文档文本内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第2 课时 小小护旗手
教 学 过 程
备 注
一、复习导入
教师：下周淘气班升旗，要挑选出班里6 名身高接近的同学担任护
旗手，如何挑选出这六名同学呢？这节课我们就来学习小小护旗手！
（板书：小小护旗手）
二、自主活动，探索新知
（1）课件出示第82 页“淘气班同学身高情况”统计表。
（2）引导学生明确探究内容。
教师：请同学们从这张表里数一数有多少同学身高接近，看怎样数
比较方便。
（学生先自己数一数，再小组讨论交流数的方法，选学生代表回答
讨论结果）
预设学生：我是一个一个地数的，但是很容易丢数。
教师：那我们能不能用上节课画直线的方法来找呢？下面我们来
看一下笑笑的办法。
通过“半
价票标
准”引入
新课的学
习
引导学生
用画直线
的方法表
课题
小小护旗手
课型
新授课
教学内容
教科书第82 页、第83 页“练一练”的内容
教学目标
1.使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的复式条形统计图，并
能够进行简单的分析。
2.让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。
3.通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。
教学重点
使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的复式条形统计图，并能
够进行简单的分析。
教学难点
让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。
教学准备
多媒体课件、小棒。
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课件出示：
教师：请同学们接着画出全班同学的身高。
（学生自己画一画，教师选学生代表投影展示画的结果）
（3）探究发现
教师：观察这个图，你还能看出哪些问题？
预设学生1：142 厘米有5 人，143 厘米有2 人，就可以从中选出6
人。
预设学生2：149 厘米和150 厘米也有3 人。正好6 人。
课堂小结：
教师：合理地搜集和整理数据可以帮助我们迅速找到关键信息。
三、当堂训练
课件出示教材P83“练一练”1 题。
（1）让学生实际调查本班同学的身高情况，画点线图记录并整理数
据，然后与姚明入学的身高比一比。
教师：同学们有什么记录数据的方法？
预设学生1：列表记录数据。
预设学生2：直接在图中画×记录数据。
（2）让学生根据调查结果说一说自己的发现。
（3）教师指名学生汇报自己的发现，教师集体点评。
四、课堂总结
通过本节课的学习，我们研究了收集和整理数据的方法，你有什么
收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
五、布置作业
教材第83 页“练一练”2 题。
示数据
鼓励学生
发言，说
一说自己
发现的问
题
鼓励学生
自己总结
板书
设计
小小护旗手
将数据用图示法表示出来，清晰明了，可以直接看出各种数据的多少，
便于分析问题和解决问题。
教后
反思
学生是学习的主体，依照他们积累的经验解决问题，是新课程观的具
体体现，是我们每一位教师都应该深入研究的课题。搜集、整理信息是现代
化社会对人的最基本要求，是每一个人必备的技能之一。而让学生感受体
验到搜集和整理数据的意义，是激发学生学习兴趣的最好方法。教学过程
中不要怕学生出错，因为谁都可能出错，你在一件事情上越琢磨得多就越
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容易出错。
