文档文本内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第8 课时 整理与复习
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习
教师：同学们，你们还记得求解20 以内的进位加法的算法和解决
问题的的步骤吗？
同学自主回答，老师归纳总结。
教师：这节课我们的主要任务是整理与复习。（板书：整理与复习）
二、当堂训练
1.课件出示教科书P15“我的收获”第1 题。
（1）同学们组内相互交流，明确题意。
（2）教师指名学生简述题意。
（3）学生独立解答，老师集体更正。
（4）帮助计算出错的同学找出错因，及时纠正。
（5）引导学生总结用小棒、计数器、数线图、凑十法解决问题。
2.课件出示教科书P15“我的收获”第2 题。
（1）学生独立自己用小棒和计数器摆一摆，拨一拨。
（2）自己画一画，写一写，小组交流自己的发现。
（3）教师指名学生讲明自己的表示方法，其他同学补充。
3.课件出示教科书P15“我的问题”。
（1）学生积极思考，提出问题。
（2）班级内交流解答。
4.课件出示教科书P16“巩固与应用”第1 题。
（1）学生先数一数小人分别在哪一级台阶。
（2）同桌再互相检查，最后全班订正。
5.课件出示教科书P16“巩固与应用”第2 题。
（1）学生独立计算出算式的得数。
复习旧
知，引导
学生自己
总结。
增强学生
的语言表
达能力和
概括题目
的能力。
利用课堂
练习加深
学生对新
知识的理
解和掌
握。
课题
整理与复习
课型
练习课
教学内容
教科书第15、16、17 页整理与复习的内容
教学目标
1.复习巩固20 以内进位加法的计算方法，并使学生能够运用所学知识
解决一些简单的实际问题。
2.培养学生解决问题的能力。
教学重点
巩固20 以内进位加法的计算方法。
教学难点
培养学生解决问题的能力。
教学准备
多媒体课件
绿卡图书——走向成功的通行证
（2）教师指名回答结果，集体订正。
（3）学生分享是用哪一种方法计算的。
6.课件出示教科书P16“巩固与应用”第3 题。
（1）学生独立计算出算式的得数。
（2）教师指名回答结果，集体订正。
（3）学生分享是用哪一种方法计算的。
7.课件出示教科书P16“巩固与应用”第4 题。
（1）学生独立画一画，填一填。
（2）教师指名回答结果，集体订正。
（3）学生分享是怎么画的，怎么计算的。
8.课件出示教科书P17“巩固与应用”第5 题。
（1）学生先观察，再列算式计算结果。
（2）教师指名回答结果，集体订正。
（3）学生分享是怎么计算的。
三、课堂总结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？还有哪些疑问呢？、
四、布置作业
教科书第17 页整理与复习第6、7、8 题。
鼓励学生
积极分享
收获和疑
问，帮助
查漏补
缺。
板书
设计
整理与复习
我的收获：
20 以内的进位加法：小棒、计数器、数线图、凑十法
计数器十位上1 个珠子表示1 个十，个位上1 个珠子表示1 个一。
我的问题：
问题银行：有没有最大的数？……
巩固与应用：
教后
反思
本节课主要是20 以内进位加法和解决问题的练习，鼓励学生描述所
求问题，锻炼了学生的语言表达能力，并让学生总结做题步骤，积累做题经
验，同时兼顾对口算的练习。
