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新高考语文二轮复习晨读晚练60 天（第40 天）
晨读
一、默写过关
（一）背诵《菩萨蛮》
（二）情境型默写
（1）温庭筠的《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中，“ （ ），（
）”两句对宫中女子梳妆打扮的描写，写出了女子体态的娇柔和行动的慵懒。
（2 ）温庭筠的《菩萨蛮· 小山重叠金明灭》中，“ （ ），（
）”两句将眉喻为山，将鬓喻为云，将腮喻为雪，刻画了一位容貌美丽的宫中妇女的形象。
（3 ）温庭筠的《菩萨蛮· 小山重叠金明灭》中，“ （ ），（
）”两句写出了宫中女子服饰的华贵，同时也对前文写女子山眉深蹙、梦起迟妆作的原因作
了交代。
（4）温庭筠《菩萨蛮》通过描写女主人公的服饰,用反衬手法写出其孤独之情的句子是:
（ ），（ ）。
（5 ）温庭筠的《菩萨蛮· 小山重叠金明灭》中，“ （ ），（
）”两句描写宫中女子照镜贴花的细节，再化用崔护“人面桃花相映红”一句写出了女子容
颜之美。
（三）开放型默写
1.古诗词中，作者往往通过对历史人物的评价来寄寓情感。其中，三国人物故事就经常
被引用，如“____________，____________”。
2.“桑”在古诗词中经常出现，它是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事，如
“________________，________________”。
3.春晚《满庭芳·国色》点燃“色彩新潮流”，而色彩的运用，在古诗词中很常见，既
能写景，又能很好地抒发作者的情感。如“____________，______________”。
二、识记常见的成语
1、十室九空——十户人家，九家空虚。形容因灾荒、战乱和横征暴敛使得百姓破产或流
亡的惨象。不可误解为十户人家九家没人。〖错例〗世界杯的到来使得德国人热情高涨，绝
大部分人都走向球场或聚集到大型广场，造成十室九空。
2、涉笔成趣——形容拿笔一挥就可以创作出很有意味很有深度的作品。往往误解为“写
文章用笔生动有趣”。〖错例〗徐帆同学的散文线索清晰，涉笔成趣，形象生动。
3、拾人牙慧（贬）——拾取别人的只言片语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别
人而缺乏主见。
4、死有余辜——形容罪大恶极，即使处以死刑也不能抵偿他的罪恶。(辜：罪恶)
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5、盲人瞎马——比喻盲目行动，后果十分危险。
6、赏心悦目——看到美好的事物而身心愉快。主语是人．如果主语是景物，要说“令人
赏心悦目”。而且一般用于美好的景色。
7、豕突狼奔——像猪那样冲撞，像狼那样奔跑。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处骚扰，
或敌人逃跑时惊慌失措的样子。
8、矢志不移——发誓立志，永不改变。
9、声情并茂——并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表
达的感情都很动人。〖错例〗他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为
他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。
10、桃李不言，下自成蹊——蹊：xī，小路。桃树、李树不向人打招呼，树下自然走成一
条道。比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。
11、特立独行——特,独特；立,立身。形容人的志行高洁，不同流俗,也泛指特殊的，与众
不同的。这里用来指历史，对象错误。〖错例〗历史如同一条长河，从源头连绵不断地流
去，每一个阶段都具有特立独行的标志。
12、守株待兔——株：露出地面的树根。① 比喻心存侥幸，坐等意外收获。② 也比喻
死守狭隘经验，不知变通。
13、弹冠相庆——掸去帽子上的灰尘，表示庆贺。某人当了官或升了官，他的同伙也相
互庆贺将有官可做，比喻作好做官的准备，含贬义。〖错例〗小王当上班长的消息公布后，
他的好友激动不已，弹冠相庆。
14、贪多务得——原指尽量多地求得知识，后多指贪心不足(含贬义，该义项使用较多)。
15、叹为观止——观止：看到了止境。赞叹看到的事物好到了极点。〖错例〗湖北省某
村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段
之恶劣，令人叹为观止。
三、识记常见的文言文实词
1、私
（1）徇私舞弊:徇:曲从;舞:舞弄,耍花样。为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事。
（2）窃窃私语:背地里小声说话。
2、素
（1）尸位素餐:尸位:空占职位,不尽职守;素餐:白吃饭。空占着职位而不做事,白吃饭。
（2）安之若素:安:安然,坦然;之:代词,指人或物;素:平常。安然相处,和往常一样,不觉得有
什么不合适。作谓语、定语,形容面对困境毫不介意,心情平静。
（3）素不相识:素:平素,向来。向来不认识。
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（4）鱼传尺素:尺素:古代用绢帛书写,通常长一尺,因此称书信。指传递书信。
四、识记易混淆的古代文化常识
1、金紫、青衫
金紫，指金印紫绶。借指高官显爵。唐宋后指金鱼袋及紫衣，唐宋的官服和佩饰，从唐
代开始是:三品以上紫袍，佩金鱼袋;五品以上绯(大红)袍，佩银鱼袋;六品以下绿袍，无鱼袋。
青衫，古时学子所穿之服，借指学子、书生。唐制，文官八品、九品服以青，泛指官职卑
微。白居易有“江州司马青衫湿”一句，又借指失意的官员。
2、移疾、告疾、托疾
移疾即移病。旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。告疾即告病。指古代官吏因
病请求退休。托疾，借口有病不做某事。
五、文言文短篇断句翻译
宋仁宗重用王安石
帝欲用安石唐介言安石难大任帝曰文学不可任耶经术不可任耶吏事不可任耶介对曰安石
好学而泥古故议论迂阔若使为政必多所变更帝不以为然竟以安石参知政事谓之曰人皆不能知
卿以卿但知经术不晓世务安石对曰经术正所以经世务帝曰然则卿设施以何为先安石对曰变风
俗立法度正方今之所急也帝深纳之
六、素材积累
张宝艳、秦艳友
主要事迹
1992 年，儿子的一次意外走失，让张宝艳、秦艳友夫妇体会到了走失孩子后的焦急，此
后他们开始关注寻亲信息，并尝试为丢失孩子的父母提供帮助。2007 年，夫妇二人建起"宝
贝回家寻子网"，帮助家长们寻找孩子。为了运营好网站，张宝艳辞去工作成了一名全职志愿
者。2009 年，张宝艳提出的"关于建立打击拐卖儿童DNA 数据库的建议"得到公安部采纳，DNA
数据库为侦破案件、帮被拐儿童准确找到亲人，提供了有利的技术支持。成立8 年来，"宝贝
回家寻子网"不断壮大，志愿者发展到15 万多人，遍布全国各地，成为照亮宝贝回家路的一
支中坚力量。目前，"宝贝回家"寻子网是唯一与公安部打拐办合作的全国性寻子网站，截至
2015 年11 月，"宝贝回家"志愿者协会帮助超过1200 个被拐及走失的孩子寻找到亲人。
颁奖词
寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜，你们用父母之爱，把灯火
点亮。三千个日夜奔忙，一千个家庭团聚。你们连缀起星星点点的爱，织起一张网。网住希
望，网住善良。
七、金题引路
考点40：古代诗歌比较阅读
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【考查目标】考查学生鉴赏诗歌的能力。
【试题】阅读下面这两首诗，完成后面小题。
齐安郡中偶题
杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出
来的不同情感特点，并作简要分析。
【试题解析】题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出
表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感
的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容
【试题解答】第一问：都用了拟人表现手法。第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而
“背西风”，（步骤一）含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二）
后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，（步骤
一）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（步骤二）
晚练
八、现代文阅读
阅读下面的文字，完成1～5 题。
材料一：
词原是歌筵酒席间演唱的歌辞，然而后人却又往往从这种歌辞中看到了比兴寄托的深
意。比兴寄托有广义的解释，也有狭义的解释；有字面的解释，也有引申的解释；有就作者
方面而言的说法，也有就读者方面而言的说法。我们可以从不同的角度分析这个问题。
先讲“比”“兴”二字。词天生有这一特质，容易把作者引向比兴寄托的路子，也容易
引起读者比兴寄托的联想。本来“比”“兴”二字是写诗的两种作法，如果换一种较新的说
法，我以为比兴就是指心与物相结合的两种基本关系，“兴”是见物起兴，是由物及心。
见物起兴是说你看到一个物象，引起你内心的一种感发。以《诗经》来说，“关关雎
鸠，在河之洲”是外在的物象，所谓“物象”是眼睛所能看见的，耳朵所能听见的，凡是感
官所能感受的统称物象。这在中国诗歌中有很久远的传统。即如《诗品·序》中就曾说：
“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”又说：“若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏
云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。”陆机的《文赋》也曾说“悲落叶于劲秋，喜柔
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条于芳春”，都是说你看到外界的景物后引起了你内心的感发，是由物及心的物与心的关
系，这就是所谓的“兴”。李后主《乌夜啼》：“林花谢了春红，太匆匆！ 无奈朝来寒雨晚
来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。”这种由于看到“林花谢了春红”
而引起的感发就属于此类。
什么叫“比”呢？“比”是以此例彼，是说你内心中有一种情意，要借助于外在的物象
来传达，因为诗歌这种美文，如果只讲抽象的概念中的情意，便不易引起读者直接的感动，
所以常要把抽象概念的情意与具体的物象联系起来，才能引起读者的感发。由心及物的例证
如《诗经·硕鼠》：“硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。
乐土乐土，爰得我所。”是用一只吃粮食的大老鼠来比喻剥削者，这是他心中先有一个剥削
者的概念，然后用硕鼠这一形象来表现的，是先有内心的情意然后找形象来比喻，是由心及
物的心与物的关系，这就是所谓“比”。秦观的“欲见回肠，断尽金炉小篆香”（《减字木
兰花·天涯旧恨》），说你要看到我内心中那千回百转的情意，就如同像篆字般曲折的小篆
香一样，寸寸燃尽，以此形容他回肠的寸断。这也是“比”，是先有其回肠的情绪而后以小
篆香来做比喻的。
所以一般说来，比兴就是表达情意的两种基本方式，或者是由物及心，或者是由心及
物。这是对“比兴”最简单的解释。
不过，“兴”的情况比较复杂，因为“兴”只是纯粹直接的感发，并没有明显的理性的
衡量和比较，所以有时是正面的感发，有时是反面的感发，而且同样的物象可以引起不同的
感发，所以“兴”这种感发的范围是非常自由的，不是理性所能够完全掌握的。相对而言，
“比”是比较有理性的。总之，“比”与“兴”基本上原该是指诗歌创作中“心”与“物”
相交感时的两种方式和作用，但是汉儒却对“比兴”有了另一种解释，说“比”是“见今之
失，不敢斥言，取比类以言之”，而“兴”则是“见今之美，嫌于媚谀，取善事以喻劝之”
（《周礼·春官·大师》郑注）。不过，这种说法并不完全可信，因为从《诗经》的作品分
析，用兴的方法写的对象不一定都是美的，用比的方法写的对象也不一定都是恶的。总而言
之，在中国文学批评的传统上，“比兴”就开始有了另外的意思，就是“言在此意在彼”的
一种美刺托喻的意思。这以后，在诗歌创作中说到“比兴”就再难只以单纯的心物交感的比
兴来衡量，而有了一种言外之意可以追寻体会的意思了。
（摘编自叶嘉莹《诗显而词隐》）
材料二：
有时候你会感觉到一种宿命，好像是注定了要让一个诗人亡一次国，然后李煜才会写出
分量那么重的几个句子出来。就是如果不是遭遇这么大的一个事件，他的生命情调不会从早
期的有点轻浮、有点淫乐转到那么深沉。就是一个亡国，忽然让这个才华横溢的人领悟到繁
华到幻灭。所以我们读到《虞美人》，读到《浪淘沙》，读到他这些后期的作品的时候，忽
然带动了一个很不同的生命经验。这种在亡国之后产生出来的创造力，其实是值得我们重视
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的。
五代词刚好是诗词这两种文体的连接，因为在唐诗的黄金时代之后，你要写诗超过李白
杜甫，想都不必想了。所以要另辟蹊径，另辟一条新路出来，反而走到了通俗的这个世界上
去，把通俗重新开创新经验。当时有一批傻傻的人，还在那边继续模仿唐诗的，全部都完
了。反而走到流行歌曲的这批人出现了新的东西，这就是我们今天讲的五代词的变革意义，
就是词根本就是流行歌曲。
大家也许可以理解，为什么我们今天读到“林花谢了春红”这样的句子，我们会隐约感
觉跟唐诗不一样。“太匆匆”，就是一个很直接的民间感情，就是觉得好快啊。所以你会发
现，把这些东西变成歌，变成现代的流行歌曲非常容易，因为它本来就是歌。我们现在读的
《虞美人》《乌夜啼》都不是文学的名字，而是音乐的名字，等于现在我们讲的“降G 大
调”之类的意思，升调、降调的意思。
（摘编自蒋勋《为什么唐诗会变成宋词》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.叶嘉莹认为，词天生就有“比”“兴”的特质，作者容易运用比兴寄托，而读者也容
易产生比兴寄托的联想。
B.叶嘉莹认为比兴是表达情意的两种基本方式，“兴”是由物及心，“比”则是由心及
物，也是写诗的两种作法。
C.汉儒对“比兴”兴美比恶的解释，叶嘉莹认为并不可信，但其引出了一种言外之意的
美刺托喻的解释。
D.蒋勋认为，李煜遭遇了亡国破家的大事件，从而产生出艺术上的创造力，创作出《虞
美人》等震撼人心的作品。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A.叶嘉莹引用《减字木兰花·天涯旧恨》是为了解说“比”的概念，蒋勋引用“林花谢
了春红，太匆匆”是为了说明五代词与唐诗不同。
B.因为“兴”感发的范围非常自由，其情况也比较复杂，所以只是纯粹直接的感发，并
没有明显的理性的衡量和比较。
C.“比兴”有各种解释，在材料一中叶嘉莹选择的是最简单的、广义的和引申的解释，
是就作者方面而言的说法来分析的。
D.唐诗达到了诗歌发展的黄金时代，继续模仿唐诗是没有出路的，而另辟蹊径将通俗的
词进行创新，反而超越了唐诗。
3. 结合材料内容，下列选项中不属于“见物起兴”的一项是（ ）
A.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
B.桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
C.桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。
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D.我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。
4.请简要分析材料一的论证思路。
5.温庭筠《菩萨蛮》中“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣
罗襦，双双金鹧鸪”，本是写一个女子起床梳妆、画眉、簪花、照镜、穿衣，张惠言却说它
有“离骚初服”之意。请结合叶嘉莹先生“比兴寄托”理论，谈谈你对此的理解。
九、古代诗歌阅读
阅读下面两首宋词，完成1~2 题。
酒泉子
温庭筠
日映纱窗，金鸭①小屏山碧。故乡春，烟霭隔，背兰釭②。
宿妆惆怅倚高阁，千里云影薄。草初齐，花又落，燕双双。
酒泉子
曹勋
惨惨西风。人与两州③的俱不见，一江残照落霞红。橹声中。
汀花蘋草六朝空。人向赏心④远恨，闲云犹绕建康宫。古今同。
【注】①金鸭：指香炉。②兰釭：指灯具。③两州：指北宋都城汴州与南宋都城杭州。
④赏心：指建康（今南京）赏心亭。
1．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．《酒泉子》为词牌名，此调的格体不一，或上下片各五句，或上下片各四句。
B．“日映”等五句从日色穿窗写起，到默对炉香、背着灯光结束，由外写到内。
C．“宿妆”二句女主人公梳妆之后登高望远，“薄”字写出故乡因遥远而模糊。
D．曹词上阕的写景视听结合，西风残照中“不见”与“见”的对比也隐有深意。
2．两词分别以“燕双双”“古今同”作结，写法上有何不同之处？请简要分析。
十、热点话题优秀作文欣赏
（话题：巧思与拙力）
阅读下面的材料，根据要求写作。
当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。但也有
人认为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划，严密
的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题；“拙力”则是恒心、毅力和韧劲；干事时总想
“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。
光明中学团委将组织以“巧思与拙力”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文
章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
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以巧思融拙力，绘理想之宏图
多少年来，似乎在人们眼中“巧”便是褒义，“拙”便是贬意，犹为人所不齿，特别在
当下机遇与风险并存，“巧劲“尤其被倡导。而我认为则不然，能够一举成事的人毕竟在少
数，如愿做出一番成就仍应脚踏实地，以巧思融拙力。
“巧思”指科学的规划和严密的举措，一个高效的计划往往可以事半功倍。邓小平身为
改革开放的总设计师，将中国国情与全球风云相结合，开创中国特色社会主义发展道路，可
谓“巧思”；屠呦呦团队面对疟疾这一攻关难题，转而从中国古籍中寻找前人之经验，以中
国古代医药成就了诺奖的光芒，可谓“巧思”；还是孩童的高斯面对数学老师的惩罚并未如
其他同学一般埋头苦算，而是稍加思索，用等差数列华丽转身，惊艳了老师和同学，可谓
“巧思”。面对种种难题，动用巧思无疑让我们走了通往成功的“近道”。
但一味追求“巧”，只希求“一击必杀”，也是天方夜谭、白日做梦。歌德曾说：“自
由只垂青每天努力的人。”终日而思却不付诸行动，一切便都会化为过眼云烟，因此我们亦
需用“拙力”去坚守梦想。
“拙力”指恒心、毅力和韧劲。惟有持之以恒锲而不舍，方能克险阻、成大事。钱钟书
先生自青年求学时便夜以继日、手不释卷，终成“文化昆仑”；华罗庚于昏暗的写字台上演
算，正是日复一日的努力成就了“华氏定理”；奥运新星全红婵以“水花消失术”惊艳评
委，被问及秘诀也仅有“多练”二字;部彬将砌墙这一工作练到极致，多年的积累让他在世界
技能大赛上一举得奖，刷新了中国在此方面的历史成绩……古人说“熟能生巧”，当拙力看
到了回报，就完成了从“拙”到“巧”的华丽转身。
攻关科研难题离不开巧思，打破技术封锁离不开巧思，大国工匠离不开拙力，航天人几
十年如一日的追寻离不开拙力……若想全面发展，惟有将巧思与拙力相结合，方能攻坚克
难、扬帆远航。（概括列举具有“巧思”“拙力”因素的具体事例，指出“惟有将‘巧
思’与‘拙力’相结合，方能攻坚克难、扬帆远航”，由此可见‘巧思’与‘拙力’相结合
的重要性。）转眼当下，民族依靠青年，时代寄予青年。我辈青年应杜绝浮华之风，坚决消
除“一步登天”之类不切实际的幻想，脚踏实地，稳步向前。
大江流日月，春秋代古今。正如卢丽安所说：“历史无法选择，现在可以把握，未来可
以开创。”吾辈青年应把握时代之先机，以巧思融拙力，绘理想之宏图，为国家发展添上自
己浓墨重彩的一笔！
参考答案
（二）情境型默写
（1）懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
（2）小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
（3）新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
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（4）新贴绣罗襦,双双金鹧鸪。
（5）照花前后镜，花面交相映。
（三）开放型默写
1.示例一：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 示例二：出师未捷身先死，长使英雄泪
满襟 示例三：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 示例四：千古江山，英雄无觅孙仲谋处
2.示例一：开轩面场圃 把酒话桑麻示例二：巧笑东邻女伴 采桑径里逢迎
3.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝（重点字：蓝）
五、文言文短篇断句翻译
宋仁宗重用王安石
帝欲用安石，唐介言安石难大任。帝曰：“文学不可任耶？经术不可任耶？吏事不可任
耶？”介对曰：“安石好学而泥古，故议论迂阔，若使为政，必多所变更。”帝不以为然，
竟以安石参知政事，谓之曰：“人皆不能知卿，以卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：
“经术正所以经世务。”帝曰：“然则卿设施以何为先？”安石对曰：“变风俗，立法度，
正方今之所急也。”帝深纳之。
【译文】皇帝（宋仁宗）想启用王安石，唐介说：“安石难以担当大任。”皇帝说：
“（他）文学方面不可信任吗？经术方面不可信任吗？吏事方面不可信任吗？”唐介答：
“安石好学但是思想古板，以前讨论的时候，他的思想行为不切实际事理，如果他做了官，
（他的）政策肯定经常变更。”皇帝却不这样认为，最终（还是）任命王安石为参知政事，
对（王安石）说：“别人都不了解你，认为只知道儒家经术，不清楚世务，”王安石答道：
“儒家经术正是用来规划处理世务。”皇帝说：“你认为现在应该先实施什么政策？”王安
石说：“要改变现在的风气、礼节、习惯，公布新的法令，（这）正是现在所急需要做的
事。”皇帝深信并采纳了（他的意见）。
八、现代文阅读
1.C
【解析】“并不可信”错误，文中说的是“这种说法并不完全可信”。选项说法太绝
对。
2.A
【解析】B.“因为……所以……”错误。因果关系颠倒。C.“就作者方面而言的说法”
错误，也有“就读者方面而言的说法”。D.“反而超越了唐诗”错，原文只是说“所以要另
辟蹊径，另辟一条新路出来”，词并没有超越唐诗。
3.D
【解析】ABC 都是由物及心，都是看到了某一物象，引起内心的一种感发。D 借助于
“石”“席”等意象表达内心的情意，是由心及物。
4.①材料一首先提出词中有比兴寄托的深意的观点；②接着通过举例，分别对“兴”的
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“见物起兴”和“比”的“以此例彼”的内涵特点进行阐释；③最后分析了“比兴”从古诗
的心物交感到“言在此意在彼”的含义变化过程。
5.①诗歌创作中有“比兴”手法，在中国文学批评的传统上，“比兴”有“言在此意在
彼”的美刺托喻的意思。②“离骚初服之意”，是指屈原遭遇忧愁却保持最初的美好本质和
高洁志向。③温庭筠以女子自比，表面是写女子梳妆，求爱情而不得，实质是自比闺中怨
妇，表达男子求功名而不得的情感。二者都运用了比兴寄托。
九、古代诗歌阅读
1.C
【解析】“梳妆之后”错误，从“宿妆”可知女主人公并未梳妆。故选C。
2.①温词“燕双双”运用以景结情的手法，以春燕双飞的温馨欢乐之景，反衬出女主人公孤身独处凄
凉难耐的主观感受，描写中富有情趣；②曹词“古今同”运用卒章显志的手法，总结出王朝兴替古今同慨
的客观规律，借古讽今地写出了对北宋灭亡的思考，议论中富有理趣。
10
