2025年辽宁中考语文试题及答案

2025 年辽宁中考语文试题及答案
本试卷满分120 分，考试时间150 分钟。
一、积累与运用（17 分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）
A. 钦（qīn）佩    尉（wèi）蓝    颁（bān）发    惟妙惟肖（xiāo）
B. 轩（xuān）昂    赞誉（yù）    山涧（jiàn）    心旷神怡（yí）
C. 扶植（zhí）    星辰（cén）    瞭（liáo）亮    慷慨（kǎi）淋漓
D. 掂（diàn）记    乖（guāi）巧    倔（juè）强    屏（bǐng）息敛声
2. 依次填入下面语段横线处
词语最恰当的一项是（   ）
辽宁，南临渤海，西枕燕山，数亿年的地质变迁造就了这里______的地貌。既有高山巍峨，
也有平原辽阔，海岸线蜿蜒漫长，森林湿地______，草原沙漠______其间，一域尽览万象颜。
这些资源与景观，不只为辽宁发展打下了雄厚的物质基础，______为人们提供了视觉盛宴。
A. 丰饶   星罗棋布   连缀   更
B. 丰富   鳞次栉比   连缀   甚至
C. 丰富   星罗棋布   点缀   更
D. 丰饶   鳞次栉比   点缀   甚至
3. 下列各项中分析正确的一项是（   ）
①在漫长的岁月中，稻米如（一条）（坚韧的）纽带，连结着每个中国人的心，承载着厚重
的历史文化。②性格温润的稻米有海纳百川的包容性。③与蔬菜相遇时，汲取自然的清新与
活力；和肉类、海鲜相拥时，承载醇厚肉香和鲜美甜香；投身羹汤之中时，又氤氲出温暖人心
的柔情。④甜的、咸的、辣的、酸的、鲜的、苦的，无论何种味道，稻米都能欣然接受，与之和谐
共生。
A. 语段中加点的三个短语结构相同。
B. 句①中括号内的修饰语顺序不当。
C. 句②的主干是“稻米有包容性”。
D. 句③的各个分句之间有主次之分。
4. 文学、文化常识与名著阅读
（1）下列各项中表述不正确的一项是（   ）
A. 《论语》《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期
儒家经典论著。
B. 安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。
C. 《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中国”的见闻。
D. 望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。
（2）名著阅读
宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”
为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。
请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。
祥子（《骆驼祥子》）    孙悟空（《西游记》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
5. 古诗文默写。
（1）何当共剪西窗烛，_______________。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）东风不与周郎便，_______________。（杜牧《赤壁》）
（3）_______________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（4）一鼓作气，再而衰，_______________。（《曹刿论战》）
（5）中国快速发展的交通、通讯事业，用速度重新定义时间，用科技不断改写空间，让王勃
《送杜少府之任蜀州》中的“_______________，_______________”在生活中得到了越来越
生动的诠释。
二、古诗文阅读（17 分）
（一）（3 分）
6. 阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
乙】
游淀湖
[宋]卫泾
疎①星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风。
始觉舟移杨柳岸，直疑身到水晶宫。
乌鸦天际墨千点，白鹭滩头玉一丛。
欸乃②一声回首处，西山横在有无中。
[注]①疎（shū）：“疏”的异体字。②欸（ǎi）乃：形容摇橹的声音。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ）
A. 【甲】诗颈联由自然转入人事，描绘了乡村社日将近的热闹场景，赞美了古朴的民俗。
B. 【乙】诗颈联巧妙地以“墨”“玉”喻“乌鸦”“白鹭”，画面色彩对比鲜明，富有感染
力
C. 两诗都用了“疑”字，分别写出诗人感觉前方无路时的迷惘和置身山水时的惊喜。
D. 两诗都实写月光，渲染了静谧的氛围。【甲】诗中诗人乘月而归，【乙】诗中诗人乘月而游。
（二）（14 分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，
百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂
乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，
出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《孟子·告子下》）
【乙】
越王勾践与大夫种、范蠡入臣于吴。越王仰天太息，举杯垂涕，曰：
“今遭辱耻，为天
下笑，将孤之罪耶？诸大夫之责也？吾不知其咎，愿二三子论其意。”大夫种、范蠡曰：
“闻古人曰：‘居不幽，志不广；形不愁，思不远。’圣王贤主，皆遇困厄之难，蒙不救之耻，
身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为薄。大王屈厄，臣诚尽谋。二国争道，
未知所就。君王之危天道之数何必自伤哉？夫吉者，凶之门；福者，祸之根。今大王虽在危困
之际，孰知其非畅达之兆哉？”越王曰：“孤虽入于北国，为吴穷虏，有诸大夫怀德抱术，以
保社稷，孤何忧焉？”
（节选自《吴越春秋》，有删减）
7. 下列句中加点词的意思相同的一项是（   ）
A. 必先苦其心志    志怪者也（《北冥有鱼》）
B. 而后喻    引喻失义（《出师表》）
C. 为天下笑    可以为师矣（《〈论语〉十二章》）
D. 诸大夫之责也    其西南诸峰（《醉翁亭记》）
8. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。
（1）然后知生于忧患而死于安乐也。
（2）今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？
9. 用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。
君 王 之 危 天 道 之 数 何 必 自 伤 哉
10. 【甲】【乙】两文蕴含丰富的道理。请填写表格，汲取古人的智慧。
角度
摘录语句
启示
君主治国之道
【甲】文：出则无敌国外患者，国恒亡
要有忧患意识
【乙】文：有诸大夫怀德抱术，以保社
稷
（1）
__________________
（2）
__________________
【甲】文：（3）__________________
要积极改正错误
【乙】文：居不幽，志不广；形不愁，思
不远
（4）
__________________
三、现代文阅读（36 分）
（一）（8 分）
阅读下面选文，完成下面小题。
2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年，学校举办“传承东北抗
联精神”纪念图册征集活动。为完成制作纪念图册的相关任务，宁宁搜集了下列材料。
【材料一】从1931 年九一八事变，到1945 年日本侵略者投降，东北抗联辗转于白山黑水
之间，进行了长达14 年不屈不挠的斗争，开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场，在中
国人民抗日战争和世界反法西斯战争中发挥了重要作用。
东北抗联与敌人进行了近10 万次大小战斗，消灭了18 万敌人，牵制了70 多万日本关东
军精锐部队，有力支援了全国的抗日战争，为中国和世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭
的贡献。
以“忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概”为内核的东北
抗联精神，是第一批被纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，需要我们永远铭记与传承。
（选自《人民日报》《解放军报》，有删改）
【材料二】有一群人始终挺立在一个民族的前列，永远不会低头屈服，永远不会畏缩后退。
在“火烤胸前暖，风吹背后寒”的极端艰苦条件下，为了掩护主力突围西征，李兆麟率
领部队面对百倍于我方的敌军，一路血战，一路高唱。
1938 年10 月，已行至河边准备渡河的8 名妇女团战士，为掩护大部队突围，毅然放弃渡
河，背水一战、弹尽粮绝之际，面对敌人“抓活的”的逼降，女战士们誓死不屈。8 人毁掉枪
支，互相搀扶着踏入汹涌的乌斯浑河，壮烈殉国。
（选自《人民日报》《解放军报》，有删改）
【材料三】
（图一）东北抗联密营生活场景复原蜡像
大小不一、形式各异的密营为抗日斗争提
供了坚实的后勤保障。
（图二）“地戗（qiāng）子”式密营复原图
这种密营就地取材，搭出“人”字形框架，上
覆茅草树皮。
（图三）“马架子”式密营复原图
这种密营前边高抬如马头，后面低垂如马
尾，因此叫“马架子”。
（图四）抗日将领魏拯民病逝密营复原图
没有医生、药品、粮食，魏拯民病情不断加重，
最终病逝，年仅32 岁。
【材料四】东北抗联研究存在着“有史无迹”的难题，东北抗联遗址考古工作为东北抗
联研究提供了翔实的考古实物资料，从考古学角度实证了抗战史实。这些考古发现生动地展
现了东北抗联艰苦卓绝的战斗经历。
据介绍，到2023 年，全国登记的抗联遗址611 处、纪念设施（场馆）35 家、文物藏品近10
万件/套，重要抗联文物重大险情基本消除，保存状况明显改善。
（选自《人民日报》《光明日报》，有删改）
任务一：勘正·铭记历史
11. 宁宁为图册编写了四则简介，其中与材料内容不相符的一条是（   ）
A. 东北抗联开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场。
B. 东北抗联在近10 万次的大小战斗中消灭了18 万敌人。
C. 东北抗联遗址考古工作从考古学角度实证了抗战史实。
D. 所有抗联文物重大险情全部消除，保存状况明显改善。
任务二：探究·信念如磐
12. 宁宁根据图册准备了一份“抗联精神探究学习单”在班级分享。请你依据【材料一】【材
料二】将下面内容补写完整。
抗联精神探究学习单
是什么
忠诚于党的坚定信念，（1）__________________，（2）__________________
为什么
因为有魏拯民、李兆麟这样的英雄个体。
因为有（3）__________________这样的英雄群体。
因为有进行了长达14 年不屈不挠斗争、英雄辈出的民族
任务三：行文·不忘来路
13. 宁宁从【材料三】中选取图一、图二、图三，制作了题为《密营：林海雪原上的生命堡垒》
的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍密营的形式和作用。要求：运用一种说明方法，
不超过60 字。
（二）（17 分）
阅读下面选文，完成下面小题。
寂静的水闸①
梁衡
①水闸是干什么的？拦洪蓄水，调节水流。我们常见的水闸是天生与洪水搏斗、逆水而
生的“拼命三郎”，但有谁见过巍然如山却寂静无声、与黄河相伴50 年而滴水未沾的水闸呢？
有，山东省齐河县豆腐窝水闸就是一个典型。
②黄河极其任性，它曾北夺海河入渤海，南夺淮河入黄海，它成就了丰沃的土地，也曾威
胁着百姓的生存。人与水做着漫长的拉锯战。直到1972 年的一天，在黄河下游河堤最险的地
段之一——号称“黄河咽喉”的齐河县豆腐窝，人与水开始了一次心平气和的“谈判”。黄
河携万里之势，挟16 亿吨泥沙之威上门对话。齐河人则一片诚心：
 
 “
  黄河，不要再闹了。你挟
 
 
沙远行到此也已很累，我给你修一座大门，出得门去大片空地，足够你横躺竖卧。行不？
 
 ”
  黄
  
河说：
 
 “
  不是我要闹，实在是年年沙淤堤高，逼得我走投无路。
 
 ”
  齐河人说：
 
 “
  我们现在就动
 
 
工。
  ”
  振臂一呼，20 万众上阵，8 个月为黄河筑起一个新居，6 个乡镇、近5 万人搬走，空出
100 平方公里土地，同时盖起一座8 层楼高的7 孔大闸。黄河为这份诚心所感动，50 年间竟没
有一次来“敲门”。闸前黄河滚滚去，闸后草木悄悄绿。
③我曾两次到豆腐窝大闸。第一次是到堤上看一个治水史迹展，听讲解员讲述了齐河人
不懈努力的治黄故事。1958 年，在当地抗洪抢险中有两位民工巡堤，见一处管涌急喷，手边没
有合适用料，一人急屈身坐进管口，犹如战士以身堵枪眼。另一人爬上堤岸大呼求救，何等惊
心动魄！1970 年，齐河堤防段研发制造的黄河第一艘吸泥船“红心一号”下水。这艘吸泥船
每小时能出水700 立方米，其吐沙量之大在当时堪称大新闻。如今这条船已退役，正静卧岸
上接受游客的礼赞。
④来到离展览馆不远的大闸脚下，看到陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门。豆腐窝水
闸没有故事，也没有上过什么报纸，游客更不会注意到它。工作人员说，你别看它这样安静，
每年这闸门总要轰隆隆地提升几次，试试运转灵不灵。闸前的土层里预埋着炸药，遇有紧急
情况，一声雷鸣，土飞门开，洪水就夺门而出。但是50 年来这种情况还没有过，黄河一直遵守
与人的承诺。
⑤那次离开豆腐窝水闸后我心里总有一丝的惆怅。我们平常一提治黄，就是三门峡、刘
家峡、小浪底……可有谁知道这个名不见经传的“豆腐窝”呢？谁会想到它、歌颂它呢？
“为隐者传名，为无名者立传”是记者的职责，我于心不忍，两年后重访豆腐窝。
⑥正是深秋，红的高粱、黄的玉米、白的棉花，大地一片五彩斑斓。大闸脚下是一条水泥
路，阳光下村民晾晒的玉米、棉花堆积如山。我说这样不妨碍闸门的起吊吗？听工作人员说，
近年黄河上游治理有成，下游河床降低，危险已经解除。豆腐窝大闸已光荣退役，将成文物。
我立即想到闸外那100 平方公里的备用土地，于是我又花了两天的时间去逛这个大闸的后院。
这里已经入驻了不少高新企业。有大型游乐园，过山车惊险刺激；有野生动物园，长颈鹿的头
伸到二楼阳台上去吻客人的手；有珍宝馆，我第一次看到传说中的夜明珠，在黑暗中熠熠发
光。而传统农业也大放光彩，大型粮库的粮塔高耸入云，当地的美食手工挂面居然细得能穿
过针眼去，而且还是空心的。最可看的是一座博物馆，在诉说黄河的历史。50 年前人送黄河
100 平方公里的土地，50 年后黄河又分毫不少地还赠于人，上面还附加了这么多的宝贝，豆
腐窝变成了科技窝、财富窝、欢乐窝。人敬自然一尺，自然敬人一丈，水闸为证。
⑦这闸的设计者是谁？几经查访不得其详。我想他们和这水闸一样，本来也是不想留名
的。但他们与闸都有功于世，何忍其没于尘埃？遂书见闻，是为记。
（选自《人民日报》，有删改）
[注]①文章原标题
《在齐河，有个豆腐窝水闸》。
14. 概括选文内容，填写下表。
寻访历程
所见
所闻
第一次到访
治水史迹展
（1）__________________
（2）__________________
大闸处于备用状态
第二次到访
（3）__________________
（4）__________________
15. 选文第①段为什么要写常见的水闸？
16. 选文中画线句虚拟了一次人与黄河的对话，精读这段对话，回答下面两个问题。
（1）这段对话写了什么？
（2）这段对话的语言特点是____________、____________。
17. 简析选文第⑤段在结构上的作用。
18. 选文中作者赞美了齐河人的哪些精神品质？请概括出三种。
（三）（11 分）
阅读下面选文，完成下面小题。
读书贵在破
啸风
①“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫此句真是字字珠玑，令人神往。一个“破”字妙极
了，既点出了读书的量，又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内涵：第一层点出了
读书之勤。把书页都翻烂了，与“韦编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻
烂了，还能解其意，会其神，释疑解惑。第三层点出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理，
是更高层次的读透。
②世上勤读者不少，但读破者不多。一些人喜欢读书，但囫囵吞枣，不求甚解；还有一些
人，喜欢钻到书堆里抠字眼；另有一些人，知识满腹，但读书不疑书，唯书是从，不问实际。我
们不能说这些人不是勤读者，可惜他们浪费了许多大好光阴，也只读出了第一层次。可见，读
书贵在破。
③那么，该如何将书读破？
④专一有恒好破书。滴水瞄准一处，持之不懈可穿石。读书如滴水，围绕一个主题或者一
个问题，广泛涉猎，精读思考，天长日久，终会破题。苏轼喜欢把书分成若干专题，一个专题一
个专题地熟读精思，坚持不懈，这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问，也对后世学者产
生了深远的影响。马克·吐温说过：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一
定会做出使自己吃惊的成绩来。”
⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说，是一个酵头，可以蒸出一锅香喷喷的馒头。
一篇文章、一本书可以读出许多篇文章、许多本书。毛泽东知识渊博，读起书来善于联想，由
此及彼、由古至今，思路开阔。达尔文研究生物进化30 多年，读书积累无数，却没想出一个简
单的贯串说明。一天，他无意中读到了马尔萨斯的人口论，悟出物竞天择的道理，成就了巨著
《物种起源》。
⑥处处有心好破书。做生活的有心人，带着问题勤琢磨，时刻把书中疑惑之处装在脑里，
放在心上，多动脑筋多思考；带着问题勤观察，观察要与读书相结合，把观察到的事物与书中
所写联系起来，相互印证和比较，通过思考加工，加深对书的理解，必有新的发现和感悟；带
着问题勤听勤问，问与学相辅相成，对书中的疑惑和不解，要虚心勤问。街谈巷议，必有所采，
只要带着耳朵细细听，终会有所获。
⑦习惯不同，读书不一，方法多样，但有一点应成共识——读书贵在破，不破是白读。沿
着将书读破的路走下去，前方会越来越宽广，思想的天空会越来越深邃、清朗。
（选自《应用写作》，有删改）
19. 厘清选文思路，完成下面图表。
【三层内涵析“破”义】（1）__________________→透→悟
【三类读者引论点】中心论点：（2）______________________________
【三种做法明方向】专一有恒、（3）____________、（4）____________
重申论点，强调意义
20. 简要分析选文第④段画直线的句子是怎样论证“专一有恒好破书”的？
21. 简析选文第⑤段画波浪线句子的含义，并结合自己的阅读经历谈谈你对这句话的理解。
四、写作（50 分）
从下列两题中，任选其一，按要求作文。
22. 宁宁在兴辽中学辩论赛中被评为“最佳辩手”。当天，他在日记中写道：
在此次辩论赛中，我的收获更多来自“他们”：给予我鼓励的队友、引发我反思的对手、
带给我启发的评委……
其实，在我前行路上还有许多的“他们”：一次全新的挑战、一片璀璨的星空、一只活泼
的小猫……“他们”让我看到世界的美好。
宁宁的日记能让你联想到哪些“他们”？请写一篇文章。
题目：“他们”与我
要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600 字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
23. 在成功演出《天下第一楼》后，兴辽中学话剧社召开经验总结会。
宁宁说：“台上精彩的表演，来自台下的深研剧本和精心排练。”
文文说：“你说得有道理，但今天面对突发状况时，大家的临场发挥，也成就了演出的精
彩。”
上面这段对话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600 字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
参考答案
本试卷满分120 分，考试时间150 分钟。
一、积累与运用（17 分）
【1 题答案】
【答案】B
【2 题答案】
【答案】C
【3 题答案】
【答案】C
【4 题答案】
【答案】（1）A    （2）示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能干，为实现拥
有一辆洋车的梦想努力拉车。
示例二：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的工作环境中，克服困难，坚持
筑路。
示例三：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，降妖除魔，
大显神通。
【5 题答案】
【答案】    ①. 却话巴山夜雨时    ②. 铜雀春深锁二乔    ③. 但愿人长久    ④. 三
而竭    ⑤. 海内存知己    ⑥. 天涯若比邻
二、古诗文阅读（17 分）
（一）（3 分）
【6 题答案】
【答案】D
（二）（14 分）
【7~10 题答案】
【答案】7. D    8. （1）了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处
安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。
（2）现在大王虽然处于危难困厄的时候，但谁能知道这不是畅达兴盛的征兆呢？    
9. 君王之危/天道之数/何必自伤哉    
10.     ①. 要任用贤才    ②. 个人成长之道    ③. 人恒过，然后能改    ④. 艰苦
的环境能造就人才
三、现代文阅读（36 分）
（一）（8 分）
【11~13 题答案】
【答案】11. D    12.     ①. 勇赴国难的民族大义    ②. 血战到底的英雄气概    ③. 
8 名妇女团战士（东北抗联）    
13. 示例一：密营大小不一、形式各异，例如“地戗子”式密营、“马架子”式密营等。密营
为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。
示例二：密营大小不一、形式各异，其中“马架子”式密营前边高抬如马头、后面低垂如马尾。
密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。
（二）（17 分）
【14~18 题答案】
【答案】14.     ①. 齐河人不懈努力的治黄故事    ②. 大闸的外观（陡峭的闸墙、粗大的
钢缆、冰冷的铁门）    ③. 豆腐窝地区的繁荣景象    ④. 大闸光荣退役    
15. 使常见的水闸与豆腐窝水闸形成对比；突出了豆腐窝水闸寂静无声、滴水未沾的独特性；
引出豆腐窝水闸这一写作对象。    
16. （1）黄河由于沙淤堤高将要泛滥，齐河人决定修建水闸来治理黄河。
（2）生动形象（运用拟人的语句）   诙谐幽默   口语化    
17. 承上启下（过渡）。作者离开豆腐窝水闸后心生惆怅，承接上文他第一次到访水闸；作者
产生为隐者立传的想法，引出下文重访水闸的见闻。    
18. 赞美了齐河人勤劳能干、英勇无畏、团结一致、不求名利、坚持不懈、善于创新等精神品
质。
（三）（11 分）
【19~21 题答案】
【答案】19.     ①. 勤    ②. 读书贵在破    ③. 善于联想    ④. 处处有心    
20. 运用举例论证。举了苏轼以专题的形式，专一持久地读书，从而积累学问、对后世产生深
远影响的事例，具体有力地证明了观点。    
21. 含义：把读书所得与平时积累联系在一起，激发联想，触类旁通，形成自己的理解和感悟。
（在读书时善于联想，由此及彼、由古至今，思路开阔）
具体阅读经历：
示例一：我读了《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔让我联想到《红岩》中的江姐，他们都是为
了革命理想而不懈奋斗的战士。
示例二：我读了选文，联想到《史记》中赵括的故事，他熟读兵书，但在指挥作战中，不知变通，
最终导致赵国兵败。可见唯书是从，不问实际地读书，不仅无用，还会误事。
四、写作（50 分）
从下列两题中，任选其一，按要求作文。
【22 题答案】
【答案】例文：略
【23 题答案】
【答案】例文：略