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(以下内容期中期末常考形式:填空、选择、判断)
六年级下册语文小升初按课文内容填空及相关知识拓展
第一单元
1.《北京的春节》的作者是现代著名作家老舍原名舒庆春。北京市政府授予
“人民艺术家”称号。作品有话剧《四世同堂》《骆驼祥子》，小说《茶
馆》《龙须沟》。
2.文章以时间为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列风俗，重点写了腊
八和腊月二十三这几天，反映出老北京人热爱生活、追求美好生活的心愿。
3.你还知道我国春节、元宵节、中秋节等传统节日，有关春节的古诗:爆竹
声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
4.《腊八粥》作者沈从文，有 “文体作家”的美誉。代表作有小说《老实
人》《蜜柑》等，散文集《从文自转》。
5.课文主要通过八儿的动作、语言、心理活动的描写，刻画了一个天真烂漫
的儿童形象。
6.课文围绕腊八粥主要写了等粥、喝粥两件事，其中等粥这件事写得详细，
喝粥这件事写得简略。这样写的好处是详略得当，重点突出腊八粥的美味
和对腊八粥的喜爱之前。
7.写 2 句有关儿童的古诗。
(1)儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(2)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
8.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。此诗借民间传说中牛郎、织女被银
河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得
团聚的悲哀。
9. 《十五夜望月》是唐代诗人王建的诗作。全诗前两句写景，后两句抒(以下内容期中期末常考形式:填空、选择、判断)
发了诗人对家乡与亲友的思念之情。
10.《寒食》是一首讽刺诗，作者是唐代诗人韩翃。表面上只是描绘了一幅
寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画，实际上讽刺了当时权势显赫、作
威作福的官宦。诗中的名句是:春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
11.《寒食》这首诗是咏写寒食节的作品，这个节日的传统习俗是不使用烟
火和不食用热食。
12.藏戏的“开山鼻祖”唐东杰布。藏戏有三个突出特点:一是戴着面具，
二是没有舞台，三是一出戏演出时间长。
13.《藏戏》侧重介绍藏戏的形成及重要特征；从表达顺序看，本文以事物
的不同方面为序:从表达的方法看，本文主要采用比喻、反问、象征、夸张
手法生动形象地说明事物。
14.国王的面具是红色的，代表威严；王妃的面具是绿色的，代表柔顺。巫
女的面具是半黑半百，象征其两面三刀的性格。妖魔的面具青面獠牙，以示
压抑和恐怖。村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖一个窟
窿，以示朴实敦厚。
15.不同的地方有独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏 ，河南的豫剧
东北的二人转，藏族的藏戏。
16.过年的时候吃年糕寓意: 万事如意年年高
过年的时候吃鱼寓意: 生活富余年年有余
建筑上雕刻蝙蝠寓意：遍地是福福从天降
正月十五点灯笼寓意：驱魔降福喜庆光明
中秋赏月吃月饼寓意：祈盼团圆幸福美满
除夕守岁寓意；老年人是“辞旧岁”珍爱光阴的意思；年轻人是守岁为延
长父母寿命(以下内容期中期末常考形式:填空、选择、判断)
六年级下册语文小升初按课文内容填空及相关知识拓展
第一单元
1.《北京的春节》的作者是现代著名作家 原名 。北京市政府授予
“ ”称号。作品有话剧 ，小说
2.文章以 为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列风俗，重点写了
和 这几天，反映出老北京人 、 的心愿。
3.你还知道我国 、 、 等传统节日，有关春节的古诗:
， 。 ， 。
4.《腊八粥》作者 ，有 “文体作家”的美誉。代表作有小说
等，散文集 。
5.课文主要通过八儿的 的描写，刻画了一个
的儿童形象。
6.课文围绕腊八粥主要写了 两件事，其中 这件事写得详细，
这件事写得简略。这样写的好处是
。
7.写 2 句有关儿童的古诗。
(1) ， 。
(2) ， 。
8.《迢迢牵牛星》选自 。此诗借民间传说中 、 被银
河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子 之情，写出了人间夫妻不得
团聚的悲哀。
9. 《十五夜望月》是唐代诗人 的诗作。全诗前两句 ，后两句抒(以下内容期中期末常考形式:填空、选择、判断)
发了诗人 。
10.《寒食》是一首 诗，作者是 代诗人 。表面上只是描绘了一幅
画，实际上讽刺了
。诗中的名句是: 。
11.《寒食》这首诗是咏写 节的作品，这个节日的传统习俗是
和 。
12.藏戏的“开山鼻祖” 。藏戏有三个突出特点:一是 ，
二是 ，三是 。
13.《藏戏》侧重介绍藏戏的 及 ；从表达顺序看，本文以事物
的 为序:从表达的方法看，本文主要采用
手法生动形象地说明事物。
14.国王的面具是 色的，代表 ；王妃的面具是 色的，代表 。巫
女的面具是 ，象征其 的性格。妖魔的面具 ，以示
。村民老人的面具则用 缝制，眼睛和嘴唇处
，以示朴实敦厚。
15.不同的地方有独具特色的艺术样式，比如，安徽的 ，河南的
东北的 ，藏族的 。
16.过年的时候吃年糕寓意:
过年的时候吃鱼寓意:
建筑上雕刻蝙蝠寓意：
正月十五点灯笼寓意：
中秋赏月吃月饼寓意：
除夕守岁寓意；老年人 ；年轻人(以下内容期中期末常考形式:填空、选择、判断)
第二单元
1.《鲁滨逊漂流记(节选)》作者是 国著名作家 ，被誉
为“ ”。小说按照鲁滨逊历险的 顺序记叙，写
111111111111、111111111111、111111111111、111111111111、111111111111、
等事情，表现了他 111111111111、111111111111、111111111111 的特点。
2.《骑鹅旅行记(节选)》是一篇 ，作者是 国作家
课文主要讲述了主人公 变成小狐仙后，由于之前经常欺负捉
弄家里的动物，现在被动物们反击，最后 的故事。
通 过 这 个 故 事 ， 你 悟 出 的 道 理 是 111111111111 、 111111111111 、
111111111111 的好孩子。
3.《骑鹅旅行记(节选)》是按照 的顺序来写的，分别介绍了
“111111111111”“111111111111”“111111111111” 等情节。尼尔斯是
个 111111111111、111111111111、111111111111、111111111111 的男孩。
4.《骑鹅旅行记》它是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得奖的童话作
品。你悟出的道理有: 、 、 。
5.《汤姆·索亚历险记(节选)》作者是 国作家 ,他的主
要作品有长篇小说《 》《 》
等。
6.课文主要写的是汤姆和贝奇获救回家后,小镇人们欢喜的场面以及汤姆向
人们讲述自己是 经过，塑造了汤姆 111111111111、111111111111、
和有点虚荣心同时又讲义气的“顽童”形象。
7.汤姆·索亚是一个 111111111111、111111111111、111111111111、
111111111111 的男孩。
8.《爱丽丝漫游奇境》又名《 》 ,作者是英国数学
家、逻辑学家 。
9.从“盼望、饿、安静、喜欢、厚”中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
示例:住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(以下内容期中期末常考形式:填空、选择、判断)
第四单元
1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了 的写作手法。
2.《马诗》是 代诗人 的诗作。诗人借写马来抒发自己
的愤慨和渴望人民艺术家 111 的抱负。
3.《石灰吟》是 代诗人 的诗作。诗人表面上是写石灰，实
际上是借石灰自喻，表达了诗人人民 艺术家、人民艺 术家、人民艺 术
的高尚情操。
4.《竹石》是 代诗人 的诗作。诗人借竹子来表现自己人民 艺
术家、人民艺 术家的高尚情操。
5.《十六年前的回忆》一文按照“ → → 一被害
后”的人民艺 术家.顺序来展开 的 ，运用人民 家、人民 术家的方
法表现 了李大钊人民 术家的伟大精神和面对敌人时人民 术家
的高贵品质，同时也表达了“我”对父亲的 之情。
6.《为人民服务》是毛 x 东主席在 年9 月8 日在 同志的追悼
会上 所作的演讲。课文从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：
“
一是树立 ”的生死观；二
是 ；三是
。
7.本文是是一篇 111111 111,采用“11111 111、111111 111、111111 111”的论
证方法， 其中“ ， ， 。”
是引用史学家 在《史记》中说过的话，意思 ，
是: 。
8.本单元我们认识了 11111 11 的李大钊，11111
11 的老班长。
9.参观完《叶挺将军生平展》,我脑海里不断回响着叶挺将军《囚歌》中的
诗句:“ ， 。将我连这活棺材一起烧掉，(以下内容期中期末常考形式:填空、选择、判断)
第六单元
1. 《我为少男少女们歌唱》的作者是 ,全诗以丰富的想象，新奇的
比喻，表达诗人热爱 ,热爱 的思想感情。最后一节中“梦
想”和“渴望”的含义是 。
2.《聪明在于学习，天才在于积累》是 1956 年在北京大学的 演
讲，告诉我们 。
3.《给老师的一封信》中，作者只记下方老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，
赞美了老师 ,表达了 。
4.轻轻地从 失掉了 ,使我 年
轻了，我的血 ,对于生活我又充满了 ,充满了 。
5.信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的 。信
封中间写上收信人的 和 ,最后在右下方写
上寄信人的地址和邮政编码，还要在信封的右，上角贴上 。
6.华罗庚说“聪明在于学习，天才在于积累”,意思是 ，
。
7.六年的小学生活即将结束，六年的师生情、同学情以及我们对母校的感激之情
涌上心头，请你将心中的千言万语凝练成深情的临别赠言。
(1)我想对老师说: ，
。
(2)我想对同学说: 。
8.《老师领进门》中的“111111111、111111111;111111111、111111111。。。”
是全文的点睛之笔。
9.《老师领进门》中“领”的意思是 。突出了对 之情。
文中刻画了田老师不仅 , 而且 ,
深受学生的喜爱。田老师最大的优点是 1111111 11。。。
10.《作文上的红双圈》一文中，“我”的 篇作文上打了 个
红双圈。 这是“我 ”的 给“我”的评价，他用“红双 圈 ”来
