2025秋新版部编七年级历史上册期末综合测试卷

25 秋新版部编七年级历史上册期末综合测试卷
（本试卷满分50 分，考试用时60 分钟）
一、单选题(共20 题；共20 分)
1．（1 分）“你的两颗牙齿，揭开了中华大地人类活动的奥秘：那一块块的石器，在向我们诉说着
人类智慧的闪烁......”这是对我国境内目前己确认的最早的古人类的歌颂。"你”指的是
（　　) 
A．元谋人
B．北京人
C．蓝田人
D．山顶洞人
2．（1 分）粟具有耐早、自生能力较强等特点，因此我国北方早期先民首先从粟下手栽培种植；
而几乎同时期的长江中下游先民也驯化了稻并开始大量种植。粟和稻的种植说明（　　）
A．农业开始精细化发展
B．原始农业的兴起与发展
C．农业适应了定居生活
D．北方农业较南方发达
3．（1 分）殷墟是我国清朝末年在河南省发现的商朝后半期文化遗址，因中国历史上称商朝为殷
代、殷商和殷朝，故此称呼此地为“殷墟”。“商朝”被称为“殷代”的原因是（　　）
A．亳又名殷
B．国君名讳
C．盘庚迁殷
D．国灭于此
4．（1 分）社科院版《中国通史》记载：“鲁国……原来是商朝重要的属国奄国所在地，奄国也是
周公东征的主要讨伐对象之一。鲁国受封主要是为了加强对东夷的控制。”此材料说明(　　)  
A．分封的对象是宗亲和功臣
B．西周只在商朝故地进行分封
C．分封的基础是土地和人口
D．分封的主要目的是巩固统治
5．（1 分）北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（1éi）的铭文，其大意为：周王对太保说，我
非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。这项制度是为了（　　）  
A．加强王权，君主专制
B．“以藩屏周”，巩固疆土
C．打击贵族，增强国力
D．结束割据，中央集权
6．（1 分）它是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上
第一次波澜壮阔的思想解放运动。它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，
而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。它是（　　）  
A．炎黄联盟
B．国人暴动
C．百家争鸣
D．焚书坑儒
7．（1 分）孔子说：“百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?”孟子也提出了“民贵君轻”
“得乎丘民而为天子”的主张。这反映儒家在政治上主张（　　) 
A．以法治国
B．礼法并用
C．无为而治
D．以民为本
8．（1 分）汉字的历史形态从最初的甲骨文，到金文、秦汉篆书、隶书、草书，汉后行书、楷书
及处于这些形态之间的过渡样式，它们既有区别又有联系。2022 年北京冬奥会会徽也融入了中国
汉字艺术形态。这表明中国汉字的特征（　　) 
A．优美且普及
B．古典而激进
C．传承并创新
D．厚重但保守
9．（1 分）《潜丘札记》记载：“河南郡在秦为三川郡，治荥阳县。故李由为三川守，守荥阳。”这
反映了秦朝（　　）  
A．统一车轨
B．推行郡县制
C．统一货币
D．实行分封制
10．（1 分）有历史学家说：“秦政不失为顺着时代的要求与趋势而为一种进步的政治。而秦代的
迅速消亡，原因在于役使民力过甚。”对这段话理解准确的是（　　）
①较为客观地评价了秦朝的政治统治  ②政治统治的弊端明显加速了其消亡
③过度役使民力是秦灭亡的唯一原因  ④秦朝的政治政策中有部分积极因素
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
11．（1 分）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革
命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构。第一次发生于公元前221 年，第二次发生
于1911 年，第三次在1949 年”。材料中第一次“革命”主要是指(　　)  
A．王位世袭制确立   B．家天下取代公天下   C．分封宗法制确立   D．中央集权制度确立
学校：               
      
考号：                  
         
姓名：                   
      
班级：                    
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12．（1 分）西汉初年，人民流离失所，土地大片荒芜。当时连皇帝的马车都配不齐毛色相同的四匹
马，有些将相出行只能坐牛车。由此可见，统治者面临的首要问题（首要任务）是（　　）
A．消灭项羽的残余势力
B．加强中央集权制度
C．恢复和发展社会生产
D．解除朝中大将兵权
13．（1 分）“公元前127 年，汉武帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分
给其他子弟．于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降．”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措
施？（　　）
A．颁布“推恩令”   B．实行分封制   C．实行盐铁专卖   D．罢黜百家，尊崇儒术
14．（1 分）毛主席曾评价刘秀是最有学问、最会打仗、最会用人的皇帝；人们常说“秀才造反，十年
不成”。刘秀是个例外，十年不鸣，一鸣惊人。他……轰轰烈烈，白手起家，创建了一个新的王朝。
下列荣誉最适合用在刘秀身上的是（　　） 
A．“人文初祖”     B．“文景之治”    C．“汉武盛世”    D．“光武中兴”
15．（1 分）古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为
核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。下列关于丝绸之路的叙述不正确的是（　　）
A．跟张骞两次出使西域有关           B．丝绸之路促进了中西方的经济文化交流
C．丝绸之路的起点是古都洛阳         D．西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国
16．（1 分）司马迁著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真
伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明（　　）
A．《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性     B．传说在一定程度上能够反映真实历史
C．口头传说不足以印证历史                D．文献记载没有参考价值
17．（1 分）“曹操墓在安阳”这一新闻引发了一系列质疑风波：从“魏武王”谥号的真伪，到曹操墓
中的女骨是不是卞夫人的疑团，再到曹操墓DNA 鉴定引来的网友认亲……从史学研究的角度来看，判
断“曹操墓真伪”的正确依据应是（　　）
A．正史文献资料的记载
B．文献与考古发现相结合
C．DNA 鉴定的结果
D．历史学家的主观判断
18．（1 分）自东汉到西晋，北方少数民族大量内迁，出现这种现象的根本原因是（　　）   
A．民族交融的加强
B．汉族先进经济文化的吸引
C．西晋短期统一，政局稳定
D．北方战乱动荡，民族矛盾尖锐
19．（1 分）《史记》记载：楚越之地，地广人希（稀）……无积聚而多贫。”《宋书》记载：江南之为
国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区发生这种变化的最主要原因是（　　）
A．南方战乱相对较少                       B．北方人口大量南迁，带来先进的生产技术
C．南方自然条件优越                       D．南方文化比北方文化先迸
20．（1 分）魏晋南北朝时期，我国涌现出众多优秀的科学文化名人，他们创造了灿烂辉煌的科技文化
成就，对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的一项是（　　）   
A．贾思勰——《齐民要术》
B．刘徽——《大明历》
C．顾恺之——《女史箴图》
D．王羲之——《兰亭集序》
二、材料分析题(共5 题；共30 分)
21．（5 分）政治制度的创新是人类社会发展中多种因素代共同作用的结果，它对历史的演进和发展产
生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修时，是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其
亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，是谓小康。
——《礼记礼运》
材料二：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的
权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。
材料三：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦藏和辽阔的四土、四国之
地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料四：平王立东迁于雒邑辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微。诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始
大，政由方伯。
（1）（1 分）材料一中的“天下为公”与“天下为家”分别反映了什么制度？
（2）（1 分）根据材料二分析西周实行的政治制度下诸侯有什么义务。
（3）（1 分）根据材料三并结合所学简要归纳西周实行该政治制度的作用。
（4）（2 分）从材料四可看出，该制度在“平王东迁”后发生了什么变化？反映了什么趋势？
22．（7 分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读材料，回答问题。
材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸
侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。            ——李白《古风》诗
材料四：
请回答：
（1）（2 分）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？从社会发展的角度来说，这些信息说明
了什么？
（2）（2 分）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。
（3）（2 分）材料三中李白所盛赞的“秦王”是谁?并指出“秦王扫六合”的意义。
（4）（1 分）据材料四两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
23．（6 分）战国时期的诸子百家思想，孕育了中华民族独特的民族性格和民族精神，对后世影响深
远、阅读材料，回答问题。
材料一：“人法地，地法天，天法道，道法自然，”“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民
自富，我无欲而民自朴。”
——老子《道德经》
材料二：孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。
材料三：墨子：要互爱互利，不要互相攻伐和兼并。要选贤能的人治理国家，生活要节俭。
材料四：韩非：实行“法治”首先必须有法可依。君主应集中掌握立法权。法必须随时而立，令应顺
应民心。
（1）（2 分）据材料一，概括指出老子的主张。
（2）（2 分）材料二、三、四反映了我国历史上哪一时期的什么局面？当时的时代特征是什么？
（3）（2 分）从材料二、三、四中选取一位思想家及他的思想学说，说明他的思想学说“对当时的社
会变革及文化发展起了促进作用”。
24．（6 分）民族交往、交流与交融，对中国统一多民族国家的巩固和发展起到了非常重要的作用。阅
读材料，回答问题：
材料一：这些华夏诸侯国在被楚国灭亡的过程中，其居民有不少被迁与楚人杂居，楚人也会向这些征
服地移民。久而久之，他们便合而为一了……由民族之间的人口流动和政治经济文化交往而引起的民
族交融，乃是一种不仅存在于春秋时期，而且存在于整个先秦时代的情况。
——摘编自徐兴祥《春秋时期民族融合的渠道问题》
材料二：汉通西域的结果，使广大的西域地区从此纳入中国统一多民族国家的版图，西域各族以民加
入了中华民族的大家庭之中…毫无疑问，汉朝的民族交往交融，奠定了中国统一多民族国家的疆域基
础，是中国统一多民族国家发展史上的重要一环。
——摘编自汪高鑫 《汉代的民族交往与民族融合》
材料三：民族交融是一个极为复杂的漫长的历史历程……他掀起的“汉化运动”并没有达到“全盘汉
化”的预期目的……措施大多采用行政命令的形式对鲜卑族施以巨大的压力，以促进鲜卑、汉民族融
合，但违背了民族交融的客观规律，最终造成了欲速则不达的后果。对“汉化运动”之成效我们既不
能任意拔高，也不该随意低估。
——摘编自李克建、陈玉屏《谈改革对民族融合规律的启示》
请回答：
（1）（1 分）根据材料一并结合所学知识：归纳春秋时期民族交融的主要途径。
（2）（2 分）根据材料二并结合所学知识，指出一位为“汉通西域”作出过贡献的历史人物（皇帝除
外）。结合史实说明“汉通西域的结果，使广大的西域地区从此纳入中国统一多民族国家的版图”。
（3）（1 分）材料二中提到了“汉朝的民族交往交融，是中国统一多民族国家发展史上的重要的一
环”，结合所学知识，谈谈汉武帝如何处理与北方少数民族的关系。
（4）（2 分）根据材料三并结合所学知识，指出“汉化运动”是哪一历史事件，并客观、全面评价这
场“汉化运动”。
25.（6 分）阅读材料，回答问题。
材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还采集植物果实和贝类为食；放火烧
荒，耕种水田；不常要商人贩卖货物，既没有受饿挨冻的人，也没有非常富裕的人。
——摘编自《史记·货殖列传》译文
材料二：西晋禅代，承曹魏遗产，推动农业复兴，然而不久政局动荡，内乱频仍，胡变蜂起，晋室被
迫南渡，此后即倚江南为立国根本。北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、贮水、防
洪、运河等水利工程不断修筑，终始江南的经济力量趋于壮盛。
——摘编自邹纪万《魏晋南北朝史》
（1）（1 分）根据材料一，概括当时江南经济的状况。   
（2）（3 分）根据材料二，概括“江南的经济力量趋于壮盛”的原因。   
（3）（2 分）你认为一个地区经济的发展需要哪些条件？请你为当地政府发展经济提几条合理化建
议。
参考答案
1．A  2．B   3．C  4．D  5．B   6．C  7．D  8．C  9．B  10．B  11．D
12．C  13．A  14．D  15．C  16．B  17．B  18．B  19．B  20．B
21．（5 分）（1）禅让制，世袭制。（顺序不能乱）
（2）向周王进献贡物，并服从周王调兵。
（3）保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。
（4）①东周时，周王室已经衰微，权力已经转移到诸侯手中。②趋势：分封制逐渐走向瓦解。
22．（7 分）（1）①信息：铁农具和牛耕技术出现并推广。 ②说明：当时社会生产力得到提高。
（2）①事件：商鞅变法。 ②措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免
除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（任答一点即可）
（3）①秦始皇(嬴政)  ②结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；建立起我国历史上第一个统一的多民族的
封建国家。 
（4）政治上建立中央集权制度，经济上统一货币。 
23．（6 分）（1）主张：①顺应自然，②“无为而治”。
（2）①时期及局面：战国时期的百家争鸣局面。②时代特征：由分裂走向统一，奴隶制瓦解和封建制建立。
（3）示例一：①孟子。孟子主张实行“仁政”，提出民贵君轻，反对非正义战争。②有利于当时社会变革，促进
了儒家思想的发展、繁荣。
示例二：①墨子。墨子主张“兼爱”“非攻”、互爱互利，反对兼并战争，提出选用贤人治国，提倡节俭，②有利
于缓和当时的社会矛盾。
示例三：①韩非。韩非主张变法，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权统治。②对当时商鞅变法等
有一定启示作用，推动了秦国的历史发展。（答出一例即可）
24．（6 分）（1）战争。（2）①张骞  ②公元前60 年，西汉政府在西域设置西域都护。西域都护的设置，标志
着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。（得有史实，并
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（3）汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴西汉的威胁。
（4）①北魏孝文帝改革  ②北魏孝文帝改革采用行政命令的形式以促进鲜卑、汉民族融合，但违背了民族交
融的客观规律，造成了欲速则不达的后果。
25．（6 分）（1）参考答案：经济相对落后；不富裕(不发达)；耕作方式落后；商业不发达；贫富分化不明显。 
答案：江南地区地广人稀，农业生产落后。 
（2）①北方战乱，江南地区社会比较安定；②北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原
先进的生产工具和生产技术。③重视兴修水利。  
（3）①国家统一、社会安定；生产工具和生产技术的革新、水利工程的修建；统治者政策的支持；充足的劳动
力。②要重视人才和科技；要维护社会安定。