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【2019 暑】高三语文课后重难点总结
第5 讲
一轮先修课：高考必备的文言实词
文
言
实
词
的
常
用
词
法
古今异义
1．词义扩大，即今义大于古义。
2．词义缩小，即今义小于古义。
3．词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。
4．感情色彩发生变化。
5．单音节词代表双音节词。
一词多义
一个词语在不同的语句中的意义往往不同，阅读时应根据不同的语
境确定词语在句子中的意义。
词类活用
使动用法
“使宾语怎么样”
意动用法
“以为宾语怎么样”
为动用法
“为宾语怎么样”
活用作动词（名词、形容词）
活用作名词（形容词、动词）
名词作状语
通假字
用读音相同或者相近的字代替本字
特殊：偏义复词
解
题
方
法
知识迁移法
教材知识和成语知识
结构分析法
对于句子的语法结构，可以参考我们在讲授病句时提到的句子成分
分析法，在主语和宾语位置的以名词、代词居多，在谓语位置的以动词
居多，而修饰谓语的则是状语，这三者可以与实词用法的词类活用对应
起来，即活用为名词、活用为动词以及名词作状语。
对于句子之间的关系结构，可以注意排比、对仗等修辞方法。
音、形推测法
字形：汉字是表意文字，我们可以通过对字形结构的分析来推断文
言实词的意义。
字音：文言词语中通假字与本字常常有一定的语音关系，即字音相
同或声韵的部分相同。
结合语境法
视野放到整个段落、整个篇目乃至整个知识储备中去。
