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新高考语文二轮复习晨读晚练60 天（第25 天）
晨读
一、默写过关
（一）背诵《短歌行》
（二）情境型默写
（1 ）《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：（
），（ ）。
（2）《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句
是：（ ），（ ）。
（3）《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：（
），（ ）。
（4）《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不
决，彷徨不知何去何从，作者以设问的方式，曲折地为贤才指明方向的诗句是：“ （
），（ ）。（ ），（ ）。”
（5 ）《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：（
），（ ）。
（6）《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧
郁长久难遣）的诗句是：（ ），（ ）。
（7）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归
的心意的诗句是：（ ），（ ）？
（8 ）《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：（
），（ ）。
（9）《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的
情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：（ ），（
）。
（10 ）曹操在《短歌行》中化用《诗经· 郑风· 子衿》中的诗句，“ （
），（ ）。（ ），（ ）”，这几句点明了“愁”的
一个原因，即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦
喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。
（11）曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才
的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜（运用典故表明诗
人优待贤才的态度）的诗句是：“ （ ），（ ）。（
），（ ）。”
1
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（12）汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》
中“（ ），（ ），（ ），（ ）”的诗
句，来表现诗人的彷徨之情。
（13）曹操《短歌行》中“（ ），（ ）”两句借用《管子·
形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
（14）曹操《短歌行》中的“（ ），（ ）”被唐代立学家刘
禹锡《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有北则灵”这一千古名句。
（15）歌曲《我们的新时代》中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”
用的是曹操《短歌行》里“（ ），（ ）”的典故。
（16）曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定
会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：（ ），（
）。
（17）《短歌行》中表明作者热情礼遇贤才的句子是“（ ），（
）”。
（三）开放型默写
1.小刚最近很爱看央视的《朝闻道》节目，父亲兴华告诉他，央视节目的命名都很有讲
究，小刚从这个节目名不禁想起孔子的名言“_______________，_________________”。
2.联合国总部一幅画作的下部有一句话：“Doto others as you would have them do
to you(你希望别人怎样对待你，你也要怎样待别人)”。小刚觉得很孔子说过的八个字很是
相通：“_______________，_________________”。
3.小刚在研究性学习的时候接触到中国教育史，知道孔子之前都是贵族才有学习的机
会，很是钦佩孔子的教育境界，用韩愈的八个字可以概括孔子的教育收徒原则
“_______________，_________________”。
二、识记常见的成语
1、慷慨解囊——是资助别人，不是自己花钱买东西。〖错例〗仅仅靠一双脚板，一块块
地搜集，很难包揽天下的奇石，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购
别人珍藏的奇石。
2、涸辙之鲋——涸：hé,水干。鲋：fù，鲫鱼。干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境
亟待援助的人。
3、开源节流——源：水源。比喻经济上增加收入，节省开支。
3、开宗明义——宗：主旨，文章的主题，行动的目的等。指说话写文章一开始就把主要
意思点明白。
4、侃侃而谈——侃侃：kǎn，从容不迫的样子。不慌不忙地谈着。〖错例〗他这人平素
爱出风头，工作华而不实，喜欢侃侃而谈，害怕艰苦的斗争，在严重关头经不起考验是必然
2
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的。（改“夸夸其谈”为好）
5、空前绝后——从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。〖错例〗《文
史资料存史选编》中的不少资料是属于空前绝后的，被尘封了几十年，如果不是这次清库工
作，极有可能被湮没。
6、空穴来风——有了洞穴才进风。比喻乘隙而入，常指某种消息和谣言的传布不是完全
没有原因的。 〖错例〗从近一时期的情况分析，我们企业的机构改革要有大举措的传说，决
不是空穴来风。
7、空谷足音——在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。〖错
例〗傍晚的大山中空无一人，非常寂静，他感到恐慌，空谷足音格外地响，更增添了几分恐
怖。
8、口传心授——口头传授技艺。不表示读和想。〖错例〗读诗，应当口传心授，一边读
着，一边思考它的意义和道理。
9、口若悬河——讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没
个完。〖错例〗王同亿《新世纪现代汉语词典》中随心所欲、口若悬河的释义如此之多，到
底会把中小学生的语文学习引向何方？
10、苦心孤诣——苦心：刻苦的用心。孤诣：别人所达不到的。用尽心思刻苦钻研，达
到了别人所达不到的境界。【正例】公司能有今天的规模并在社会上享有这幺高的知名度，
是他苦心孤诣地经营的结果。（93）〖错例〗《傅雷家书》是一部充满着父爱的教子之作，
作者真可谓苦心孤诣，呕心沥血。
11、苦口婆心——形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自
己缺点错误的人。〖错例〗今年我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱
咐我：“上了大学，要为四个现代化而加紧学习。”
12、刻骨铭心——比喻牢牢记在心上，永远不忘（多用于对别人的感激）。〖错例〗面
对二十年辉煌，回顾千年往事，一个刻骨铭心的难忘的教训就是，过去耽误的时间太多了。
13、脍炙人口——脍，kuài，切得很细的肉或鱼；炙，zhì，烤熟的肉。美味人人喜欢
吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。〖错例〗在这个偏僻的小镇，居然有这幺一个豪华
餐厅，虽说店面不大，但脍炙人口的饭菜却引来了络绎不绝的顾客。
14、刻鹘类鹜——鹘，天鹅；鹜，鸭。刻画天鹅不像，但还像个鸭子。意思是仿效得虽
然不太逼真，但还相似。
三、识记常见的文言文实词
1、怜
（1）顾影自怜:顾:看; 怜:怜惜。回头看看自己的影子,怜惜起自己来。形容孤独失意的
样子,也指自我欣赏。作谓语、定语,形容孤独失意。
（2）楚楚可怜:楚楚:植物丛生的样子,也形容痛苦的神情。怜:可爱。原指幼松丛密柔
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弱,后形容女子形体姿态惹人怜惜。也形容神情凄楚或处境令人可怜,当然,不一定是形容女
性。
（3）同病相怜:怜:怜悯,同情。比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。作谓语、定语,
用于人。
2、弥
（1）欲盖弥彰:盖:遮掩; 弥:更加;彰:明显。想掩盖坏事的真相,结果反而更明显地暴露
出来。作谓语、宾语、定语,含贬义。
（2）弥天大谎:弥天:满天。形容天大的谎话。
（3）历久弥坚:历:经历;久:时间久,很长的时间;弥:越,更加;坚:坚强,坚定。经过长久
的时间后,意志更加坚定。经历时间越长久,越显得坚定不移。
四、识记易混淆的古代文化常识
1、臧否
臧，表扬（褒）。否，批评（贬）。引申义：褒贬、评论（人物）。
2、经传
经：儒家经典。传：解释经典的著作。
五、文言文短篇断句翻译
墨子怒责耕柱子
子墨子怒耕柱子耕柱子曰我无愈于人乎子墨子曰我将上大行驾骥与牛子将谁驱耕柱子曰
将驱骥也子墨子曰何故驱骥也耕柱子曰骥足以责子墨子曰我亦以子为足以责
六、素材积累
王海
主要事迹
抗美援朝时，空军原司令员王海上将率领人民空军年轻的第一大队，与号称“世界王
牌”的美国空军激战80 余次，击落敌机29 架，本人击落击伤敌机9 架。因功勋卓著，该大
队后来被命名为“王海大队”。在中国人民革命军事博物馆，至今仍陈列着一架绘有9 颗红
星的米格-15 歼击机，这就是王海当年驾驶过的功勋飞机。
颁奖词
在朝阳下俯冲，迎着西风开火。空中的尖刀，以一当十；疆土的坚盾，巡天卫国。山河
已无恙，祖国的雄鹰已飞得更高，你刻在机身上的星星，是战士们的巡航坐标。
七、金题引路
考点25：小说的文本特征
【考查目标】考查学生分析双则材料中“理论(评论)—文本互证”题型的能力。
【试题】阅读下面的文字，完成后面任务。
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果树园①
丁 玲
这时，张裕民和杨亮还留在果树园里。从树叶中漏进来的稀疏的阳光，斑斑点点地铺在
地上，洒在他们的身上。他们一边吃着果子，一边已经摘了满满的一篮。这是张裕民舅舅郭
全的。杨亮从来没有看见过这样的景致。葫芦冰的枝条，向树干周围伸张，像一座大的宝
盖。一棵葫芦冰所覆盖的地面，简直可以修一所小房子。上边密密地垂着深红，浅红，深
绿，淡绿，红红绿绿的肥硕的果实。果子以葫芦冰为最多，间或有几棵苹果树，或者海棠
果。海棠果一串串垂下来，红得比花还鲜艳。杨亮忍不住摘了一小串拿在手里玩着。
杨亮每走过一棵树，就要问这是谁家的。当知道又是属于穷人的时候，他就禁不住满心
喜悦。那葫芦冰就似乎更闪耀着胜利的红润，他便替这些树主计算起来了，他问道：“这么
一株树的果子，至少有二百斤吧？”
“差太远了。像今年这么个大年，每棵树至少也有八九百，千来斤呢。要是火车通了，
价钱就要高些。一亩果子顶不上十亩水地，也顶上七八亩。”
杨亮被这个数字骇着了，把眼睛睁得更大。张裕民便又解释道：“真正受苦人还是喜欢
水地，水地不像果树靠不住。果子结得好，究竟不能当饭。”
杨亮又计算着，假如这十亩地可以收获三万斤，那么至少值钱三百万元。每家可分得十
五万，合市价能折小米七百五十斤。三口之家，再拉扯点别的活计，就勉强可以过活了。杨
亮不觉对这果树园发生了很大的兴趣，于是便更详细地问着全村果树的数字和属主的姓名，
也就是那些地主和富农的名字。
他们把果子账算到一个阶段的时候，张裕民又接着他们在路上没谈完的话：“在会上我
当然不能提，干部里面就有他②的耳目呢。再说，提出来了，通不过也是白费，谁心里也在
琢磨着‘出头椽子先烂’咧。你说，他们真的还不明白？”
“你不是已经派了民兵暗地监视着吗？”
“民兵也不敢全告诉呀！要是都能像张正国那样才好。这是一条汉子，大义灭亲，死活
只有一个党。”
“赵得禄是个老村长了，我看倒也是个精明人。他家里穷得那样子，老婆连件上衣也没
有，这样的人也靠不住？”“这人心里明白，就脸软，拉不下来。今年借了江世荣两石粮
食，还当人不知道，欠了人家的，就硬不起来了。唉，这几个人呀，各有各的藤藤绊绊。所
以斗哪一个，也有人不愿意！”
张裕民又说老百姓脑子没有转变的时候，凭你怎么讲也没用。他听从了杨亮的嘱咐，今
晚开农会，大家要共同商量出一个办法来。他看到天色已经不早，就先提着一篮果子回去。
杨亮便再走到郭全住的看园子的小屋来。
这个老头有两撇八字胡，是一个不爱多说话的老头子。他靠在屋外的一个树根上，仿佛
很悠然自得。
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杨亮看见他膝前篮子里捡得有十几个烂了的果子，便问：
“这有什么用呢？”
老头子笑了，含糊地说：“全是烂的，唉……还有半边不坏，晒干喝茶可好呢……”后
来他睁眼望着杨亮，说：“同志，以前连捡这么个烂的也不成呀！干望着这几棵树五六十年
了，今年才算有了三棵半树，就敢把这烂的丢了？”
杨亮一听，便说：“你这人太好了，看我们刚才摘了你那么多。”“多？不多。”老头
子又一本正经地说，“这还不全是你们给咱的。你们是好人，你们把富人的东西全分给咱们
穷人了。你们这回又来干这号子事，村子上人全明白呢。”
“咱们是什么人呢？为啥要干这号子事呢？”杨亮觉得这老头很有趣。
“你们，”老头子确切地笑了，“你们是八路军，是共产党。你们的头子毛主席叫你们
这么干的嘛！”
“毛主席又为啥呢？老伯，你再说说看。”
“他为咱们嘛！他为的是穷人，他是穷人王。”老头子仍然很肯定地笑着。
“老伯，假若你们村上有共产党，你入不入？”杨亮试探着他。
“为啥不入？只要有人我就入，要是没有人，我一个人就不入。”
“一个人怕什么呢？”
“不怕什么，一个老头子办不了事呀！”
“呵……”杨亮觉得意外的高兴了，他劝他参加党，参加了党，大家团结得更紧，更不
怕那些坏蛋了。翻身只有靠自己，才翻得牢。老头子听得迷迷糊糊地笑着，结果他也告诉杨
亮，假如他入党，得先找一个人商量商量。杨亮说：“这种事怎么能找人商量呢？只能你自
己做主呀！万一碰着坏人了呢？”老头子便显出为难的样子，最后杨亮只好问他想和谁商
量，老头子低低地说：“咱外甥嘛！你看能成不能？”杨亮便又呵呵地大笑了，连连点头
说：“能成，能成。”
天已经在黑下来，杨亮觉得这果园真使人留恋。老头子憨憨地笑着，要留杨亮吃晚饭。
但杨亮却不得不去了，走以后还时时回头望着这渐渐被黑暗模糊了的果树林，和模糊在林中
的郭全老头儿。
(有删改)
【注】①节选自长篇小说《太阳照在桑干河上》，作品反映的是1945 年华北解放区土地
改革运动初期的情况。节选部分的前文，写的是暖水屯党支部书记张裕民与下乡干部杨亮在
路上交流斗争恶霸地主钱文贵的事，张裕民诉苦说村干部们不团结。正交流时，他们到了果
树园。②指村中的恶霸地主钱文贵。
著名文学评论家白烨评论说：“作为红色文学经典，《太阳照在桑干河上》思想深刻，
生动活泼地反映了时代的变革。”请结合选文，谈谈你对此评价的理解。
【试题解析】先要理解白烨评论的内容层次及要点：①《太阳照在桑干河上》是一部红
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色经典，属于革命传统文化内容；②“思想深刻”“时代的变革”是讲小说的主题；③“生
动活泼”是讲主题的表达方式和手法。再从主题深刻、时代变革和“生动活泼”的表达技巧
两方面对小说加以分析。主题方面：重点分析对话内容(结合注释①)、其深刻意义及人物描
写手法等。
【试题解答】①思想深刻：选文以张裕民与杨亮的对话、杨亮与郭全的对话，反映了中
国共产党领导农民改变旧的社会秩序、翻身得解放的历史事件，写出了土改运动的复杂性、
艰巨性，揭示了中国共产党深受人民拥护以及土改运动必将取得最后胜利的根本原因，可谓
思想深刻。②它反映了时代的变革，不是通过枯燥的介绍，而是借助具体的事件、生动的描
写、鲜明的形象，让读者如临其境，不知不觉间就对内容有了深刻的理解。
晚练
八、古代诗歌阅读
阅读下面的宋诗，完成1-2 题。
守岁
苏轼
欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。
修鳞半已没，去意谁能遮。
况欲系其尾，虽勤知奈何。
儿童强不睡，相守夜欢哗。
展鸡且勿唱，更鼓畏添挝①。
坐久灯烬落，起看北斗斜。
明年岂无年，心事恐蹉跎。
努力尽今夕，少年犹可夸②。
【注】（1）挝：击，敲打，此处指更鼓声。（2）化用白居易“犹有夸张少年处”，此
时诗人在凤翔签判任上，而其弟苏辙在京师侍奉父亲。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.这是一首五言古诗，一二句使用比喻，将要逝去的年岁，比作游向幽壑、势不可当的
长蛇，生动形象。
B.三四句“半已没","谁能遮”抒发了诗人去日苦多，华年不再的无奈伤感。
C."儿童强不睡"，描写儿童被强迫着遵循守夜的风俗，"晨鸡"二句将守岁时的心理状态
写得细腻入微。
D.整首诗歌通俗易懂，细致地描述了人们守岁的情景与心情，抒发了独特的感慨。
2.前人评价此诗“佳处不减魏武短歌”，请结合曹操的《短歌行》作简要分析。
九、文言文阅读
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
瑜至，谓权曰：“将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足
用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之。
今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。驱中
国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。将军禽操，宜在今日。”权曰：“老贼欲废汉
自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两立，君
言当击，甚与孤合。”因拔刀斫前奏案，曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”是
夜，瑜复见权曰：“诸人徒见操书言水步八十万而各慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓
也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万，且已久疲所得表众亦极七八万耳，尚怀狐
疑。瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑！”权抚其背曰：“子布、元表诸人各顾妻子，
挟持私虑，深失所望；独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也！”
（节选自司马光《资治通鉴》）
材料二：
赤壁之战，操之必败，瑜之必胜，非一端也。舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，
众则骄，瑜之兵寡，寡则奋，此其一也。操乘破袁绍之势以下荆、吴，操之破绍，非战而胜
也，固守以老绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣；吴凭江而守，矢石不及，举全吴以
馈一军，而粮运于虑之地，愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮，欲老吴而先自老，又其一
也。北来之军二十万，刘表新降之众几半之而恃之以为水军之用新附之志不坚而怀土思散以
各归其故地者近而易，表之众又素未有远征之志者也，故黄盖之火一爇而人皆骇散，荆土思
归之士先之矣，此又其一积此数败，而瑜之明足以见之；即微火攻，持之数月，而操亦为官
渡之绍矣。
（节选自王夫之《读通鉴论》）
1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
刘表新降之众A 几半之B 而恃之以为水军C 之用D 新附之志不坚E 而怀土思散F 以各归其
故地者G 近而易
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.烈，指“功业”，与《过秦论》中“奋六世之余烈”的“烈”意思相同。
B.徒，指“一类人、一伙人”，与前文中“徒忌二袁”的“徒”意思不同。
C.端，指“原因、起因”，与成语“首鼠两端”中的“端”字意思不同。
D.老，指“使困乏”，与后文“欲老吴而先自老”中的“老”意思都相同。
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A.周瑜认为曹操来攻打东吴是自寻死路，孙权不应该投降曹操，而应该替汉王朝除去这
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个乱臣贼子。
B.孙权非常认同周瑜对当前局势的分析，并借机向众人表明了自己与曹操势不两立的坚
决态度。
C.孙权觉得手下的将领和官吏很多人都和他的想法不一致，只有周瑜和子敬是上天派来
赞同他的意见的。
D.王夫之认为曹操想趁着打败袁绍的形势攻下荆、吴，但如果他用对付袁绍的办法对付
东吴则是错误的。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望。
（2）即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。
5.周瑜和王夫之认为曹操必败的原因有哪些相同之处？请简要概括。
十、热点话题优秀作文欣赏
（话题：个人与环境）
阅读下面的材料，根据要求写作。
晋代傅玄在《太子少傅箴》中说“近朱者赤，近墨者黑”，又说“声和则响清，形正则
影直”。早在春秋战国时期，孔子和荀子也有类似的思想，《论语》云“己欲立而立人，己
欲达而达人”，荀子在《劝学》里说“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。古人告诉我
们，环境对个人成长很重要，但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人，改变环
境。
作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写一篇文
章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
修养濯环境，清流浣人间
孟母三迁笔山墨池的典故告诉我们环境对一个人成长的影响，但“玉在山而草木润，渊
生珠而崖不枯”又告诉了我们自己修养可以改变环境。而正在历史交汇处的我们，当以修身
濯环境，如一股清流，去浣人间。
“山不在高，有仙则名。”仙铸高山，仙成于高山。
“山不来就我，我就去就山”环境不适合我，我就去改变环境。百弊丛生的黑暗时代，
铁屋禁锢的麻木思想，就成就了许许多多的伟人。弃医从文，以笔为刀，在黑暗中成为那一
点微光，即使没有炬火，他仍用他的那点微光划破封建禁锢。他的修养展于北大红楼。人人
皆知，鲁迅以自己濯洗那个时代，浣出了新思想新体制新青年，濯净了满是毒气的铁屋，使
万千之人成于鲁迅、树于当代。
“水不在深，有龙则灵。”龙吐深海，海出苍龙。
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“闭门即是深山”。一个人可以自己成一座深山，成一座大海。他潜心学术，不修边
幅；他嫌空调费电，独坐高阁深思；他厌净化水污染环境，徒步接水……他于匆匆忙忙、五
光十色的社会中，喧闹漂浮、人声鼎沸的时代中，引发了返璞归真的思考——韦东奕，北大
韦神，亦用自己身上的静濯清了浮躁的学术之气，人们开始思考当代所缺失的东西，人们开
始静心去学习，不去打扰。环境污浊又如何，我心慎独，自浣周身大海。
“斯是陋室，惟吾德馨”，我心清净，自浣人间清净。
“喧闹任其喧闹，我自有我为之”。当今时代或轻易随于沉浮，或过于激流勇进，但我
们仍可以通过提高自身修养与才能，化作清流，去清洗我们身处的环境，一如孙权读书，使
周围人好学；唐太宗勤俭，成有唐勤俭之风；外交部礼貌有学，中国青年亦向他们看齐……
我们青年一代，身负中华民族伟大复兴的强国梦，纵使一时一地的环境不利于我们发展，我
们也不应随波逐流，而应以自身修养重塑这环境，重洗这人间，让青山依旧绿千载，让沧海
仍然清万年。
“新的赶考路上,只有勇于自我革命才能赢得历史主动”。作为担当中国复兴大任的有为
青年，必要乘时代之风，修自身才能，以修养濯环境，化清流浣人间！
参考答案
（二）情境型默写
（1）但为君故，沉吟至今
（2）越陌度阡，枉用相存。
（3）对酒当歌，人生几何
（4）月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依
（5）何以解忧？唯有杜康
（6）慨当以慷，忧思难忘
（7）明明如月，何时可掇
（8）譬如朝露；去日苦多
（9）契阔谈䜩，心念旧恩
（10）青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今
（11）呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙
（12）月明星稀 乌鹊南飞， 绕树三匝， 何枝可依
（13）山不厌高 海不厌深
（14）山不厌高 海不厌深
（15）周公吐哺 天下归心
（16）周公吐哺 天下归心
（17）我有嘉宾 鼓瑟吹笙
（三）开放型默写
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1.朝闻道，夕死可矣。（《论语·里仁》）
2.己所不欲，勿施于人（《论语·卫灵公》）
3.无贵无贱，无长无少。（韩愈《师说》）
五、文言文短篇断句翻译
墨子怒责耕柱子
子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与
牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥
足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。”
【译文】
墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗？”墨子问：“假如
我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你说我将驱赶那一匹呢？”耕柱子答道：
“当然驱赶良马了。”墨子问：“为什么要良马呢？”耕柱子说：“因为良马值得负用来鞭
责。”墨子说：“我也以为你是值得鞭责的。”
八、古代诗歌阅读
1.C
2.①恰当引用和化用。苏诗化用白居易“犹有夸张少年处”，意在勉励苏辙珍惜年华，
积极奋发；曹诗用“周公吐哺，天下归心”自比，表达求贤建业的雄心。②妙用比喻。苏诗
“欲知垂尽岁，有似赴壑蛇”将要逝去的年岁，比作游向幽壑、势不可当的长蛇，生动形象
曹诗用"山不厌高，海不厌深"喻贤才越多越好。③巧用欲扬先抑。苏诗写守岁，先写守不住
不必守，最后四句形成转折，表达守岁的感慨（努力应从今日始，不要让志向抱负付诸东
流）；曹诗开头叹时光易逝，忧功业未建，最后折转，抒发其统一天下的雄心壮志。
九、文言文阅读
1.BDE
【解析】句意：刘表刚刚投降的士兵几乎占到一半，而（曹操）依仗他们把他们当做水
军来用，刚刚依附的人意志不坚定，而且怀念本土一心想要分散而各自回到故土的人，因离
故土很近，很容易逃回。“刘表新降之众”作主语，“半”作谓语，“之”是代词作宾语，
其后B 处断开；“而恃之以为水军之用”是兼语句，“之”是代词，他们，“以为”是“以
（之）为”的省略，“之”在句子中作兼语，“水军之用”作“为”的宾语，其后D 处断
开；“而”是连词，表并列关系，连接“新附之志不坚”和“怀土思散以各归其故地者近而
易”两句话，E 处断开。
2.B
【解析】本题考查学生对文中加点的词语及相关内容的解说的分析和判断能力。A.正
确。句意：还继有父兄的功业。/发展六世遗留下来的功业。B.错误。意思均为“只、只
是”；句意：众人只见曹操信上说水军、步兵八十万而个个害怕。/只是顾忌袁绍、袁术、吕
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布、刘表与我罢了。C.正确。原因、起因；头。句意：不只有一个原因。/进一步，退一步，
又要顾这头，又要顾那头。形容犹豫不决、动摇不定。D.正确。句意：是坚守来使袁绍的军
队困乏从而趁其困乏而取胜的。/想要使吴国困乏反而使自己先困乏。
3.C
【解析】本题考查学生对原文有关内容的概述的分析和判断能力。C.“只有周瑜和子敬
是上天派来赞同他的意见的”的说法错误。原文“独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤
也”的意思是：只有您和子敬与我一致，这是苍天让你二人辅助我啊！即“赞”是辅助、辅
佐的意思，而不是“赞同”。
4.（1）子布、元表那些人各自顾念妻子儿女，抱持着个人打算，非常令我失望。（2）
就算没有火攻，僵持几个月，那么曹操也就成了官渡之战中的袁绍了。
【解析】本题考查学生对文言语句的翻译能力。（1）“诸”，等等；“妻子”，妻子儿
女；“挟持”，夹杂。（2）“微”，（即使）没有；“持”，僵持；“为”，成为。
5.①曹军不善舟战，东吴占据江险。②曹军久战疲敝，东吴军队精良。③曹军人员复
杂，军心不稳
【解析】本题考查学生对文本涉及的相关问题的归纳概括能力。从周瑜的言谈来看：
“而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾
病”，意思是曹操的军队放弃鞍马，依仗船只，与东吴争高下。现在又天气严寒，战马没有
草料。驱赶着中原的士兵很远地跋涉在江南的多水地带，不服水土，一定会生疾病。也就是
周瑜认为：曹操放弃车马，选择了不擅长的水战。再如“彼所将中国人不过十五六万，且已
久疲所得表众亦极七八万耳”他所率领的中原军队不过十五六万，而且早已疲惫；所得到的
刘表的军队，最多七八万罢了。周瑜从曹操和孙权的战斗力来看，曹操方面疲惫不堪，而孙
权这边兵精粮足。“尚怀狐疑”等句说明，这些新降的士兵人心不齐、意志不坚定，没有形
成统一的战斗团队。
从王夫之的论述看：“舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄，瑜之兵寡，寡
则奋，此其一也”，也就是曹操舍弃了自己擅长的车马而选择了自己的弱项，而且士兵自恃
数量大，有骄兵必败的迹象。从“吴凭江而守，矢石不及，举全吴以馈一军，而粮运于虑之
地，愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮”一句看出孙吴方本土作战，而且粮草充足、士气
旺盛，反衬曹操劳师袭远，供给跟不上，不能久战。从“新附之志不坚而怀土思散以各归其
故地者近而易”就是说曹操方刚俘获的刘表兵卒，人心不一，个个思归，不想作战。
将两者综合比较就发现：战术上曹操舍弃长处，选择短处；作战供给上：曹操后续不
济；人心方面：曹操士气不旺、军心动摇。据此分析作答即可。
参考译文：
材料一：
周瑜回来，对孙权说：“将军凭着非常的武功和英雄的才具，还继有父兄的功业，占据
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着江东，土地方圆几千里，军队精良，物资丰裕，英雄们都原意为国效力，正应当横行天
下，替汉朝除去残暴、邪恶之人；况且曹操是自来送死，怎么可以迎顺他呢？请允许（我）
为将军谋划这件事。现在北方还没有平定，马超、韩遂还在函谷关以西，是曹操的后患；而
曹操的军队放弃鞍马，依仗船只，与东吴争高下。现在又天气严寒，战马没有草料。驱赶着
中原的士兵很远地跋涉在江南的多水地带，不服水土，一定会生疾病。这几项都是用兵的禁
忌，而曹操却都贸然实行。将军捉拿曹操，应当正在今天。我周瑜请求率领几万精兵，进驻
夏口，保证替将军打败他！”孙权说：“老贼想废除汉朝自立为帝（已经）很久了，只是顾
忌袁绍、袁术、吕布、刘表与我罢了；现在那几个雄杰已被消灭，只有我还存在。我和老贼
势不两立，你说应当迎战，很合我的心意。这是苍天把你交给我啊。”于是拔刀砍断面前放
奏章的桌子，说：“各位文武官员，敢有再说应当迎顺曹操的，就和这奏案一样！”这天夜
里，周瑜又去见孙权说：“众人只见曹操信上说水军、步兵八十万而个个害怕，不再考虑它
的真假，便发出投降的议论，是很没道理的。现在按实际情况查核，他所率领的中原军队不
过十五六万，而且早已疲惫；所得到的刘表的军队，最多七八万罢了，而且都三心二意。用
疲惫染病的士兵控制三心二意的军队，人数虽多，也很不值得畏惧。我只要有精兵五万，已
经足够制服它，希望将军不要忧虑！”孙权抚摸着周瑜的背说：“公瑾，您说到这里，很合
我的心意。子布、元表等人只顾妻子儿女，夹杂着个人的打算，很让我失望；只有您和子敬
与我一致，这是苍天让你二人辅助我啊！
材料二
赤壁之战，曹操一定失败，周瑜一定获胜，不只有一个原因。（曹操）舍弃骑兵选择舟
战，已是放弃优势而凭短处争胜了。曹操的士兵多，兵多就会骄傲，周瑜的士兵少，兵少就
会奋发，这是一个原因。曹操想趁着打败袁绍的形势来攻下荆州、吴地，曹操打败袁绍，并
不是打战获胜的，是坚守来使袁绍的军队困乏从而趁其困乏而取胜的，用这种战术来对付吴
国就错了呀；吴国凭借长江坚守，箭和垒石攻打不到，用整个吴国的力量来供给一支军队，
粮草从没有隐患的地方运送来，越坚守那么兵力越强盛、粮食越充足，而人气越旺盛，想要
使吴国困乏反而使自己先困乏，这又是一个原因。北方的军队二十万，刘表刚刚投降的士兵
几乎占到一半，而依仗他们把他们当做水军来用，刚刚依附的人意志不坚定，而且怀念本土
一心想要分散而各自回到故土的人，因离故土很近，很容易逃回，刘表的士兵又向来没有远
征的志向，因此黄盖的火一引燃而人们都惊骇溃散，荆州想回到故土的人先逃跑了，这又是
一个原因。综合这几个失败的原因，足以看出周瑜的英明;就算没有火攻，僵持几个月，那么
曹操也就成了官渡之战中的袁绍了。
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