文档文本内容
1
第四单元达标检测卷
时间：90 分钟 满分：100 分
一、 基础训练营(35 分)
1．下面读音和字形全对的一组是( )(2 分)
A．欺侮(rǔ)
啼哭(tí)
即将
从容不破
B．屏息(bǐnɡ)
犬吠(fèi)
窥伺
引吭大叫
C．供应(gòng)
可恶(wù)
跌倒
扬常而去
D．尽管(jǐn)
折断(shé)
严厉
如怨如诉
2．读拼音，写词语。(8 分)
3．补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。(11 分)
( )条( )理
( )息( )视
左( )右( )
不( )其( )
( )武( )威 生气( )( )
一( )不( )
无( )无( )
(1) 我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。
( )
(2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。
( )
(3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。
( )
4．下面各组句子中加点字词的意思相同的一组是( )(2 分)
A．它是那么生气勃勃，天真可爱！
他这样做我很生气。
B．猫的性格实在有些古怪。
他不是故意的，请不要怪他。
C．它非把老鼠等出来不可！
如果你非要去，我也不拦你。
5．写出下列句子主要运用的修辞手法。(6 分)
(1)到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就
是聋子也会被它吵得受不了。( )
2
(2)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿
似的。
( )
(3)它们(猫)的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也
不哭。 ( )
(4)那只调皮的小猴子一会儿跳上假山，一会儿抢夺桃子，一会
儿又爬上老猴子的背。 ( )
(5)这样一只母鸡难道不伟大吗？ ( )
(6)你看白鹅的姿态，像一个高傲的动物吗？谁看了都说像。
( )
6．按要求写句子。(6 分)
(1)因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！(换一
种说法，句子的意思不变)
____________________________________________________
(2)白鹅有些调皮。主人很喜欢白鹅。(用关联词语连成一句话)
____________________________________________________
(3)老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。(修改病句)
____________________________________________________
二、综合展示厅(5 分)
7．《中华人民共和国反虐待动物法》(专家建议稿)规定：违法食用犬、猫或者销售犬、
猫肉将对个人处5000 元以下罚款并处15 日以下拘留，并责令具结悔过。对此你怎么
看？(3 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
8．读句子，并运用。(2 分)
干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。
这句话采用了反语，我也会运用反语写句子。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
三、课本直通车(8 分)
9．根据课文内容填空。
(1)“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”主要表现在；它有时老实，有时______，
有时又__________ ；高兴时_____________ ，不高兴时，__________ ；有时
________，有时又胆小。
(2)《母鸡》以作者的________变化为线索，由“________”到
3
“__________”，前后形成鲜明的对比。
四、阅读检测台(27 分)
(一)
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，
它也能看(kān kàn)守门户。后来我看到(果然 必然 竟然)如此：凡有生客进来，
鹅(果然 必然 竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗
的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；
鹅的步调从容，大模(mó mú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。它常傲
然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
10．用“\”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。(5 分)
11．选文从鹅的____________和____________两个方面描写了鹅的
高傲。(2 分)
12．用“____”画出选文中的一个比喻句。(1 分)
13．用“ ”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。(1 分)
14．这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的______________与狗的
____________作对比，表现鹅的叫声____________的特点。第②自然段用鸭的
____________、____________来显示鹅的________________、______________的
大家
风范。(7 分)
(二)野 鸭
一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它
站起来，可是它一动不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向
上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿微
伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。果然，在它身子底下有
一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。
我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上
的各种情形看，它是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出
了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死
去的。
4
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑
的爱啊！
可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可
怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到
筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包
起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。我把它
们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
15．请写出与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语。(1 分)
________________
________________
16．根据短文内容补充下列短语。(2 分)
( )的暮色
( )的寒风
( )的野鸭
( )的小山
17．“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，
“这一切”指的是什么？“敌人”指的是谁？(3 分)
_____________________________________________________
18．作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？(2 分)
_____________________________________________________
19．作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作
者怎样的感情？(3 分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
五、习作百花园(25 分)
20．观察一种自己熟悉或喜欢的小动物的外形、脾气、生活习性等，把观察到的有条理地写
下来。要写出动物的特点，表达自己的真情实感。
5
第四单元达标检测卷
一、1.B
2．敏捷 警戒 譬如 讨厌 遭殃 解闷 忧虑 脾气
3．慢 斯 屏 凝 顾 盼 胜 烦 耀 扬 勃 勃 丝 苟 声 息
(1)不胜其烦 (2)生气勃勃 (3)屏息凝视
4．C
5．(1)夸张、拟人 (2)比喻 (3)拟人
(4)排比 (5)反问 (6)设问
6．(1)因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！
(2)虽然白鹅有些调皮，但是主人很喜欢它。
(3)老师看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢快的歌声。
二、7.略。 点拨：围绕保护动物来谈即可。
8．示例：小猫吃饱喝足了，还要我陪着它滚小球玩，架子也太大了。
三、9.(1)贪玩 尽职 能比谁都温柔可亲 一声不出 勇猛
(2)情感 讨厌 不敢再讨厌
四、(一)10.kàn 必然 竟然 果然 竟然 mó jiǎo
11．叫声 步态
12．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
13．凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不
亚于狗的狂吠。
14．引吭大叫 狂吠 严肃郑重 步调急速 有局促不安之相 步调从容 大模大
样
(二)15.示例：安静 镇静
16．苍茫 凛冽刺骨 可怜 孤寂荒凉
17．“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。“敌人”指的是恶劣的环
境。
18．从它死去时的姿势及在它身下发现的蛋可以推测出它是为了保护自己的孩子而
冻死的。
19．因为野鸭这种伟大的母爱让作者感动，所以作者把它们包起来，并把它们埋了
起来。表达了作者对野鸭的敬佩、赞美之情。 五、20.略。
第四单元检测卷
[时间:90 分钟 满分:100 分]
6
一、积累与运用。（40 分）
1.看拼音，写词语。（8 分）
tān wán zhí yè jiě mèn tǎo yàn
zāo yāng zhōng hòu chéng jì mǐn jié
2. 下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是( )。(2 分)
附近(fù fú) 哺育(pǔ bǔ) 窥伺(kuī kuì) 忧虑(lù lǜ)
贪玩(tān pín) 警戒(jiè jié) 掘地(jué juē) 奢侈(chǐ chí)
3.把词语补充完整，并按要求完成练习。
生气（ ）（ ） （ ）养不周 局（ ）不安
（ ）怨（ ）诉 从容不（ ） 一丝不（ ）
(1)“生气（ ）（ ）”是ABCC 式结构，这样的词语我还知道 、
(2)“（ ）怨（ ）诉”是ABAC 式结构，这样的词语我还知道 、
4.下列加点字的含义与例句相同的一项是（ ）。
例句：鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
A．我们小区周围的环境十分安静。
B．班长做事考虑周到，一丝不苟，我们都很信任他。
C．过了春节，岳涵就十周岁了。
5.判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（3 分）
（1）鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 （ ）
（2）鹅毛般的大雪飘落下来。 （ ）
（3）鹅吃饭时，我们便成了伺候它的堂倌了。 （ ）
6.选择合适的关联词填空。（4 分）
只要……就…… 无论……都…… 虽然……但是…… 因为……所以……
（1）（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
（2）（ ）我以前讨厌母鸡，（ ）现在我改变了心思，我爱那孵出小鸡雏的母鸡。
（3）（ ）小猫是那么生气勃勃，天真可爱，（ ）你绝不会责打它们。
7
（4）（ ）发现了一点儿可吃的东西，它（ ）召唤儿女们过来吃
7.按要求写句子
(1)不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
这句话写出了母鸡的 ，请你用加点词语仿写句子。（3 分）
.
(2)用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（3 分）
这句话中一个“蹭”字写出了 。
我也会用这种写法写一种小动物：
.
(3)我语文考试得了90 分。爸爸表扬我。(用关联词把两句话合并成一句话)
.
(4)它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!(用加点词语造句)
.
(5) 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿似的。(仿写比喻向)
.
8.根据课文内容填空。
（1）《猫》这篇课文描述了猫性格的 和它满月时的淘气。
（2）老舍先写对母鸡的 ，再写对母鸡的 ，感情前后迥然不同。
这种强烈而鲜明的对比，加深了我们对母鸡的印象。
（3）《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“ ”
与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声 的特点。
（4）古诗《蜂》的作者是 朝 。
9.读下面一则新闻，完成练习。
近日，在海南省琼海市玉带滩景区，当地一些农民为了招揽游客，将海龟、鳄鱼等
国家保护动物带到海滩上。他们用胶带绑住鳄鱼的嘴，让游客或骑或踩在海龟的背上，
收费拍照。
（1）给这则新闻选择一个恰当的标题（ ）
A．国家保护动物到海滩 B.为赚钱景区农民让游客虐待动物 C.农民招揽游客
（2）拟写一条保护动物的宣传标语。
8
二、积累与运用。（30 分）
（一）阅读材料，完成练习。（4 分）
南城野生动物园优化整合票制，实行“一票制”。购票后您将免费畅游步行游览区
全部场馆，免费观看所有动物表演，免费乘坐自驾游览区小火车。如自驾车需另外购车
票。免费乘坐猛兽体验区笼网车，免费游览奇趣乐园。
南城野生动物园票价
成人票
指定日150 元/次， 平日130 元/次
学生、老人票
指定日90 元/次， 平日80 元/次
说明：1.身高1.2 米以下，儿童在购票监护人陪同下免费入园。每位购票游客限带一
名免票儿童。2.指定日指部分国家法定节假日及调休后连续日期（元旦、春节、清明、
五一、端午、中秋、国庆）、周六、周日。
1.周日明明（身高1.32 米），一家（爸爸、妈妈、明明）准备到南城野生动物园游
玩，他们购票需要花 元买门票？
2.下列判断说法是否正确，正确打“√”错误打“×”。
（1）小希身高1.13 米，周末与父母一起来园游玩时不需要单独购票。 （ ）
（2）实行“一票制”后，园区内所有的项目都是免费的。 （ ）
（3）南昌野生动物园的娱乐项目中有动物表演的节目。 （ ）
（二）阅读《猫》(节选)，回答问题。(13 分)
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，
都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起
来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开
辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝
打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
1.文中加点的“好玩具”指的是 ，“生气勃勃”的意思是 。（2
分）
2.用“∥”把文段分成两部分，并分别写出每一部分的主要内容。（3 分）
3.从文段中，我们可以体会到作者对小猫的（ ）。（2 分）
A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.抱怨、恼恨 D.讨厌、不耐烦
4.请展开想象，用一两句话写一写小猫玩线团时的情景。（3 分）
.
9
.
（三）开心阅读。（14 分）
我们院里的麻雀
我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。
天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论
什么，你一声，我一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，
或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。
有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀
在里面孵小麻雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。
你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶
紧躲起来，不让它发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不
一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。
小麻雀学飞才有意思呢，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处
张望着，小嘴角上还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，
叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻
雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。
麻雀给我的院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪
个调皮鬼干的？不过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？
1．对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”理解正确的是( )。(2 分)
A．这是责问，充满了厌恶。 B．表面上是责问，但语气中充满了喜爱。
C．表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。
D．表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。
2．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？( )(3 分)
A．表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。
B．表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。
C．表现了作者爱护小动物的高尚品德。
D．表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。
3．短文第4 自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一
情节时主要运用的是( )。(3 分)
A．视觉 B．触觉 C．味觉 D．嗅觉
10
4．“老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。”这句话中，你觉得老麻雀是批评还
是表扬？为什么？(5 分)
.
三、习作与表达。（30 分）
题目：我最爱的 。
在横线上填写一种小动物，可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小
动物。注意抓住其外形脾气，进食，嬉戏休息。等特点来写。并表达出自己的真情实感。
参考答案
一、1.贪玩 职业 解闷 讨厌 遭殃 忠厚 成绩 敏捷
2．fù bǔ kuī lǜ tān jiè jué chǐ
3 勃勃 供 促 如 如 迫 苟
(1)示例:议论纷纷 得意扬扬 (2)示例:无法无天 百发百中
4.B 5.（1）×（2）√（3）√
6.（1）无论……都…… （2）虽然……但是……
（3）因为……所以……（4）只要……就……
7.(1)负责和勇敢
示例：不论刮风下雨，还是严寒酷暑，他总是坚持来上学。
(2)作者对猫的喜爱
示例：我一进家门，小狗就摆动着尾巴，用那黑黑的小
鼻子在我身边嗅来嗅去。
(3)因为我语文考试得了90 分，所以爸爸表扬我。
(4)我非把这道题算出来不可。
(5)弯弯的月亮像小船一样。
8.（1）古怪（2）厌恶 崇敬 （3）引吭大叫 大 （4）唐 罗隐
9. （1）B （2）示例：动物是人类亲密的朋友,人类是动物依赖的伙伴。
二、(一) 1.390 2、（1）√ （2）× （3）√
（二）1.一根鸡毛、一个线团 富有朝气，充满活力
2.在“撞疼了也不哭。”后面画“//“
11
第一部分：小猫刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。
第二部分：小猫稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
3.A
4.示例：小猫先伸出前爪小心翼翼地碰了碰，当它明白线团并不存在危险时，便毫
无顾忌地玩起来。一会儿用鼻子嗅，一会儿用爪子抓挠，一会儿叼着已经开了线的线
团在屋子里跑来跑去……最后，线团越来越小，散成了一堆乱七八糟的毛线，小猫呆
呆地看着那堆线，无可奈何地走了。
(三) 1.B 2.A 3.A
4.是表扬。 因为老麻雀看到小麻雀从不会飞到飞起来，虽然飞的不远，但这是一
种敢于尝试的精神。 三、习作例文略
第四单元检测卷
[时间:90 分钟 满分:100 分]
一、积累与运用。（40 分）
1.看拼音，写词语。（8 分）
tān wán gǎo zhǐ zāo yāng tǎo yàn
jǐng gào zhōng hòu pì rú mǐn jié
2. 给加点字选择正确的读音画“√”。(2 分)
忧虑（lù lǜ） 供养(gōng gòng) 解闷(mēn mèn) 奢侈(yí chǐ)
腔调（qiāng qāng） 啄食(zhuó zhú) 欺侮(wǔ rǔ) 厌恶(è wù)
3.把下列词语补充完整。(2 分)
天( )行空 调( )离山 照( )画虎 骑( )难下
( )刀小试
笨( )先飞 群( )无首 呆若木( )
4.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(2 分)
(1)白公鹅走起路来动作缓慢
, 不慌不忙
。 ( )
(2)老舍先生笔下的猫,写得非常逼真
, 好像活的一样
。 ( )
(3)饭罐已经没有一点儿东西了。 ( )
(4)刚满月的小猫同样富有朝气
, 充满活力
。 ( )
12
5.查字典填空。(4 分)
(1)“虑”的音序是( ),部首是( ),除去部首还有( )画,可组词( )( )。
(2)“凄”的音序是( ),部首是( ),除去部首还有( )画。“凄”的解释有:
①寒凉;②冷落寂静;③悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选( )。
6.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是( )(2 分)
A.他不仅字写得漂亮,而且写字速度很慢。
B.我们下课不是踢毽子,就是打篮球。
C.他虽然长得不英俊,但是心地很善良。
D.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
7．下列句子中的标点符号不正确的一项是( )(2 分)
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你抓痒。
B．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集
合到它身边来。
C．它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群鸡雏。
D．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
8.判断，对的画“√”，错的画“×”。(5 分)
(1)《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。 （ ）
(2)“一个母亲必定就是一位英雄。”这一句是一个比喻句。 （ ）
(3)“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”一句运用了拟人
的修辞手法。 （ ）
(4)在《白鹅》这篇文章中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。 （ ）
(5)“猫的性格实在有些古怪，”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。
（ ）
9.按要求写句子。(4 分)
（1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。（用修改符号修改病句）
.
（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
.
13
（3）鸡雏的肚子下垂。（加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具
体，至少加三处）
.
（4）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字写句子）
.
10.根据课文内容完成下面练习。（9 分）
(1)《母鸡》一文中，“我”以前讨厌母鸡的原因不包括（ ）（2 分）
A.母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声 B.欺软怕硬
C.“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓 D.下蛋后炫耀自己
(2)回忆《白鹅》和《白公鹅》，两位作者在写法上的相同点是（ ）（多选）（2
分）
A.文章结构 B.语言风格 C.表达的情感 D.叙述语气 E.描写方法
(3)丰子恺笔下的白鹅很高傲。它的高傲表现在 、 和
中。（3 分）
(4)《猫》《母鸡》两篇文章的作者是 ，在情感的表达上，作者对猫始终
都是 之情，对母鸡则经历了从讨厌到敬畏的情感变化，前后强烈
，加深了对 的赞颂。（2 分）
二、积累与运用。（30 分）
（一）阅读《母鸡》(节选)，回答问题。(13 分)
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作
战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的
儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己
却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕
它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在
它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的
14
头或别的地方，它一声也不哼。
1.母鸡发现了有响声，有怎样的反应？（3 分）
.
2.读画“ ”的句子，你感受到了什么？（3 分）
.
3.“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？（3 分）
.
4.“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三
分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？（4 分）
.
.
（二）开心阅读。（14 分）
花蕊里的蜜蜂
化君
①一场夜雨，将天空沐浴得格外澄【dēng chéng】澈、明净。
②园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉
色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭
口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软
软，在窄仄（zè）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和
怜惜。
③熠（yì）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位
置。定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几下，【继续 持
续】它精彩的表演。“演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，
哪里有工夫表演？终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出
来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。
④我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，我想把蜜蜂
采蜜的每一个【时间 瞬间】都记录下来。
⑤园子里真静呀，“啪啪啪”的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近
蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。然而，我的担心是多余
15
的，蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：采蜜，采
蜜。
⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭花，专心看
它采蜜。
⑦我在心里有节奏地数着，一，二，三……数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始
往外爬。在这二十七秒，不，是三个二十七秒；不，是一整个上午；不，直到我看累了
离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵
上落一下，接着飞向下一朵。
⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞
向路那边的一朵黄色小花。小黄花的茎【jīng jìng】太过细软，才被蜜蜂触碰着便朝
地面弯下去，幸亏蜜蜂机灵，腾地飞起来，飞向前面的花丛去了。
⑨蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌，它心里只有一个念头：采蜜，采蜜。
1.用“√”在文中【 】里选出加点字的正确读音和恰当的词语。（3 分）
2.第⑧自然段中加点的“腾”字写出了 。（3 分）
3.给画“ ”的部分换种说法，意思不变： 。
想一想：文中的句子与改写后的句子相比，好在哪里？（3 分）
.
4.画“ ”的部分在文中出现了两次，你从中感受到了什么？（3 分）
.
5.请用一句话概括文中蜜蜂的特点。（2 分）
.
三、习作与表达。（30 分）
性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如
生。你最喜欢的动物是什么？请写一篇文章表达你对它的喜爱之情，不少于400 字。
参考答案
一、1.贪玩 稿纸 遭殃 讨厌 警告 忠厚 譬如 敏捷
2．lǜ qiāng gōng mèn chǐ zhuó wǔ wù
16
3. 马 虎 猫 虎 牛 鸟 龙 鸡
4. （1）傲慢 （2）活灵活现 （3）空空如也 （4）生气勃勃
5. (1)L 虍 4 忧虑 考虑
(2)Q 冫 8 ③
6. A 7. C
8.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）×
9.（1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。
（2）说它贪玩吧，的确是啊，一天一夜不回家。
（3）示例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了两个汤圆儿似的。
（4）示例：小猫静静地趴在鼠洞外面，非把老鼠等出来不可！
10.(1)C (2)A C E (3)叫声步态
吃相
(4)老舍 喜爱
对比 母爱
二.（一）1.它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕
地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
2.感受到了母鸡对小鸡的爱
3.勤劳，辛苦。
4.勇敢，为了保护孩子奋不顾身的精神。
(二) 1. chéng
继续
瞬间
jīng
2.示例：蜜蜂非常机灵，起飞的速度极快
3.蜜蜂那么忙碌、辛苦，没有工夫表演 文中的句子是反问句，语气更加强烈，
更能表现出蜜蜂的忙碌、辛苦，没有空闲表演。
4.示例：作者发自内心地对勤劳、专注的蜜蜂感到敬佩。
5.示例：身体弱小，却一直不停地忙碌，专注地采蜜，非常勤劳。
三、习作例文略
