文档文本内容
25 秋新课改 | 初中语文
必背40 首古诗词中心思想归纳
七年级（上）
《观沧海》东汉·曹操
诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒
发了统一国家建功立业的抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白
表达了作者对远方友人的思念之情，以及对他被贬深表同情。
《次北固山下》唐·王湾
表达了诗人对祖国山河的热爱，也表达了诗人思念故乡、思念亲人的思想
感情。
《天净沙·秋思》元·马致远
此曲刻画了一幅悲绪四溢的“游子思归图”，体现了飘泊羁旅的游子思乡
的愁苦以及孤寂、悲凉的心境。
《夜雨寄北》唐·李商隐
表达了诗人羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情，抒发了盼望北归团聚，共叙
别情的美好心愿。
七年级（下）
《木兰辞》北朝民歌
这首诗描绘了木兰代父从军和辞官还乡的不寻常经历，歌颂了她深明大
义、勇敢坚强、不贪图功名利禄、热爱田园生活的优秀品质。
《登幽州台歌》唐·陈子昂
表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨，以及对赏贤任能的英明君王的渴
盼，也表达了人生的孤独感。
《望岳》唐·杜甫
诗人热情赞美了泰山雄伟高大的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河
山的热爱之情，表现了诗人年轻时代的远大抱负和蓬勃朝气。
《登飞来峰》北宋·王安石
通过诗人登上高山之塔，表达了诗人向往登上最高层的壮志，表达了诗人
的远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。
《游山西村》南宋·陆游
诗人通过对山村自然风光与淳朴的村民习俗的描写，表达了自己虽然被弹
劾罢官归里，但是并未丧失信心，深信总有一天否极泰来的心境，以及对
农村田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。
《己亥杂诗》清·龚自珍
抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、
始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
《泊秦淮》唐·杜牧
写眼前景，抒现实忧，表现了作者对统治者不理国事、沉溺享乐的不满。
八年级（上）
《黄鹤楼》唐·崔颢
表达了作者漂泊在外，思念故乡的感情。
《使至塞上》唐·王维
叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描述了塞外壮阔奇丽的景
象及到达边塞访问的情况，表达了诗人漂泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的
孤寂之情。
《钱塘湖春行》唐·白居易
通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖
风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。
《饮酒》（其五）东晋·陶渊明
这首诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了作者厌倦官场腐
败，决心归隐自洁，超脱世俗的人生追求。
《春望》唐·杜甫
抒发了诗人忧国思家的情感，反映了诗人热爱国家、眷恋亲人的美好情
操。
《雁门太守行》唐·李贺
这首诗用奇丽的色彩点染战斗的气氛，讴歌了战士们浴血奋战视死如归的
英雄主义精神，同时也表达了自己渴望为国建功立业的愿望。
《赤壁》唐·杜牧
这首咏史诗借助三国时英雄成败之事，没有从正面写赤壁之战的过程及其
在政治上的后果，而是从反面落笔，用二位美女的命运来说明赤壁之战对
东吴政治、军事的影响，抒发自己怀才不遇的苦闷。抒发了诗人对人生命
运的深刻感悟，还曲折地表现出诗人报国无门的激愤。
《渔家傲》南宋·李清照
这首词借助于梦境的描述，创造了一个虚幻的世界，充分反映出作者对生
活的执着以及对自由与光明的向往和追求。
八年级（下）
《关雎》
描述了一个男子对一个女子的思念，追求的过程，真切地表现出男子求之
不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。这是一首热情的恋歌，它表现了古代
青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率肯定。
《蒹葭》
表达了古代人民对爱情的真挚和执着，抒写了可望而不可即的惆怅之情。
《送杜少府之任蜀州》唐·王勃
表达了作者对友人真挚深厚的感情，又体现了不为儿女情长而牵挂的宽
阔、豁达胸怀。
《茅屋为秋风所破歌》唐·杜甫
这首诗通过描写个人生活的不幸遭遇和思想上的痛苦，并推己及人，表现
了诗人关心民生疾苦的宽广胸襟和济世情怀。抒发了诗人对人民苦难的深
切同情和对美好幸福生活的向往之情。
《卖炭翁》唐·白居易
通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的本质，对统治者掠夺人民的
罪行给予有力的鞭挞。
九年级（上）
《行路难》唐·李白
抒发了作者怀才不遇的愤慨，同时也表现出自己不愿放弃远大的政治理
想，以及作者对人生前途充满乐观的豪迈气概。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡
这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想
感情，抒发了作者二十多年转徙巴山蜀水的悲愤心情，同时也表现了诗人
的坚定信念和乐观精神。
《水调歌头》北宋·苏轼
表达了对美好生活的向往与追求以及对亲人的思念和旷达胸襟。
《无题》唐·李商隐
诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
《相见欢》（无言独上西楼）南唐·李煜
亡国之痛，流离之苦。
《浣溪沙》（北宋·晏殊
描写了作者对酒听歌、追忆往昔、悼惜残春的情景，表达了时光易逝、难
以追挽的感伤之情。
九年级（下）
《渔家傲·秋思》北宋·范仲淹
这首词通过对边塞肃杀,荒凉战地风光的描绘,委婉的传达出戍边将士的爱
国热情与浓重思乡的矛盾情绪,抒发了词人沉郁的爱国之情和忧患意识。
《江城子·密州出猎》北宋·苏轼
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的
雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得
到朝廷重用的愿望。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》南宋·辛弃疾
表达了渴望杀敌报国、收复中原的雄心，也抒发了报国无门、壮志难酬的
悲愤。
《满江红》（小住京华）清·秋瑾
表达了作者匡国济世的凌云志向。
《十五从军征》汉乐府
暴露封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度
下的不平和痛苦。
《白雪歌送武判官归京》唐·岑参
全诗描绘了西北边疆的奇异风光，留露出对朋友的惜别之情，表现出戍边
将士及诗人蔑视困难的豪迈气概和壮烈胸怀。
《南乡子》南宋·辛弃疾
此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金
戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但
也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋
朝廷的愤懑之情。
《过零丁洋》南宋·文天祥
这首诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明
志、为国捐躯的豪情壮志。
《山坡羊·潼关怀古》元·张养浩
这首曲借凭吊潼关古迹来抒怀，表现了作者关心百姓疾苦，忧国忧民的思
想感情。
2025 中考复习 | 初中语文
必背40 首古诗词中心思想归纳
七年级（上）
《观沧海》东汉·曹操
诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒
发了统一国家建功立业的抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白
表达了作者对远方友人的思念之情，以及对他被贬深表同情。
《次北固山下》唐·王湾
表达了诗人对祖国山河的热爱，也表达了诗人思念故乡、思念亲人的思想
感情。
《天净沙·秋思》元·马致远
此曲刻画了一幅悲绪四溢的“游子思归图”，体现了飘泊羁旅的游子思乡
的愁苦以及孤寂、悲凉的心境。
《夜雨寄北》唐·李商隐
表达了诗人羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情，抒发了盼望北归团聚，共叙
别情的美好心愿。
七年级（下）
《木兰辞》北朝民歌
这首诗描绘了木兰代父从军和辞官还乡的不寻常经历，歌颂了她深明大
义、勇敢坚强、不贪图功名利禄、热爱田园生活的优秀品质。
《登幽州台歌》唐·陈子昂
表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨，以及对赏贤任能的英明君王的渴
盼，也表达了人生的孤独感。
《望岳》唐·杜甫
诗人热情赞美了泰山雄伟高大的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河
山的热爱之情，表现了诗人年轻时代的远大抱负和蓬勃朝气。
《登飞来峰》北宋·王安石
通过诗人登上高山之塔，表达了诗人向往登上最高层的壮志，表达了诗人
的远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。
《游山西村》南宋·陆游
诗人通过对山村自然风光与淳朴的村民习俗的描写，表达了自己虽然被弹
劾罢官归里，但是并未丧失信心，深信总有一天否极泰来的心境，以及对
农村田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。
《己亥杂诗》清·龚自珍
抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、
始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
《泊秦淮》唐·杜牧
写眼前景，抒现实忧，表现了作者对统治者不理国事、沉溺享乐的不满。
八年级（上）
《黄鹤楼》唐·崔颢
表达了作者漂泊在外，思念故乡的感情。
《使至塞上》唐·王维
叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描述了塞外壮阔奇丽的景
象及到达边塞访问的情况，表达了诗人漂泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的
孤寂之情。
《钱塘湖春行》唐·白居易
通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖
风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。
《饮酒》（其五）东晋·陶渊明
这首诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了作者厌倦官场腐
败，决心归隐自洁，超脱世俗的人生追求。
《春望》唐·杜甫
抒发了诗人忧国思家的情感，反映了诗人热爱国家、眷恋亲人的美好情
操。
《雁门太守行》唐·李贺
这首诗用奇丽的色彩点染战斗的气氛，讴歌了战士们浴血奋战视死如归的
英雄主义精神，同时也表达了自己渴望为国建功立业的愿望。
《赤壁》唐·杜牧
这首咏史诗借助三国时英雄成败之事，没有从正面写赤壁之战的过程及其
在政治上的后果，而是从反面落笔，用二位美女的命运来说明赤壁之战对
东吴政治、军事的影响，抒发自己怀才不遇的苦闷。抒发了诗人对人生命
运的深刻感悟，还曲折地表现出诗人报国无门的激愤。
《渔家傲》南宋·李清照
这首词借助于梦境的描述，创造了一个虚幻的世界，充分反映出作者对生
活的执着以及对自由与光明的向往和追求。
八年级（下）
《关雎》
描述了一个男子对一个女子的思念，追求的过程，真切地表现出男子求之
不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。这是一首热情的恋歌，它表现了古代
青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率肯定。
《蒹葭》
表达了古代人民对爱情的真挚和执着，抒写了可望而不可即的惆怅之情。
《送杜少府之任蜀州》唐·王勃
表达了作者对友人真挚深厚的感情，又体现了不为儿女情长而牵挂的宽
阔、豁达胸怀。
《茅屋为秋风所破歌》唐·杜甫
这首诗通过描写个人生活的不幸遭遇和思想上的痛苦，并推己及人，表现
了诗人关心民生疾苦的宽广胸襟和济世情怀。抒发了诗人对人民苦难的深
切同情和对美好幸福生活的向往之情。
《卖炭翁》唐·白居易
通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的本质，对统治者掠夺人民的
罪行给予有力的鞭挞。
九年级（上）
《行路难》唐·李白
抒发了作者怀才不遇的愤慨，同时也表现出自己不愿放弃远大的政治理
想，以及作者对人生前途充满乐观的豪迈气概。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡
这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想
感情，抒发了作者二十多年转徙巴山蜀水的悲愤心情，同时也表现了诗人
的坚定信念和乐观精神。
《水调歌头》北宋·苏轼
表达了对美好生活的向往与追求以及对亲人的思念和旷达胸襟。
《无题》唐·李商隐
诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
《相见欢》（无言独上西楼）南唐·李煜
亡国之痛，流离之苦。
《浣溪沙》（北宋·晏殊
描写了作者对酒听歌、追忆往昔、悼惜残春的情景，表达了时光易逝、难
以追挽的感伤之情。
九年级（下）
《渔家傲·秋思》北宋·范仲淹
这首词通过对边塞肃杀,荒凉战地风光的描绘,委婉的传达出戍边将士的爱
国热情与浓重思乡的矛盾情绪,抒发了词人沉郁的爱国之情和忧患意识。
《江城子·密州出猎》北宋·苏轼
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的
雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得
到朝廷重用的愿望。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》南宋·辛弃疾
表达了渴望杀敌报国、收复中原的雄心，也抒发了报国无门、壮志难酬的
悲愤。
《满江红》（小住京华）清·秋瑾
表达了作者匡国济世的凌云志向。
《十五从军征》汉乐府
暴露封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度
下的不平和痛苦。
《白雪歌送武判官归京》唐·岑参
全诗描绘了西北边疆的奇异风光，留露出对朋友的惜别之情，表现出戍边
将士及诗人蔑视困难的豪迈气概和壮烈胸怀。
《南乡子》南宋·辛弃疾
此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金
戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但
也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋
朝廷的愤懑之情。相关配套资料关注公众号学海无涯甜作舟获取
《过零丁洋》南宋·文天祥
这首诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明
志、为国捐躯的豪情壮志。
《山坡羊·潼关怀古》元·张养浩
这首曲借凭吊潼关古迹来抒怀，表现了作者关心百姓疾苦，忧国忧民的思
想感情。
