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20XX 年春季学期六年级
数学下册
教
学
工
作
总
结
__________小学
220XX 年2 月
220XX 年春季学期六年
下册数学
级
教学工作总结
不知不
中本学期的教学工作已接近尾声。回
自己在
一学期的教学工
觉
顾
这
作，感
有
点也有失
和不足。
觉
优
误
一学期来，本人任教六年（丙）班数学，能
真
、上
、听
、
，及
级
认
备课
课
课评课
批改作
、做好
后
工作，
合本校的教学条件和学生的
情况，努
时
业
课
辅导
结
实际
力提高自身的
水平和教学能力。教学中
格要求学生，尊重学生，使学生
业务
严
学有所得。把新
程
准的新思想、新理念和数学
堂教学的新思路、新
想
课
标
课
设
合起来，
思想，极探索，改革教学，收到很好的效果。从而
利完成教
结
转变
积
顺
育教学任
。在具体的教学工作中，我适
新
期教学工作的要求，
真学
务
应
时
认
习
新
程
准，注重和其他数学教
特
是本
公室教
行教学方法、策略的
课
标
师
别
办
师进
探
和学
，合
讨
习结
六（丙）班的学生的学
情况及班
情况，精心制定教学
划
习
级
计
，
并按
划
施。
计
实
一、
堂教学，
生、学生之
交往互
，共同
展。
课
师
间
动
发
本学期我把
堂教学作
有利于学生主
探索的数学学
境，
学生在
课
为
动
习环
让
得知
和技能的同
，在情感、
度价
等方面都能
充分
展，把数学
获
识
时
态
值观
够
发
教学看成是
生之
学生之
交往互
，共同
展的
程。
前精心
，撰
师
间
间
动
发
过
课
备课
写教案，后及
回
、反思，写下自己
教
的切身体会或疏漏，下学生学
课
时
顾
执
时
记
中的
光点或困惑。
习
闪
常思考，常研究，常总结，以
新求
展
创
发
,
一步
进
转变
教育
念，努力
教学高
量，
堂高效率。
观
实现
质
课
二、
极推
素
教育，做好每一次的
元
与考后
工作。
积
进
质
单
测验
辅导
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把
授知
、技能
传
识
和
展智力、能力
合起来，在知
面上注入了思想情感教育的因素，
发
结
识层
发挥
学生的
新意
和
新能力，学生的各种素
都得到有效的
展和培养。在
创
识
创
让
质
发
教学工作中注意密切
系社会生活，学以致用，一反三。 学完每个
元，
联
举
单
对
学生知
掌握情况
行能力的
，
后我
真做出成
，学生成
识
进
测验测验
认
绩单对
绩进
行
真
致的分析，成
好的学生
行表
；成
不理想的学生及
找出
认
细
对
绩
进
扬对
绩
时
原因做相
的教学
整。
应
调
三、狠抓学
、班
，
新
价，激励促
学生全面
展。
风
风
创
评
进
发
在我上
的
候大部分学生都能
心听
，后也能
真完成作
。但有
课
时
专
讲课
认
业
为
数不少的学生学
上存在
，不敢
老
，作
也因
怕不
而找
人的来
习
问题
问
师
业
为
对
别
抄，
就
重影响了学生学
成
的提高。此，我开展
信教育，并狠抓学
这样
严
习
绩
对
诚
，在班
里提倡一种独立、
真、求
的考
，
批
抄
作
的行
。
风
级
认
实
风
严厉
评
袭
业
为
同
我激励学生的学
情，促
学生全面
展的手段。特
后
生的
时
习热
进
发
别对
进
价，既关注学生知
与技能的理解和掌握，更关注他
情感与
度的形成和
评
识
们
态
展；既关注学生数学学
的
果，更关注他
在学
程中的
化和
展。
发
习
结
们
习过
变
发
抓基
知
的掌握等，促
我班
形成
、扎
、高效、科学的良好班
及学
础
识
进
级
严谨
实
风
生
、勤
、求真、善
的良好学
的形成 。
严肃
奋
问
风
有成功的地方，但也有很多不足，比如
，新
说
课改理念不能很好地
在
贯彻
课
堂教学中、堂教学不能很好地吸引学生的注意力、学生的延
性
价做的
课
对
迟
评
不
、自己的教学
不足等，
些教学工作中的不足直接降低了教学效果。
够
经验
这
体而言，学期的教学有得有失，
于“得”我会把它当作自己的
富，
总
这
对
财
对
于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更
多学
，多
应该
习
总结，努
力提高自身素
，使自己走上一个新台
！
质
阶
