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六年级上册语文全册重点知识点总结
(以下内容常考形式：填空、选择、判断)
一、必背古诗词汇总★★★
宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书 过故人庄
[唐]孟浩然 [宋]苏轼 [唐]孟浩然
移舟泊烟渚， 黑云翻墨未遮山， 故人具鸡黍，邀我至田家。
日暮客愁新。 白雨跳珠乱入船。 绿树村边合，青山郭外斜。
野旷天低树， 卷地风来忽吹散， 开轩面场圃，把酒话桑麻。
江清月近人。 望湖楼下水如天。 待到重阳日，还来就菊花。
七律·长征 西江月·夜行黄沙道中
毛泽东 [宋]辛弃疾
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 七八个星天外，两三点雨山前。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
春日 回乡偶书 浪淘沙
[宋]朱熹 [唐]贺知章 [唐]刘禹锡
胜日寻芳泗水滨， 少小离家老大回， 九曲黄河万里沙，
无边光景一时新。 乡音无改鬓毛衰。 浪淘风簸自天涯。
等闲识得东风面， 儿童相见不相识， 如今直上银河去，
万紫千红总是春。 笑问客从何处来。 同到牵牛织女家。
二 、 人 物 、 事 物 特 点 ★★★老支书：无私无畏，舍己为人、不徇私情
少年闰土：见识丰富、活泼可爱、聪明能干
内蒙古草原：风光美、人情美和民俗美
丁香：灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳
五壮士：热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲
故宫：规模宏大、建筑精美、布局统一 红军：不怕艰难困苦
桑娜和渔夫：乐于助人 黄河：源远流长、波涛汹涌
老农：坚持不懈、默默奉献 鲁迅：爱憎分明、无私奉献
三 、 语 文 园 地 积 累 ★★
1.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
3.鞠躬尽瘁，死而后已。 ——[三国] 诸葛亮
4.捐躯赴国难，视死忽如归。 ——[三国] 曹植
5.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 ——[宋] 李纲
6.位卑未敢忘忧国。 ——[宋] 陆游
7.惟有民魂，是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
四 、 四 字 成 语 ★★
平易近人 锲而不舍 光明磊落 舍己为人 顽强不屈 宽宏大度
废寝忘食 不屈不挠 见义勇为 冰清玉洁 大义凛然 鞠躬尽瘁
大公无私 持之以恒 临危不俱 死而后已 不屈不饶 料事如神
融会贯通 博古通今 出类拔萃 集思广益 足智多谋 学贯中西
才华横溢 博大精深 举一反三 憨态可掬 风度翩翩 落落大方
意气风发 容光焕发 文质彬彬 相貌堂堂 斗志昂扬 威风凛凛
神采奕奕 悠然自得 喜笑颜开 欣喜若狂 喜出望外 无动于衷
眉飞色舞 神采奕奕 呆若木鸡 垂头丧气 勃然大怒 能说会道
三顾茅庐 望梅止渴 四面楚负 精忠报国 悬梁刺股 铁杵成针完璧归赵 负荆请罪 手不释卷 凿壁偷光 走马观花 欢呼雀跃
恩重如山 手足情深 血浓于水 风雨同舟 肝胆相照 深情厚谊
七、课文蕴含的人文素养（做人道理）★★★
所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正
确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自
然的关系。
1.《草原》让我们感受到蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，激
发了我们对祖国河山的热爱之情。
2.《丁香结》告诉我们要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题。
3.《花之歌》告诉我们要用辩证的眼光来看待生命的哲思，要有积极
乐观人生态度。
4.《宇宙生命之谜》启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精
神，激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
5.《故宫博物院》让我们感受到古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
6《桥》我们要学习老支书无私无畏,舍己为人、不徇私情的崇高精神。
7.《穷人》让我们懂得了要乐于助人。
8.《夏天里的成长》启迪我们要珍惜美好时光,健康地有力量地成长。
9.《浪淘沙》让我们感受到黄河源远流长、波涛汹涌的雄伟气势，激
发了我们对祖国大好河山无限热爱。
10.《只有一个地球》让我们知道了人类的生存“只有一个地球”的
事实，人类应该珍惜资源，保护地球。
11.《青山不老》告诉我们要努力实现自己的人生价值，并造福人类，
做事要坚持不懈。
12.《伯牙鼓琴》让我们懂得朋友间应该相互理解、相互欣赏，让友
情纯真。
13.《书戴嵩画牛》启示我们在生活中要认真地观察事物，要从客观
实际出发。14.《京剧趣谈》让我们感受到国粹京剧的无穷魅力，激发了我们对
京剧艺术的喜爱之情。
15.《我的伯父鲁迅先生》告诉我们要做一个像鲁迅先生一样爱憎分
明，能为别人想的人。
16.《有的人——纪念鲁迅有感》告诉我们要做真正的有价值的人。
六、常考必背课文重点内容★★
第 一 单 元
1 草 原
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，
天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，
一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上
了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用
墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既
使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限
乐趣。
3 古 诗 词 三 首
宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书
[唐]孟浩然 [宋]苏轼
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
野旷天低树，江清月近人。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语 文 园 地 一 日 积 月 累
过故人庄 [唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
第 二 单 元
5 七律·长征
作者：毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
语文园地二 日积月累
鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮 [三国]
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植 [三国]
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 ——李纲 [宋]
位卑未敢忘忧国。 ——陆游 [宋]
第三单元
语文园地三 日积月累
春日
[宋]朱 熹
胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元
语文园地四 日积月累回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元
17 古诗三首
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
语 文 园 地 六 日 积 月 累
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
第七单元
21 文 言 文 二 则伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，
巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，
汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无
足复为鼓琴者。
22 月 光 曲
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起
来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕
一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照
得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光
正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看
到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
语 文 园 地 七 日 积 月 累
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点晴 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
第八单元
24 少 年 闰 土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的
碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，
向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
语 文 园 地 八 日 积 月 累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，
有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
五、全册课文中心思想★★★
第一单元
1.《草原》描绘了三幅图画：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。赞美
了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
2.《丁香结》从颜色、样子、气味多个角度描写了丁香花，又借丁香结告诉
我们要以豁达的胸怀面对人生中的“结”。
3.《宿建德江》是唐代诗人孟浩然所作，描绘了秋江暮景，写出了诗人的羁
旅之思、思乡之情。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼所作，描绘四幅图画：黑云
翻墨图、白雨跳珠图、风卷云雨图、水天一色图。
5.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾所作。诗人从视觉、听觉和
嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光，写出了乡村夏夜的宁静优美，流露出词
人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。
6.《花之歌》中，作者运用第一人称，从花的视角描画了四季更迭花开花谢
的现象，塑造了花积极向上的形象，表达了自己积极向往和追求光明的人生
态度。
第二单元
1.《七律·长征》围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”展开叙事抒情
，赞颂了红军大无畏的革命乐观主义精神。
2.《狼牙山五壮士》按事情发展的顺序可概括为：接受崖。文中采用点面结
合的方法来写场面。
3.《开国大典》写了四个场面，可以用小标题依次概括为：群众入场、举行
典礼、阅兵式、群众游行。4.《灯光》歌颂革命先烈的献身精神。“灯光”既是贯串全文的线索，也象
征着新时代的幸福生活。文章启示我们不要忘记为今天的美好生活而牺牲的
先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活。
5.《我的战友邱少云》按照事情发展的顺序，写了山沟潜伏、壮烈牺牲、为
战友报仇的经过，赞美了邱少云不惧牺牲、英勇献身的精神。
第三单元
1.《竹节人》中，作者回忆了童年时代做竹节人、玩竹节人，以及老师没收
竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐
趣。
2.《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，运用列数字、作比较、打比方等说
明方法，介绍了科学家对宇宙生命的探索。
3.《故宫博物院》是一组非连续性文本，由四份材料组成，采用了文字与图
片相结合的形式，介绍了故宫的悠久历史、文化价值、主要建筑及其布局和
功能、游览路线等，表达了作者对故宫的热爱和赞美之情，歌颂了古代劳动
人民的智慧和伟大的创造力。
第四单元
1.主题归纳：本文主要写了妈妈送给“我”一件新雨衣，“我”每天都盼望
着下雨后能够穿着新雨衣出门，并最终在一个下雨天如愿穿
上新雨衣的故事。全文把“盼”这一心理活动描写得淋漓尽
致，充满童真童趣。
2.课文围绕“盼”写了“我”的哪些表现?【语文要素】
答：课文围绕“盼”写了“我”的以下表现：有了雨衣，盼变天；下起了雨
，盼外出；没法出门，盼雨停；盼来雨天，快乐出门。第五单元
1.《夏天里的成长》开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领
全文，以“迅速生长”点明夏天事物成长的特征，继而围绕中心句，分别从
动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三
方面进行具体描写。
2.《盼》以“新雨衣”为线索，围绕一个“盼”字，依次写了得到雨衣、盼
穿雨衣、穿上雨衣三个事例，其中第二个事例依次写了放学下雨、借故外出
、窗前看雨、雨后看景这几个事件。
第六单元
1.《浪淘沙》(其一)的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了黄河大浪淘沙
之势，并借用牛郎织女的典故，表现了诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概
2.《江南春》的作者是唐代诗人杜牧。这首诗描写美丽如画的江南风光，表
现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往。
3.《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石。这首诗通过描写湖阴先生居
所的清幽环境，赞美了湖阴先生的高雅品格。
4.《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类
生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
5.《青山不老》中的“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老
人的执着精神像青山一样充满生机，赞扬了老人的高贵品质；“不老”则是
说老人虽然会离开人世，但他绿化的青山以及他崇高的精神会世世代代流传
下去，永远“不老”。
6.《三黑和土地》通过写三黑翻地耙土、想象麦籽儿发芽、回忆捉蝈蝈、对
未来的展望几件事，表达出他有了土地之后的欣喜之情。第七单元
1.《伯牙鼓琴》写了伯牙和锺子期的故事，表现了音乐艺术的魅力和朋友间
的深情厚谊，表达了知音难觅的主题。
2.《书戴嵩画牛》的作者是宋代的苏轼。本文讲述了一个牧童指出戴嵩的
《斗牛图》有错误的故事，说明了“耕当问奴，织当问婢”的道理。
3.《月光曲》讲述了德国音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》的传说故事。课
文第9自然段通过皮鞋匠的想象描绘了三幅图画:明月初升图、月上中天图、
风起浪涌图。
4.《京剧趣谈》介绍了我国京剧艺术中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现
形式，表达了作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。
第八单元
1.《少年闰土》刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年形象.
文中闰土给“我”讲了四件新鲜事：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳
鱼儿。
2.《好的故事》通过对梦境的描绘，表现了鲁迅对美好生活的向往。文中运
用了象征的手法，“昏沉的夜”象征当时中国的黑暗社会，梦境里的美好幻
象则象征着遥不可及的愿景。
3《我的伯父鲁迅先生》写关于鲁迅先生的六件事追悼会、谈《水浒传》、
笑谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣。
4.《有的人——纪念鲁迅有感》通过两种“有的人”的对比，批判了那些“
骑在人民头上”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的
可贵精神，号召人们向鲁迅先生学习，做真正有价值的人。
