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线段、直线和射线
湖北省襄阳市宜城孔湾镇杜岗小学
左艳丽
教学内容：线段、直线和射线的认识及它们的联系和区别，书本第
35-36 页的内容，相应的“做一做”和练习七第1 题。
教学目标：
1、认识线段、直线和射线，理解线段、直线和射线三个概念之间的
联系和区别。
2、使学生知道经过一点可以画无数条直线体会两点决定一条直线
感受从一点出发可以画无数条射线的道理。
3、通过画一画、比一比、想一想、说一说等活动，使学生经历分析
归纳 的过程，培养学生观察、比较和概括的能力
4、体会数学知识与实际生活紧密联系，感受生活中处处有数学
教学重点：认识线段、直线和射线
教学难点：线段、直线、射线三者之间的区别。
教具准备：课件，尺子，答题卡
教学过程：
一、导
1、你能把这些线分成两类吗？出示下面图形：
①直线
②线段③波浪线④折线⑤射线⑥曲线
2、今天这节课我们主要学习有关直的线：线段、直线和射线，并板
书课题
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3、出示自学提示，让学生齐读。
（1）、自学教材 38 页，了解什么叫线段、直线和射线？
（2）、小组讨论：线段、直线、射线各有什么特点？
（3）、找出线段、直线和射线的区别与联
系二、学
1、师提要求 （1）自学时，大家可以用笔画一画，圈一圈 （2）小
组成员发言时，其余同学要认真听，及时发表自己的观点，比一比哪
个小组表现最好
2、学生自学，教师巡视辅导。
三、析
（一）、认识线段
1.出示两根电线杆的动态演示过程，就得到一条线段，并板书图例。
2.出示课件黑板，提问有几条线段?若想知道黑板的周长，必须怎么
办？
3.出示课件小明放学回家图，找学生说哪条路最近？为什么 并给与
表扬。然后教师口述两点之间线段最短 线段的长度就是两点之间的距
离。
4 出示线段图，让生思考线段有什么特点？多找学生说，教师板书:
两个端点
可度量
直的
5.课件出示线段的特点，让女生齐读
（二）、认识直线
1.出示课件线段问:这是什么？如果把线段的两端无线延长请问
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(1)有几个端点？（2）可画完吗？（3）可度量吗？多找学生说，并
给与表扬
2 引出直线的概念，并板书图例。
3.出示课件动态演示，思考直线有什么特点？先找学生说，并板书：
没有端点
两端无线延长
不可度量
4.课件出示直线特点，找学生大声读一遍
5 画一画 （1）过一点可以画多少条直线？（2）过两点可以画几
条直线？先让生独立做，师巡视，并找人汇报
（三）、认识射线
出示课件线段，如果把一端无线延长，请问：(1)有几个端点？（2）
可画完吗？（3）可度量吗？多找生说，并给与表扬。
2.引出射线的概念，并板书图例。
3 出示课件动态演示，思考射线有什么特点？先找学生说，并板书：
只有一个端点
一端无线延长
不可度量
4 课件出示射线特点，男生大声读一遍
5 说一说：生活中哪些物体发出的光可以看作是射线？
6 画一画：（1）过一点可以画多少条射线？先让生独立做，师巡视
并找人汇报。
（四)线段、直线和射线三者之间的联系和区别。
1、先找学生说。
2、出示表格：以小组为单位填表
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3、 小组汇报
（五）巩固练习
1.下面图形哪些是线段 哪些是射线 哪些是直线？（书中的做一做）
2. 判断下列说法对不对。如果有错，请指出错在哪里。
（1）直线只有一个端点
（
）
（2）把线段两端无限延长后是一条射线。 （
）
（3）一条射线长 5cm 。
（
）
（4）直线比射线长。
（
） 四、课堂小结
今天我们学习了哪些新知识？你有什么收获？
板书
名称
图形
端点个数
延长情况
度量情况
线段
两个端点
不能
可
直线
射线
没有（0）
一个
两端无限
一端无限
不可
不可
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