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新高考语文二轮复习晨读晚练60 天（第56 天）
晨读
一、默写过关
（一）背诵《青玉案·元夕》
（二）情境型默写
（1）《青玉案·元夕》中用“（ ）”一句写车水马龙、人潮拥挤的观灯盛况。
（2）《青玉案·元夕》中“（ ）。（ ），（ ）”用比喻的
手法写出十五之夜焰火乍放后缤纷如落雨的美丽景象。
（3）《青玉案·元夕》中写出女子盛装观灯情态的句子是:“（ ）,（
）。”
（4）《青玉案·元夕》中“（ ），（ ），（ ）”生动地展
现了元宵整夜百乐齐鸣、花灯炫目的热闹景象。
（5）李彦宏创立的全球最大的中文搜索引擎、最大的中文网站“百度”之名源自辛弃疾
《青玉案·元夕》中“（ ）”象征着“百度”对中文信息检索技术的执著追求。
（6）王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得
人憔悴。”此第二境也。而第三境，则取自于辛弃疾的《青玉案·元夕》中的一句，即：（
）。（ ），（ ），（ ）。
（三）开放型默写
1.古代诗人善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声喻声，且善以形喻声，通
过由声到形的联想，使乐声更具质感，特点更准确鲜明。如白居易用“____________”表现
琵琶声的圆润清脆，李贺则用“______________”表现箜篌曲的时而幽咽时而轻快。
2.天上的“银河”是古典诗词中常出现的意象之一，在不同诗作中，或直用，或借用，
请写出与此意象相关的诗句：________，________。
3.“莺”这一意象经过历代诗人的反复选用，被赋予丰富的内涵。诗人以酣畅淋漓的笔
墨对莺的生活习性进行细致描摹，或表达对“莺”的赞美喜爱之意，或抒发赞春惜春之
情……如“__________，__________”。
二、识记常见的成语
1、杳如黄鹤——比喻一去不见踪影。语出崔颢《黄鹤楼》。杳，见不到踪影。
2、影影绰绰——模模糊糊，不真切。
3、越俎代庖——比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。语见《庄子》。
俎，祭器；疱，厨子。
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4、义无反顾（褒）——为正义而勇往直前。
5、抽薪止沸——抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜
底抽薪（扬汤止沸：比喻方法不彻底。）
6、月晕而风，础润而雨 —— 月晕出现，将要刮风；础石湿润，就要下雨。比喻从某些
征兆可以推知将会发生的事情。
7、移樽就教——樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请
教。比喻主动去向人请教。【正例】几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现
在当他被尊奉为人师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
8、仰之弥高，钻之弥坚——愈仰望愈觉得其崇高；越钻研越觉得其艰深。表示极其敬仰
之意。
9、一尺水十丈波——比喻说话夸张，不真实。
10、糟糠之妻——不是指长得丑陋的妻子，而是指共过患难的妻子。
三、识记常见的文言文实词
1、质
（1）文质彬彬:文:文采;质:实质;彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,后形容人文
雅有礼貌。
（2）质疑问难:质:提出。提出疑难,请教别人或一起讨论。
（3）质而不野:质:朴素,单纯;野:粗俗。质朴而不粗俗。
2、治
（1）励精图治:励:奋勉;图:设法;治:治理好国家。振奋精神,想办法治理好国家。
（2）垂拱而治:垂拱:垂衣拱手,形容毫不费力;治:平安。古时比喻统治者不做什么,却能使
天下太平。多用作称颂帝王无为而治。
（3）长治久安:治:太平;安:安定。形容国家长期安定、巩固。作宾语、定语,形容社会长期
安宁。
四、识记易混淆的古代文化常识
1、四夷、中国
四夷：古代华夏族对四方少数民族的统称。含有轻蔑之意。（按族划分，不按地区方位
划分）泛指外族、外国。即东夷、西戎（氐、羌）、南蛮（越、巴、蜀）、北狄（胡）。两
两对举时指四方少数民族。中国：最早指西周京畿地区，后演变为黄河流域黄河中下游的中
原地区。又称“华夏”、“中华”、“中夏”、“中原”、“诸夏”、“诸华”、“神
州”、“九州”、“海内”等。在文言文中指中原。
2、服阕、起复
2
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服阕：又叫服除、终丧，守丧期满除去孝服。阕﹐终了。起复：①明朝以前，又称夺情
起复（夺情、夺服），官员因父母丧而辞官守丧未满而奉召任职，或命其不必弃官去职，不
着公服，素服治事，不参预庆贺，祭祀、宴会等由副官代理。②明清时指官员父母丧服满期
后补官。③降官后又复职。
五、文言文短篇断句翻译
魏徵论隋炀帝
戊子上谓侍臣曰朕观隋炀帝集文辞奥博亦知是尧舜而非桀纣然行事何其反也魏征对曰人
君虽圣哲犹当虚己以受人故智者献其谋勇者竭其力炀帝恃其俊才骄矜自用故口诵尧舜之言而
身为桀纣之行曾不自知以至覆亡也上曰前事不远吾属之师也
六、素材积累
胡佩兰
主要事迹
胡佩兰，1944 年毕业于河南大学医学部，70 岁时才从郑州铁路中心医院的妇产科主任位
上退休。退休后，她一直坚持坐诊。她生活节俭，舍不得在自己身上多花一分钱，却大方地
给病人垫付医药费。她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50 多个“希望书屋”。胡佩
兰根据自己多年的临床经验，平时看病不太依靠高科技仪器。因为慕名找上门的病人多，胡
佩兰每天都会坚持看完所有病人才下班，对患者也极有耐心，给病人开药，很少超过一百
元。2014 年1 月22 日，98 岁女医生胡佩兰逝世。
颁奖词
技不在高而在德；术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是
情。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。你是仁医，是济世良药。
七、思维导图
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晚练
八、古代诗歌阅读
阅读下面这两首诗词，完成1～2 题。
汴京元夕
李梦阳
中山孺子①倚新妆，
郑女燕姬②独擅场③。
齐唱宪王④春乐府，
金梁桥外月如霜。
青玉案·元夕⑤
辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶⑥光转，一夜鱼
龙舞⑦。蛾儿雪柳黄金缕⑧。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯
火阑珊处。
【注】①中山孺子：泛指中原地区的青年。②郑女燕姬：泛指北方少女。③擅场：压倒
全场，指技艺高超出众。④宪王：指周宪王朱有燉，明太祖朱元璋之孙，精通音律。⑤此词
创作时，强敌入侵，南宋统治者却沉湎歌舞享乐，以粉饰太平。⑥玉壶：比喻明月，亦可解
释为灯。⑦鱼龙舞：指舞动鱼形、龙形的彩灯。⑧蛾儿、雪柳、黄金缕：此处指古代妇女戴
的饰物。
1.下列对这两首诗词的理解与赏析，不正确的—项是（ ）
A.李诗的第一、二句中“倚新妆”“独擅场”运用了互文的手法，“倚”和“独”字都暗
含着互相比赛的意思。
B.李诗的第三句直接写歌声优美，用男女声“齐唱”的形式演唱，不仅声音宏大，而且刚
柔相济，雄浑中有清脆。
C.辛词的上阕通过烟火、车马、乐器、灯月等意象，描写了民间艺人们载歌载舞、彩灯曼
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舞的热闹繁华的景象。
D.辛词的下阕重在写人，女游客们都戴着亮丽的饰物，行走时她们不停地说笑，她们走
后，衣香还在暗中飘散。
2．同样是写元夕，这两首诗词表达的情感有什么不同？请简要分析。
九、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成1~5 题。
辛弃疾，字幼安。齐之历城人。金主完颜亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平
节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即直劝京决策南向。绍兴三十二年，京
令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印
告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期
事变，何以复命？”乃径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献
俘行在，斩安国于市。弃疾时年二十三。
乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾不
为迎合，持论劲直。作《九议》并《应间》三篇、《美芹十论》，献于朝言逆顺之理消长之
势技之长短地之要害甚备然以讲和方定议不行。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉
讨平之。湖南控带二广，与溪峒蛮染接连，草窃间作，岂惟风俗顽悍，抑武备空虚所致。遂
奏疏曰：“四野之民，郡以聚效害之，县以科率富之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗
贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之？军人则利于优闲卧坐，奔走公门，苟图衣食，以故教
阅废弛，逃亡者不追，冒名者不举，平居则奸民无所忌惮，缓急则卒伍不堪征行。欲望陛下
深思致盗之由，讲求弭盗之术。中饬州县，以惠养黎元为意。另当别创一军，以湖南飞虎为
名。专听帅臣节制调度，庶使夷獠知有军威，望风摄服。”诏奖谕之，委以规画。时枢府吏
有不乐之者，数沮挠之。弃疾行愈力，卒不能夺。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。弃疾雄善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》
行世。绍定六年，赠光禄大夫。咸淳间。史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂
上，若鸣其不平，自昏幕至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。
（《宋史·辛弃疾传》有删改）
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 献于朝言/逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害/甚备然/以讲和方定/议不行
B. 献于朝/言逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害/甚备然/以讲和方定/议不行
C. 献于朝/言逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害/甚备/然以讲和方定/议不行
D. 献于朝言/逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害/甚备/然以讲和方定/议不行
2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 行在，即“行在所”，指天子所在的地方。地点不固定，也指皇帝巡行所到之处。
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B. 乾道，南宋皇帝宋孝宗赵昚第二个年号。古代每一个皇帝都有一个或几个年号。
C. 长短句，本指句子长短不一的诗体，文中长短句是词的别名。辛弃疾善于作豪放词。
D. 三鼓，文中指三更，古代用打更鼓来报夜间时刻，一夜分五更，三更也可称作子时。
3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 辛弃疾忠心国事。在耿京遇害之后，他单枪匹马捉住叛徒，并将他们献出斩杀；后来
还把飞虎军打造成全国最厉害的队伍。
B. 辛弃疾关注民生。他在担任潭州知州兼湖南安抚使期间，平定盗乱，上疏陈述百姓为
盗并非出自本心，实乃各方逼迫所致。
C. 辛弃疾性格耿介。直言劝说在沦陷区的义军将领耿京归顺南宋朝廷；在和皇帝进行问
答时，没有丝毫逢迎，言论刚劲正直。
D. 辛弃疾文才卓著。和朱熹在武夷山游玩之后。他写了《九曲棹歌》；他素来擅长写
词，词意悲壮，有《稼轩集》流传于世。
4. 把下列文言语句翻译成现代汉语。
（1）时枢府吏有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。
（2）人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
5. 辛弃疾为平定湖湘盗乱向朝廷陈述了哪些中肯的建议，请简要概括。
十、热点话题优秀作文欣赏
（话题：整体与局部 ）
阅读下面的材料，根据要求写作。
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对接，将青春的相册和家国的底色融合，定可抵达无远弗届的理想之境。
参考答案
（二）情境型默写
（1）宝马雕车香满路
（2）东风夜放花千树 更吹落 星如雨
（3）蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。
（4）凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞
（5）众里寻他千百度
（6）众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
（三）开放型默写
1.大珠小珠落玉盘 芙蓉泣露香兰笑
2.彩舟云淡 星河鹭起(“素月分辉，明河共影”“明河共影，表里俱澄澈”“飞星传
恨，银汉迢迢暗度”)
3.几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（或间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 草长莺
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飞二月天 拂堤杨柳醉春烟）
五、文言文短篇断句翻译
魏徵论隋炀帝
戊子，上谓侍臣曰：“朕观《隋炀帝集》，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行
事何其反也！”魏征对曰：“人君虽圣哲，犹当虚己以受人，故智者献其谋，勇者竭其力。
炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡
也。”上曰：“前事不远，吾属之师也！
【译文】戌子这一日，皇上（唐太宗）对陪立两旁的大臣说：“我读了《隋炀帝集》这
部书，发现文章的辞藻深奥渊博，也知道是肯定尧、舜而否定桀、纣的，但是做起事来为什
么又相反了呢？”大臣魏征答道：“百姓的君主虽然都是贤哲圣明，但也应当虚心接受别人
的劝谏，这样才能使有智慧的人贡献他的才能。勇敢的人竭尽他的全力。隋炀帝这个人，却
是依仗他的地位，狂妄自大，刚愎自用，所以尽管他嘴里说的是尧舜之美德，干的却是桀纣
的行为。他没有自知之明，结果遭到覆亡的下场。”皇上听了，深有感触地说道：“前人的
教训离我们不算远啊，应当引为借鉴。”
八、古代诗歌阅读
1．B
【解析】本题考查鉴赏诗词的表达技巧、语言和评价诗词观点态度的能力。“第三句直
接写歌声优美”错误，诗句中并没有直接写到歌声如何，只点明歌唱的形式是“齐唱”，歌
唱的内容是“宪王”的“春乐府”。
2．①《汴京元夕》通过对中山孺子、郑女燕姬精彩演出场景的描述，展现了元宵节月光
下许多台杂剧争妍斗丽的画面，反映了汴京元夕戏剧演唱的热闹盛况，抒发了诗人观看元宵
佳节的喜悦欢愉之情。②《青玉案·元夕》从极力渲染元宵节绚丽多彩的热闹场面人手，反
衬出一位孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象，表达了词人对于南宋统治者不
顾国家安危、沉湎享乐的现状的痛心，也表现了词人不愿同流合污的高洁志向和情怀。
【解析】本题考查鉴赏评价诗词的思想内容的能力。解答此题，需要分别结合这两首诗
词的内容，紧扣诗词的情感来分析。
九、文言文阅读
1. C【解析】句意：献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战
术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金国讲和刚成定局，（所以他的）
建议不能实行。“献于朝”语意完整，“于朝”作“献”的状语，“朝”后应断开，排除
AD。“然”为句首连词，前边应断开，排除B。
2. B【解析】“古代每一个皇帝都有一个或几个年号”说法错误。年号纪年是在汉武帝
十九年首创的，汉武帝年号为“建元”，“建元”是历史上第一个年号，之后才形成制度。
到了清朝，每一位皇帝只用一个年号。
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3. A【解析】“他单枪匹马捉住叛徒，并将他们……”说法错误。从文中第一段“安国
方与金将酣饮，即众中缚之以归”可知，只抓了张安国一个叛徒，故不能用“他们”。另外
“全国最厉害的队伍”范围扩大，原文是“雄镇一方，为江上诸军之冠”。
4. （1）当时有不喜欢如此做的枢密院官吏，多次阻挠这件事，辛弃疾做得更尽力，最
终没有被改变。（2）人并不是生下来就懂得道理，谁能没有困惑呢？有了困惑却不跟随老师
（学习），那些成为困惑的，终究得不到解决。
【解析】（1）“时枢府吏有不乐之者”，定语后置句，应是“时有不乐之枢府吏”；
“沮挠”，阻挠；“卒”，最终；“夺”，改变。（2）“孰”，谁；第二个“惑”，有了困
惑；“而”，却；“其”，那些。
5. ①让皇帝深入思考导致盗寇的原因，探求消弭盗寇的方略。②让各州县把惠养老百姓
作为解决问题的根本。③另建一支名为湖南飞虎军的军队，提升战斗力和威慑力。
【解析】从“欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术”可知，辛弃疾提出朝廷应深入思
考导致盗寇的原因，探讨消弭盗寇的方略；从“申饬州县，以惠养黎元为意”可知，朝廷应
让各州县把惠养老百姓作为解决问题的根本；从“另当别创一军，以湖南飞虎为名，专听帅
臣节制调度，庶使夷獠知有军威，望风慑服”可知，应另建一支名为飞虎军的军队，提升战
斗和威慑力。
【参考译文】
辛弃疾，字幼安，是山东历城人。金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚
集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做
掌书记，就直言劝说耿京作南归宋朝的决断。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，
宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎、天平节度使掌书记的官职，同时
用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋
划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是直奔金营，
（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃
疾将张安国献给朝廷。（朝廷）在闹市中将张安国斩首。当时他二十三岁。
乾道四年，（他）到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞
允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾不迎合君王，所持的观点强劲而
直接。（辛弃疾）写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不
利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝
廷和金国讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南
安抚使。湖湘地区盗贼四起，辛弃疾都讨伐平定了他们。又因为湖南连着两广，和夷獠等少
数民族聚居的地方相接，草寇作乱之事时有发生，哪里只是因为民风剽悍，还有武备空虚的
因素导致。于是他就向朝廷上奏折说：“普通百姓，深受州郡课重税来搜刮（民财）的伤
害，县里定额征购物资的伤害，官吏巧取豪夺的伤害，豪强的兼并土地的伤害，盗贼的劫掠
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的伤害，不反抗起来成为强盗，又能如何呢？士卒则以优闲自得，坐卧在大营里为利，他们
奔走于权势之家，苟且偷生，所以军队中教阅废弛，逃亡者不追究，冒名顶替者也不查问。
平时奸民们毫无忌惮，遇有战事士卒不堪一击。希望陛下认真考虑导致盗贼起事的原因，讲
求平盗之术。告诫州县，以仁爱百姓为本。此外还应当再另建一军，以湖南飞虎为军名，专
由帅臣节制调动，这样，可使夷獠知我军武威，而望风慑服。”下诏嘉奖他还委派他筹划。
当时，有不喜欢如此做的枢密院官吏，多次从中阻挠，辛弃疾却做得更尽力，终于没半途而
废（被废止）。飞虎军建成，雄镇一方，是长江沿岸各军之冠。
辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。辛弃疾一向擅长作词，词风悲壮激烈，有《稼轩
集》流传于世。绍定六年，追赠光禄大夫。咸淳年间，史馆校勘谢枋得路过辛弃疾墓旁的庙宇，听到有急
促的声音在堂上大呼，好像在鸣发心中的不平，从傍晚到半夜一直不停。枋得拿着蜡烛写文章，准备天亮
祭祀辛弃疾，文章写成声音才停止。
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