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六年级下册语文期中重点知识点梳理（背诵版）
第一单元 百里不同风，千里不同俗
1.《北京的春节》
作者 老舍 ，原名 舒庆春 ，字 舍予 ，北京人，满族。新中国首位 “
人民艺术家” 称号获得者。代表作《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》。
全文写作顺序： 时间顺序 。
作者用充满 京味儿 的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民
俗 画卷，再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好，反映了老百
姓过年 高兴的心情， 展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了自己
对传统文化的认同和喜爱 。
春节：腊八(详写)--腊月初九到二十二---腊月二十三(详写)---过了二十
三 ---除夕(详写)--正月初一 (详写)--正月初六--正月十五(详写)--正月
十九 文章详略写好处：详略得当，重点突出，更利于读者深刻了解，认识
文章。
“腊七腊八，冻死寒鸦”：北京的春节是从一年里最冷的时候开始。
重点词语的理解：
万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。
万不得已：实在没有办法，不得不这样。
光景：指境况，状况，情景。
张灯结彩：形容场面喜庆热闹。
娴熟：熟练。
残灯末庙：表示春节快要结束了。
闲在：清闲自在。
2.《腊八粥》
作者沈从文，作家、历史文物研究者，原名沈岳焕。代表作《边城》《长河
》。课文主要写了等粥（详写）和喝粥（略写）。其中重点写了八儿等待母亲熬 粥的情景，表现了八儿对腊八粥的渴望，以及喝粥时的满足。字
里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。
文章第一段用了排比，反问的修辞手法，选起了三个不同年龄段的人对腊
八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢。
八儿：天真可爱，嘴馋（心理描写）
腊八粥：香甜诱人，美味可口
3、《古诗三首》
（1）《寒食》作者是唐代诗人韩翊，诗的前两句写寒食节长安城的白天之景，
后两句写夜晚时分宫廷寒食节的景象，讽刺了封建统治者滥用特权的现象.
寒食节：清明节前一天，民俗不可以生火做饭。
春城：春天的京城
五侯：权贵豪门，指的是当时的封建统治者
（2）《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。这首诗描述了牛郎与织女被银
河 隔断而不能相见的民间故事。诗中充满了浓厚的浪漫气息，表现了思
妇对游子的思念之情，抒发了人间别离之苦。
此诗以牵牛织女起兴，借事言情，多次使用叠词，使得诗歌十分清新质朴,
读来朗朗上口，情趣盎然。
（3）《十五夜望月》作者是唐朝诗人王建。这首诗前两句写了中秋月色的
美 景，后两句写望月怀人的心情，为读者描绘了一幅冷清、沉静的中秋
之夜的图画。表达了诗人中秋望月而思念亲人的情感。
地白：月亮照在地上的样子。
4、《藏戏》
作者是马晨明。这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的形
成 过程和其独具特色的艺术形式，同时让我们感受到了藏戏独特的魅力
以及藏 戏带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受，表现了藏戏强烈、
鲜明的民族特点。
主人公：唐东杰布（善良，坚韧）课文结构：总一分一总
身份不同，藏戏面具的颜色形状不同：
红色一国王一威严
巫女一半黑半白一两面三刀
绿色一王妃一柔顺
妖魔一青面獠牙一-压抑、恐怖
课外积累：
a.习俗寓意
过年的时候吃年糕，寓意万事如意，年年高：
过年的时候吃鱼，寓意年年有鱼
b.表达游子思乡的诗句：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
c.描写传统习俗的诗句：
春节：爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。
重阳：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
清明节：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。第二单元 外国文学名著
5.《鲁滨逊漂流记（节选）》
作者是 英国 作家 丹尼尔·笛福 。本文内容由“ 梗概 ”和“节选”组
成 “梗概”按照 时间顺序 写了鲁滨逊 流落荒岛、建房定居、养牧种
植、救“星期五”、回到英国 。
“节选”写的是鲁滨逊来到荒岛的生活情况和面对现实的思索。
鲁滨逊：面对恶劣的生存环境，不怕困难、机智坚强、乐观向上、充满智
慧。星期五：热情勇敢。
这本书给我的启示是人要对生活充满信心和热情，遇到困难要勇于面对，
不能怨天尤人。
6、《骑鹅旅行记（节选）》
作者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙。本文主要写了一个名叫尼尔斯的男孩
变 成了狐仙，他被动物们纷纷责怪，最后因为不让雄鹅飞走而被带上了
天空。
尼尔斯：勇敢善良，知错就改，富有爱心
这本书给我的启示是要学会理解，学会担当，学会与他人交往，才能成为
更好的自己。
7、《汤姆·索亚历险记》
作者是美国作家马克·吐温。他是美国现实主义文学的杰出代表，被称为
美 国文学界的林肯。作品描写了汤姆及其伙伴目睹凶杀案而到荒岛探险
的故事。
汤姆：乐观勇敢，足智多谋，有爱心，喜欢冒脸
a.关于读书的名言：
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。（苏轼）
我们读书越多，就越发现我们是无知的。（雪莱）
光明给我们经验，读书给我们知识。（奥斯特洛夫斯基）b.我还读过《西游记》，《水浒传》，《钢铁是怎样炼成的》等名著。其中给
我 留下了最深印象的是《水浒传》中的武松，因为他本领高强，疾恶如
仇，有胆有识，光明磊落。第三单元 真情
8、《匆匆》
作者朱自清，中国著名散文大师，诗人。代表作《背影》。
文章紧扣＂匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈
和 惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不
要虚度光阴。
本文运用了拟人、比喻、排比以及反问等修辞手法。
开头和结尾首尾呼应
描写时间的词语和诗句：
a.光阴似箭 日月如梭 昙花一现 只争朝夕 似水流年
b.少壮不努力，老大徒伤悲。
c.一年之计在于春，一 日之计在于晨。
9、《那个星期天》
作者史铁生，作家，21 岁时因病瘫痪。代表作《务虚笔记》。
课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始
他 既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母
亲没有 兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”，文章细腻地表现了主人公
丰富而敏感
的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
孩子心情变化：兴奋期待--耐心等待--焦急无耐-一失望委屈
描写母爱的诗句：慈母手中线，游子身上衣。第四单元 品质
10.《古诗三首》（三首诗都运用了托物言志的写法）
《马诗》是唐代诗人李贺（被称为“诗鬼”）写的一首诗，这首诗看起来
是 写马，其实是借马来抒发自己的志向，抒发诗人怀才不遇，不被统治者
赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业的情感。
燕山：借指边塞 何当：何时将要
《石灰吟》是 明代 诗人 于谦 写的一首诗，这是一首托物言志诗。作者
以 石灰作比喻， 表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的
决心 。（坚强不屈，洁身自好）
等闲：平常 浑：全然 清白：高尚的节操
《竹石》是 清代 诗人 郑燮 写的一首诗，是一首托物言志的诗，托竹的
坚韧顽强，表达自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
任：任凭 尔：你
11.《十六年前的回忆》
作者： 李星华 （李大钊女儿）
本文记叙了“我”的父亲李大钊在形势和处境极其危险的情况下坚持党的
工 作，被捕时处变不惊，在法庭上镇定、沉着，被害后全家人无比悲痛的
情形， 表现了 李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈精神，
表达了作者对父亲的敬仰与怀念之情。（信念：革命者坚定的革命信念。）
课文结构：被捕前-一被捕时--法庭上一一被害后（首尾呼应）
采用 倒叙 的手法，是一篇回忆录的散文，除开头外，按 时间顺序 记叙。
李大钊：对亲人充满慈爱，对革命事业无限忠城，对敌人预强斗争（ 忠
于革命，视死如归 ）
为国牺牲的革命者： 舍身炸碉堡的董存瑞；为了不暴露在火中一动不动
的邱珍云；宁死不屈的刘胡兰；江姐 等。
我想对李大钊说：您那把生死置之度外的高尚品德，对革命高度负责的
高贵 品质，深深的感染了我们，谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁。
12、《为人民服务》
作者毛泽东，字润之。代表作《沁园春·雪》
课文是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲，开始就提出中国共产党
及 其领导的八路军、新四军的宗旨是为人民服务，然后结合实际，从树
立正确 的生死观、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思
德为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。
课文结构：
a.提出论点：
b.证明论点：（三重含义）
死的意义：重于泰山，轻于鸿毛（三个人物：张思德、司马廷李鼎铭）
面对批评：不怕批评，坚持好的，改正错的
面对困难：不怕困难不怕牺性，努力奋斗
c.提出号召：寄托哀思，使整个人民团结起来
重点句子：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 固：本来 或：有的
人 这句话的意思是：人本来就是要死的，有的人死得比泰山还要重（如屈
原，
雷锋，方志敏，黄继光），有的人死得比鸿毛还要轻（如秦桧，商纣王）。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
13、《董存瑞舍身炸暗堡》
本文记叙了董存瑞在解放隆化的战斗中舍身炸暗堡的动人事迹，塑造了董
存
瑞忠于人民，忠于党，为了人民的解放事业壮烈牺牲的光荣形象。
课外积累：a.反映民族气节的诗歌：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋 文天祥）
b.《因歌》
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着，爬出来吧，
给你自由。我渴望自由，但我深深的知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热
血中得到水生！（叶挺）第五单元 科学发现
14、《文言文两则》
《学弈》选自《孟子·告子上》
孟子，思想家，政治家，教育家，名柯。《学弈》一文写了全国最善于下
棋 的弈秋，教两个学习态度不同的人下棋，结果两个人一个学的好，一
个学的
不好。通过这件事，说明了学习应该专心致志、不可三心二意的道理。
启发：学习要专心致志，不能一心二用。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》
本文围绕太阳什么时候离人近的问题，两个小儿争持不下，连孔子也无法
裁 决的故事，表现了两个小儿善于观察、说话有理有据的精神和孔子谦虚
谨慎、实事求是的态度。
启发：知之为知之，不知为不知，要勇于大胆质疑。
15、《表里的生物》
作者：冯至《昨日之歌》
叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是
活 的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也是一定有
一个小 生物。这使他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很
痛苦。一次 父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，
他信以为真， 见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章叙述质朴，就像
与人倾心交谈自己
童年的一件难忘的趣事。
“我”：善于观察，爱思考
16、《真理诞生于一百个问号之后》
作者：叶永烈、本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，
接下来主要用科学 发展史上的三个有代表性的事例，证明了只要见微知
著，善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
17、《他们那时候多有趣啊》
作者：（美国）艾萨克-阿西莫夫
这篇课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门
的 教学楼，同样的课程都不复存在，老师被机器人取，纸质书被电子书
取代， 互相讨论变为独立思考等。这一切让读者在玩味情节的同时，也
对未来和现实的学习进行反思。
