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绿卡图书——走向成功的通行证 第一单元 确定位置 单 元 备 课 第一单元 本单元所需课时数 6 课时 主 要 内 容 本单元的内容包括用有序数对表示物体的位置、用方向和距离描述平面上 两个点的相对位置关系并在此基础上描述简单的路线图。 教 材 分 析 本单元的编排是在学生一年级上册学习了用上、下、前、后、左、右确定位 置，三年级下册学习了用东、南、西、北等词语描述物体方向的基础上，进一步 学习用数对确定物体的位置。在现实情境中学习位置的内容，并以连续情境为 载体，逐个提出问题，思路连贯，层层递进。练习丰富，典型有趣，有助于学生发 展空间观念。 教 学 目 标 1.结合具体情境，让学生能用数对（正整数）表示物体的位置。 2.使学生会根据平面上一个点的位置说出它相对于观测点的方向和距离; 会根据一个点相对于观测点的方向和距离确定这个点的具体位置;会描述简单 的路线图。 3.使学生通过生活实例学习位置与方向的知识，培养空间观念，初步感受 坐标法的思想，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。 重 点 、 难 点 重点：理解数对的意义，会用数对表示物体的位置。会根据平面上一个点的 位置说出它相对于观测点的方向和距离;会根据一个点相对于观测点的方向和 距离确定这个点的具体位置;会描述简单的路线图。 难点：明确列和行的意义。精确地描述位置与路线，以及两个点位置的相对 性。 教 与 学 建 议 1.准备必要学具，如直尺、量角器、多媒体、练习纸。 2.提倡方法多样化。启发式教学法、讨论法与直观演示法。 单 元 课 时 分 配 1.用数对表示物体位置 1 课时 2.在方格纸上用数对确定物体的位置 1 课时 3.根据平面示意图，用方向和距离描述某个点的位置 1 课时 4.根据方向和距离的描述，在图上确定某个点的位置 1 课时 5.描述简单的路线图 1 课时 6.整理和复习 1 课时
