
1 时=60 分
