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2024 年高考语文考前终极押题模拟卷（七）
（新高考I 卷）
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
能够进行思维是人类的特权——正是思维的能力，使人类超越了自身体力上的
限制，取得了相较于其他生物而言更加令人骄傲的成就。人工智能是近年来引起人
们很大兴趣的一个领域，经常被简写成“AI”，它是否具有人的思维呢？
AI 的目标是用机器尽可能地模仿人的精神活动，或许还能在这些方面最终改
善并超出人的能力。迄今为止，AI 已经进展到何种程度呢？可以公正地说，AI 虽
然的确做了许多聪明的事，但其对真正智慧的任何模拟都还远未成为事实。柯尔贝
在20 世纪60 年代中期发展的电脑程序成功地模拟成一位精神疗法专家，以至于某
些病人发现自己宁愿要电脑而不要人类的医疗家，并且对电脑比对人类更愿意袒露
自己的内心。虽然这会给人一种电脑具有某种理解力的可怕印象，然而在事实上它
一点儿也没有，它只不过是遵循着某种相当简单的既定规则而已。
计算机下棋也许是机器被认为能够“智慧作为”的最好例子，因为一些机器在
与人对弈时实际已达到极受尊敬的“国际大师”的水准。其实，下棋机除了精确的
计算能力外，还大大地依赖于博学多闻。如果落子动作要求非常快，下棋机总的来
说比相当多的弈手都要高明一些，如果每一着允许的时间更长，则弈手的表现相对
地要比机器好。人们可以依照如下事实来理解这一切：电脑是基于准确和快速的广
义的计算来决策，而弈手则依赖于利用相对缓慢的意识作出“判断”。
有些人宣称人工智能已经为理解精神品质，譬如快乐、痛苦、饥渴等提供了途
径。以格雷·瓦尔特的乌龟①为例。它的行为模式在电池快用完时就要改变，然后
它以被设计好的行为方式补充自己的能量存储。这和人类或任何动物感到饥渴时的
行为非常类似。当瓦尔特乌龟以这种方式行动时，我们说它饥饿了，并非错误的语
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言表达。动物在饥饿时，无疑存在某些类似的动作，但是动物的行为模式的改变会
更加复杂、更加微妙。
现在假设我们的仪器按照这些要求已被成功地制造出来。我们有什么权力去宣
称它的苦乐值为正时它确实感到快乐，为负时就感到痛苦呢？AI 的观点是，我们
简单地从仪器行动的方式来判断。由于它以一种增加正值及避免负值的方式行动，
所以我们可以合理地把它的正值定义为快乐，把负值定义为痛苦——这一点与人类
对快乐和痛苦的感受是以结果而作出反应的一般事实也相吻合。然而，正如我们都
知道的，人类的事情实际上并不像这种描述这么简单：我们有时似乎特地去招惹痛
苦，或者故意回避某种快乐——很清楚的一点是，人类的实际行为是由比这些复杂
得多的判断依据所导引的。
仅靠计算不能唤起快乐或苦楚，不能恋爱或沮丧，它也不能具有一个真正自发
的目的。这一切难道不是“显而易见”的吗？
（选自罗杰·彭罗斯《皇帝新脑》，有删改）
注①：格雷·瓦尔特的乌龟：20 世纪50 年代早期制造的第一批人工智能电器
之一。这类电器能够在地面上四处爬行（因此被戏称作“乌龟”），还能寻找离得
最近的插座并自动充电。
材料二
意识，或者说是认知，是一种对于思想的发生过程以及我们控制这种思想过程
的能力的认识。如果承认意识是由物质过程产生的，那么从理论上来说，它们是否
可以被创造出来而且是在人工智能中被创造出来，答案应该是很清楚的。
丹尼尔·丹尼特于1991 提出一种思想模型，在这种模型中多股信号流同时在
大脑神经网络中传递。每一组信号流代表一种尚未发展为意识的原始念头，各种同
时出现的原始念头可能代替了对实体某些部分的互为补充或互为冲突的看法，大脑
在不断地处理信息、收集新数据的过程中，去除意识“草稿”中的某些部分而加强
另外一些部分，最终会从这些混杂物中得出一个单一的、完整的、圆满的模式，也
就是出现了清晰的思想。例如，一个司机一瞥之下看到有什么东西飞快地窜过前面
马路，一个原始念头可能对这个景象作出解释：可能是松鼠。第二个可能倾向于是
一只猫，第三种念头可能认为是鸟从头顶飞过的影子。把这样东西的尺寸、速度、
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颜色的信息都考虑进去之后，司机的大脑很快能得出结论：是猫。于是，草稿成了
清楚的影像。
丹尼特并没有详细说明到底是什么样的物质机械装置使大脑具备了从一大批原
始念头中得出一个完整清晰的思想的能力，但是就像他自己承认的那样，意识产生
于过程，也就是从信号间作用的模式到稳定的现象模式的过程，与神经网络系统有
相似之处。那么同样，是否一个人工神经网络系统也可以得到类似于意识的东西了
呢？
现有的神经网络已经显现出一些特性，这些特性与一些简单的意识元素非常相
似。事实上人工神经网络已被证明、至少大体上来说，完全适合用以模拟那些可能
有大脑意识来源的所有物质机械装置。当然，所有这些并不包括有名的牛津大学的
物理学家罗杰·彭罗斯倡议的物质机械装置，彭罗斯排除了所有的人工装置可以模
拟意识的可能。近些年来，彭罗斯并不被人工智能界欢迎。
（选自戴维·弗里德曼《制脑者——创造与人脑匹敌的智能》，有删改）
1. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 材料一认为人类拥有思维的特权，思维能力使人类超越了自身体力上的限制，
创造了很多成就。
B. 材料一认为AI 的目标是用机器尽可能地模仿人的精神活动，但其对真正智慧的
任何模拟都还未成为事实。
C. 材料一认为AI 并不能具有一个真正自发的目的，仅靠计算不能唤起快乐或苦楚，
也不能恋爱或者沮丧。
D. 材料二用司机判断眼前的东西是猫的例子，是为了说明大脑经过处理信息、收
集新数据，就能产生意识。
2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 材料一和材料二
观点针锋相对，两位作者在“AI 能否具有人类的意识”这一
问题上，持截然相反的态度。
B. 两则材料都涉及当下前沿的人工智能课题，语言都深入浅出，都善举大量具体
的实验案例，证明自己的观点。
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C. 两则材料观点鲜明，如材料一结尾作者用一个反问句表明观点，材料二结尾作
者则用一个陈述句亮明态度。
D. 材料一和材料二都属于科学论著，语言表达上概念精准，逻辑清晰，依据自己
的观点都有合理的推断。
3. 下列不能用来作为论据支撑材料二的观点的一项是（ ）（3 分）
A. 物理学家霍金认为，生物大脑和计算机在本质上是没有区别的，机器人可能会
不听从人类的指挥。
B. 美国企业家埃隆·马斯克认为，有意识的人工智能对人类文明将存在威胁，需
要在监管上更具有前瞻性。
C. ChatGPT 作为一款聊天机器人，由计算机硬件执行程序，在执行过程中根据输
入输出规则生成文本。
D. 美国人工智能实验室设计出“创造性对抗网络GAN”，“GAN”的作品色彩斑
斓，有自己的思考和风格。
4. 材料一选自《皇帝新脑》一书，书名借用了安徒生“皇帝的新装”的寓意，材
料二选自《制脑者——创造与人脑匹敌的智能》一书。请结合两则材料的观点分别
分析作者取该书名的用意。（4 分）
5. 请根据材料一在下列方框处分别填写恰当的内容。（6 分）
【答案】
1. D 2. B 3. C
4. ①材料一《皇帝新脑》借用“皇帝的新装”寓意入题，意在证明人工智能并不
4
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具备意识，而人们普遍觉得人工智能有意识，作者以此强调自己的观点。②材料二
的标题重在诠释有意识的人工智能未来可以被创造出来，而且能与人脑匹敌，表达
了对人工智能前景的期待。
5. A.病人发现自己更信赖电脑，更愿意袒露内心；B.如果对下棋的时间长短有要
求。或：如果对下棋的落子动作快慢有要求。C.动物行为模式的改变更复杂。
【解析】
【1 题详解】
本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
D.“是为了说明大脑经过处理信息、收集新数据，就能产生意识”说法有误。根据
原文“大脑在不断地处理信息、收集新数据的过程中，去除意识‘草稿’中的某些
部分而加强另外一些部分，最终会从这些混杂物中得出一个单一的、完整的、圆满
的模式，也就是出现了清晰的思想。例如，一个司机一瞥之下……”可知，作者举
这个例子，是为了强调大脑在处理信息、收集新数据的过程中，还会不断筛选、强
化，最终从这些混杂物中得出一个单一的、完整的、圆满的模式，才出现清晰的思
想。
故选D。
【2 题详解】
本题考查学生分析概括作者的观点态度，分析文章的语言特点的能力。
B.“都善举大量具体的实验案例”说法有误。材料二中所举的例子主要有“丹尼
尔·丹尼特于1991 提出一种思想模型”以及司机判断眼前的东西是猫的例子，并
非实验案例。
故选B。
【3 题详解】
本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。
根据材料二出处标题“制脑者——创造与人脑匹敌的智能”和原文“事实上人工神
经网络已被证明、至少大体上来说，完全适合用以模拟那些可能有大脑意识来源的
所有物质机械装置”，可知材料二的观点是人工智能可以与人脑匹敌，产生意识。
A.明确指出“生物大脑和计算机在本质上是没有区别的”。
5
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B.“有意识的人工智能”体现人工智能可以产生意识这一点。
C.仅展现ChatGPT“遵循着某种相当简单的既定规则”，并未体现其意识性。
D.“有自己的思考和风格”体现人工智能的意识性。
故选C。
【4 题详解】
本题考查学生探究文中的问题，提出自己的见解的能力。
文章、书籍的标题一般体现了作者的主旨思想，因此材料一《皇帝新脑》、材料二
《制脑者——创造与人脑匹敌的智能》都体现了作者写作文章的主旨，即作者对待
人工智能的不同态度。
材料一，《皇帝的新装》是一篇由丹麦童话作家安徒生创作的童话故事，该故事讲
述一个昏庸无能、穷奢极欲的皇帝喜欢穿新衣而被骗子愚弄的故事，揭露和讽刺了
皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。由此可见，作者借用安徒生“皇帝
的新装”的寓意，命名为“皇帝新脑”，意在取其中“骗”这一意义。结合文中
“仅靠计算不能唤起快乐或苦楚，不能恋爱或沮丧，它也不能具有一个真正自发的
目的。这一切难道不是‘显而易见’的吗？”可知，作者之所以认为人工智能是
“骗子”，是因为他认为人工智能不存在意识和思维，并非真正的“智能”，而这
与人们普遍觉得人工智能有意识截然相反。用这一名字也表明了作者的观点态度。
材料二中，根据原文“如果承认意识是由物质过程产生的，那么从理论上来说，它
们是否可以被创造出来而且是在人工智能中被创造出来，答案应该是很清楚的”
“事实上人工神经网络已被证明、至少大体上来说，完全适合用以模拟那些可能有
大脑意识来源的所有物质机械装置”可知，其作者对人工智能是持肯定态度的，认
为它们未来终有一天会被创造出来，并且甚至能够产生堪比“人脑”的威力。因此，
他所取的标题“制脑者——创造与人脑匹敌的智能”一方面体现人工智能“与人脑
匹敌”这一特点，另一方面“制脑者”说明了人工神经网络可以被创造、再生出来。
这些都表达了作者对人工智能前景的期待。
【5 题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息，分析文章的结构和思路的能力。
①的信息来自材料一第二段，“柯尔贝在20 世纪60 年代中期发展的电脑程序成功
6
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地模拟成一位精神疗法专家……它只不过是遵循着某种相当简单的既定规则而已”
这部分内容。其中，“柯尔贝在20 世纪60 年代中期发展的电脑程序成功地模拟成
一位精神疗法专家”对应方框处的条件，说明柯尔贝做出的实验行为，“以至于某
些病人发现自己宁愿要电脑而不要人类的医疗家，并且对电脑比对人类更愿意袒露
自己的内心”对应实验结果，展现病人的反应。而最后“虽然这会给人一种电脑具
有某种理解力的可怕印象，然而在事实上它一点儿也没有，它只不过是遵循着某种
相当简单的既定规则而已”对应的是结论。由此，通过文本“以至于”等关键词可
得出A 处实验结果应是：病人发现自己更信赖电脑，更愿意袒露内心。
②第二处在材料第三段。对应原文“计算机下棋也许是……而弈手则依赖于利用相
对缓慢的意识作出‘判断’”。其中，“如果落子动作要求非常快，下棋机总的来
说比相当多的弈手都要高明一些，如果每一着允许的时间更长，则弈手的表现相对
地要比机器好”是实验中计算器的表现，也就是实验结果，由此作者得出“人们可
以依照如下事实来理解这一切：电脑是基于准确和快速的广义的计算来决策，而弈
手则依赖于利用相对缓慢的意识作出‘判断’”的结论。根据其中的“如果落子动
作要求非常快”“利用相对缓慢的意识”这一对比区别和题干“结果”与“结论”
的倒推，可得出B 处应是：如果对下棋的时间长短有要求。或：如果对下棋的落
子动作快慢有要求。
③第三处在材料第四段，对应原文“以格雷·瓦尔特的乌龟为例……但是动物的行
为模式的改变会更加复杂、更加微妙”。其中，“以格雷·瓦尔特的乌龟为例。它
的行为模式在电池快用完时”是条件，“它的行为模式在电池快用完时就要改变，
然后它以被设计好的行为方式补充自己的能量存储……并非错误的语言表达”这是
得出的结果。但作者最后却认为“动物在饥饿时，无疑存在某些类似的动作，但是
动物的行为模式的改变会更加复杂、更加微妙”，这才是作者在这一段的核心观点
与结论，由此可得出C 处：动物行为模式的改变更复杂。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成小题。
1963 年过年
刘国芳
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男人挑了一担灯芯，要出门。一个女孩儿，蹦蹦跳跳跑了过来，女孩儿说：
“爸爸要去哪儿呀?”
男人说：“卖灯芯。”
女孩儿说：“爸爸什么时候回来啊?”
男人说：“过年回来。”
男人说着，出门了。女孩儿跟了几步，女孩儿说：“爸爸，给我买新衣裳过
年。”
男人应一声，走了。
男人很快出了村，往荣山方向去。男人要经过荣山，去一个叫抚州的地方。从
荣山到抚州，有六七十里。男人肩上挑着满满的一担灯芯，但灯芯没重量，一担灯
芯只十几斤， 男人不把这担灯芯当回事，他一天就能走到抚州。
果然，这天傍晚，男人到抚州了。一到街上，男人喊起来：“卖灯芯，点灯的
灯芯。”
有人应声说：“几多钱一指?”
男人说：“三分。”
应声的人讨价还价：“两分卖不卖?”
男人说：“拿去。”
就有人走到男人跟前来，犹犹豫豫掏两分钱给男人。男人拿一指灯芯给人家，
很少的一指，只有小指头那么粗。 又有人过来，要买一角钱， 男人也拿了一指给
人家，这一指大些，大拇指那么粗。再没人过来了，男人又挑起灯芯喊道：“卖灯
芯，点灯的灯芯。”
此后，抚州大街小巷都听得到男人的声音。
在抚州卖了几天，男人就离开抚州了。男人一路前去，去流坊，去浒湾，再去
金溪……最后返回荣山回家。这样来来回回，要在外面呆一个多月。但不管走多远，
男人都会在过年前赶回来。
这天，男人到浒湾了。
天晚了，街两边的房屋透出灯光，很暗的光，星星点点。这样星星点点的光，
无法照亮巷子。一条巷子，黑漆漆的男人挑着灯芯，高一脚低一脚走在巷子里，仍
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喊道：“卖灯芯，点灯的灯芯。”
一户人家，没点灯，屋里黑漆漆的。黑漆漆的屋里走出一个人来，这人说：
“你来得及时，我屋里的灯芯刚好用完了。”
说着，拿出两分钱，买一指灯芯回去。
俄顷，那屋里有光了。
一个人站在一家小店铺前，男人见了，就说：“你店里有棒棒糖么，我用灯芯
换你棒棒糖。”
那人点点头，同意了。
在男人换糖时，男人家里的女孩儿在想爸爸了，女孩儿问着大人说：“妈妈，
爸爸什么时候回来呀?”
大人说：“还早哩，过年才回来。”
确实还早，男人那时候还在金溪。随后，男人去了南城南丰，再去了建宁和泰
宁，还去了福建邵武、光泽。这一路花费其实很大，男人白天要吃，晚上还得住旅
社。这一切开销，全在一担灯芯里。为此，男人一路很节约。有时，他一天只吃两
个包子。但该买的， 男人还得买。男人有一天就在邵武买了好几块布，好看的花
布，是给家里女人买的。男人还买了一件红灯芯绒衣服，买给女孩儿的。男人还买
了一根扎头的红绸子，也是给女孩儿买的。这东西可买可不买，男人犹豫了很久，
拿出二分钱，买下了，然后放在贴身口袋里。
男人回来时，灯芯全部卖掉了。但男人肩上的担子，没轻下来，反而重了。男
人担子里放着布，放着衣裳，还放着麻糖、花生糖和拜年的灯芯糕。女孩儿早就等
在家门口，老远看见男人回来了，女孩儿蹦蹦跳跳跑过去，女孩儿说：“爸爸，给
我买了新衣裳吗?”
男人说：“买了。”
女孩儿就跳起来。
不一会儿，女孩儿就让妈妈帮她穿好了红灯芯绒的衣裳。男人买的红绸子，也
扎在女孩儿头上。随后，女孩儿含着棒棒糖出去了。在外面，女孩儿看见几个孩子
了，女孩儿于是把口里的棒棒糖拿出来，然后跟几个孩子说：“我爸爸回来了，给
我买了新衣裳，还买了扎头的红绸子和棒棒糖。”
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女孩儿说着时，有爆竹噼噼啪啪响起来。
过年了。
【注】1963 年是一个重要的时间拐点，三年困难时期刚结束，经济、民生待兴。
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 小说开头写男人出门了，女孩儿跟了几步，表现了女孩儿想留下爸爸的心理，
她不希望爸爸离开家，离开她。
B. 男人卖灯芯以“指”为单位和以物易物的情节，表现了当时经济发展之艰难以
及民众朴素的交换意识。
C. 小说中写到山民的质朴民情，父女的亲情以及人民对新生活的热情，以情感人，
反映生活，意蕴丰富。
D. 男人回来时，“肩上的担子，没轻下来，反而重了”，说明担子里年货满满，
也隐含着男人的责任感。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 小说开头写女孩对爸爸说“给我买新衣裳过年”，以孩子对过年的憧憬形成叙
事的动力，使得叙事有种温暖格调。
B. 小说多处运用景物描写，如浒湾的夜景、过年的热闹景象，还有“灯芯”“新
衣裳”等意象的选用，营造了温馨感人的生活场景。
C. 小说叙述舒缓，没有太强的故事性，有助于表现百姓日常的生活状态；淡化了
情节，有助于形成作品的抒情风格。
D. 在小说中作家成功地运用了通俗易懂、平淡自然、凝练简省的语言，使作品产
生一种亲和力，能为广大读者接受。
8. 分析文中画线句子“在男人换糖时，男人家里的女孩儿在想爸爸了”的作用。
（4 分）
9. 小说为什么以“1963 年过年”为题?请结合文本简要分析。（6 分）
【答案】
6. A 7. B
8. ①刻画了真实可信的情节。男人已经外出一段时间，此时也是家人思念他的时
候；②拓展了叙述时空。在叙述上自然转换空间场景，兼顾了外地和家乡；③巧妙
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地书写了父女亲情。从爸爸卖灯芯的主要情节宕开，腾出几笔去写女孩想爸爸，又
交代了爸爸用灯芯换棒棒糖的缘由；④这句话将男人对家的惦念和家人对男人的惦
念这两条线索融合在一起，使情节更加集中。
9. ①交代了故事发生的背景，1963 年是比较特殊的年份，同时表明小说的内容是
聚焦于“过年”的题材；②1963 年是三年困难时期刚结束的拐点，而过年有着喜
庆的寓意，二者形成矛盾的张力，引起读者的阅读期待；③标题的“过年”和结尾
形成照应，使文章回环往复，浑然一体；④意韵深远。本文的故事背景是1963 年，
但是作者没有过多书写痛苦，而是用喜庆稀释了艰难，用温情慰藉了疼痛，表达了
人民渴盼国泰民丰，生活蒸蒸日上的美好心愿。
【解析】
【6 题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A. “她不希望爸爸离开家，离开她”错误。女孩希望“爸爸”给她买过年的新衣
裳。
故选A。
【7 题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“营造了温馨感人的生活场景”错误。小说多处运用景物描写，如浒湾的夜景、
过年的热闹景象，使人如临其境，意韵深远。而“灯芯”“新衣裳”等意象的选用，
其作用是营造了温馨感人的生活场景，给人以温情。两者作用不同。
故选B
【8 题详解】
本题考查学生分析重要句子的作用的能力。
分析小说中句子的作用，可以从人物形象、情节、主旨等方面来进行。
从情节上说，“在男人换糖时，男人家里的女孩儿在想爸爸了”这句话写两个情节，
一是在外的男人为女孩换棒棒糖，一是家里的女孩思念在外的爸爸。情节刻画真实
可信，一句话中写到两个温馨的场景，而这两个场景分别在外地和在家中，自然转
换空间场景，拓展了叙述的时空，使小说情节更加紧凑集中。
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从人物形象塑造上，男人为心爱的女儿换糖，可爱的女儿在家里想念爸爸，写出家
人虽身在两地，却心意相通，既写出爸爸对女儿的疼爱，也出写女儿对爸爸的牵挂，
使人物形象更加突出。
从主旨上，这句话一方面写出男人对家的惦念，一方面写出家人对男人的牵挂，一
句话中将这两个方面有机融合在一起，巧妙书写了父女之间的亲情，表达了作者对
相互关爱、相互惦念、相互温暖的真挚亲情的讴歌。
“男人换糖”想到的是女儿，是家人；“男人家里的女孩儿在想爸爸了”写出了家
人对出门在外的男人的思念。这句话将男人对家的惦念和家人对男人的惦念这两条
线索融合在一起，使情节更加集中。
【9 题详解】
本题考查学生分析文章标题的作用的能力。
小说标题的作用可以从情节、环境、人物、主旨、效果等几个方面考虑。
从环境上说，“1963 年”，是一个比较特殊的年份，在中国历史上有着特殊的纪
念意义，三年自然灾害（也指三年困难时期，即1959 年、1960 年和1961 年，这三
年，是新中国建国以来经济发展和群众生活最困难的时期）刚刚结束，交待了故事
发生的时代背景，即社会环境。“过年”，是一年中最重要的日子，是一年最喜庆
热闹的日子，交待了故事发生的时间背景。
从情节上，标题的“过年”和文章开头写男人“过年回来”，文章中间多次写到
“过年回家”，结尾写到“过年”场景，形成前后的照应，使文章不蔓不枝，重点
突出，浑然一体。
从效果上，三年困难时期刚结束的1963 年，过年时人们对美好生活的期盼，一个
是困难的余响，一个是新年的开端，两者形成矛盾的张力，形成强烈的艺术效果，
可以引起读者的阅读兴趣，也引起读者的阅读期待。
从主旨上，意韵深远。本文故事的时代背景是1963 年，在刚刚复苏的国民经济背
景下，作者没有延续书写之前几年的艰辛和苦难，而是写到了百姓喜庆“过年”相
关的情节，无论是男人出门卖“灯芯”，还是男人为家中置办物品，还是过年热闹
的场景，都充满温情，给人以温暖。作者重点写喜庆的过年，是为了尽可能避开磨
难，表达了人民对未来生活的期盼，以及渴盼生活蒸蒸日上的美好心愿。
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二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共5 小题,20 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
刘实字嘉秀，安福人。宣德五年进士，选庶吉士。自陈才薄亲老气教职，不许。
授金华府同知。金华旱，多逋赋，民至子女偿之，实疏请得免，又赎还子女。以母
丧归庐墓三年服除，迁顺天府治中。景泰中，以荐入翰林修书。为人刚直峻峭，意
所不可，达官贵人必面斥之。
书未成，以三考满，迁南雄知府。未数月，有中官使岭外，将至，遣卒先觇供
张①。不办，实又不假色词。卒怒，还告。明日，从中使入驿，与诸从骑弓剑列左
右。群僚庭参毕留实诘辱之。而南雄民从驿门外望见，竞趋入翼蔽。实出，中使相
视惊愕，徐问实所以得民状，欲召实谢之，实不往。中使去至韶，韶人言：“南雄
且驿书讼朝使矣。”中使惧，急遣骑驰奏，诬实毁敕，大不敬，冀以抵罪。然实未
尝先言也。既闻，逮下诏狱。实从狱中上书，言：“臣从官三十年，未尝以妻子自
随，餐粗衣敝，为国家爱养小民，不忍劳费之。以是触忤天使，无所逃罪。”上览
书意稍解而中官交谮之竟瘐死狱中。
实性廉介，不取民一钱。民有馈鹅者，实不受，民委之去，实纵鹅门外，恣其
所之。将去金华时，体无完衣。寒剧，至不可忍，则货民毳舄②以行。历数里而霁，
裹而识之邮亭，以畀其民。公暇读书，即肩舆中手一编不辍。中夜有得，蹴童子燃
灯起书。殁后，南雄人哀而祀之。
（节选自《明史稿·刘实传》）
材料二：
居官不言廉，廉盖居官者分内事。孰不知廉可以服人？然中无所主，则见利易
动。盍思人生贫富，固有定分，越分过取，此有所得，彼必有亏。况明有三尺，一
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陷贪墨，终身不可洗濯。故可饥、可寒、可杀、可戮，独不可一毫妄取。苟有一毫
妄取，虽有奇才异能，终不能以善其后。故为官者当以廉为先，而能廉者必深知分
定之说。
（节选自《州县提纲·洁已》）
【注】①供张：供给陈设。②毳舄（cuì xì）：以鸟兽细毛做成的鞋子。
10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答
案标号涂黑。（3 分）
上览A 书B 意稍C 解D 而中官E 交谮F 之G 竟瘐H 死狱中。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 逋，文中指欠交、拖欠，与《陈情表》中“责臣逋慢”的“逋”意思不同。
B. 谢，文中指谢罪、道歉，与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的
“谢”意思相同。
C. 敝，文中指破旧的，与《烛之武退秦师》中“因人之力而敝之”的“敝”意思
不同。
D. 识，文中指做标记，与《石钟山记》中“汝识之乎”的“识”意思相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 刘实以才疏、亲老为由向朝廷求任教官职务，未被应允，后任职金华时为受灾
百姓向朝廷上书，使当地免除赋税。
B. 刘实不愿巴结出使宦官受到羞辱，南雄百姓见此情景，争相保护刘实。宦官大
为惊讶，于是向百姓询问他得民心的原因。
C. 南雄吏民上书控诉出使宦官，宦官得知消息，抢先上奏诬陷刘实，皇帝不明就
里，命人逮捕刘实，将他关进诏狱。
D. 刘实勤奋好学。他闲暇时间读书，就是在轿子中也看书不止，半夜有了心得体
会也要命人点灯，起床记下。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）为人刚直峻峭，意所不可，达官贵人必面斥之。
（2）苟有一毫妄取，虽有奇才异能，终不能以善其后。
14. 为官者为什么要“廉”？请结合两则材料简要概括。（3 分）
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【答案】
10. BDG 11. D 12. C
13. （1）（刘实）为人刚强正直，作风严峻，心中不认可的人或事，（哪怕是）
达官贵人，也一定当面斥责他。
（2）如果有一分一毫的胡乱获取，即使有奇异杰出的才能，最后也不能善终。
14. ①为官者应替国家爱护百姓，不能因个人私欲而耗费钱财与人力。
②为官者保持廉洁是他的职分，只有这样才能服人。
③人生贫富本来就有定数，过分攫取必定会带来损失。
④法律约束，一旦贪污，会始终留有污点。（“三尺”译为“法律”）
【解析】
【10 题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：皇帝看了奏章，怒气稍微缓解。但宦官交相毁谤他，（刘实）最终因病死在
狱中。
“上”作主语，“览”作谓语，“书”作“览”的宾语，主谓宾句子结构齐全，宾
语后断句，应在B 处断开；
“意”作主语，“稍”作“解”的状语，“解”作谓语，主谓结构单独成句，应在
D 处断开；
“中官”作“交谮”的主语，“之”作“交谮”的宾语，宾语后断句，故应在G
处断开。
故应在BDG 处断开。
【11 题详解】
本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A．正确。“逋”，欠交、拖欠；/怠慢、拖延。句意：很多人家拖欠赋税。/责备
我怠慢不敬。
B．正确。句意：准备召回刘实向他道歉。/明天早晨不能不早些亲自来向项王道
歉。
C．正确。“敝”，破旧的；/损害。句意：穿着破旧的衣服。/依靠别人的力量而
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又反过来损害他。
D．错误。“识”，做标记；/知道。句意：(刘实)将毛鞋包好，做上标记，放在
邮亭，还给百姓。/你知道那些典故吗？
故选D。
【12 题详解】
本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力。
C．“南雄吏民上书控诉出使宦官”错误。根据材料一“然实未尝先言也”可知，
韶州百姓所说的“南雄且驿书讼朝使矣”只是谣言，并非事实。
故选C。
【13 题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“峻峭”，作风严峻；“可”，认可；“面”，当面。
（2）“苟”，如果；“虽”，即使；“善”，妥善处理。
【14 题详解】
本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。
（1）根据材料一中“为国家爱养小民，不忍劳费之”概括为：为官者应替国家爱
护百姓，不能因个人私欲而耗费钱财与人力。
（2）根据材料二中“居官不言廉，廉盖居官者分内事”概括为：为官者保持廉洁
是他的职分，只有这样才能服人。
（3）根据材料二中“盍思人生贫富，固有定分，越分过取，此有所得，彼必有
亏”概括为：人生贫富本来就有定数，过分攫取必定会带来损失。
（4）根据“况明有三尺，一陷贪墨，终身不可洗濯”概括为：法律约束，一旦贪
污，会始终留有污点。
参考译文：
材料一：
刘实字嘉秀，是安福(今属江西)人。宣德五年考中进士，选任庶吉士。(他)自
言才力薄弱、双亲年老，请求担任教官职务，(朝廷)不同意。授官金华府同知。金
华旱灾，很多人家拖欠赋税，百姓到了卖掉子女偿债的地步，刘实上疏请求，得以
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免除赋税，又(替百姓)赎回子女。因母亲去世回乡结庐守葬，三年守丧期满，升任
顺天府治中。景泰年间，因人推荐到翰林院编纂书籍。(刘实)为人刚强正直，作风
严峻，心中不认可的人或事，(哪怕是)达官贵人，也一定当面斥责他。
书籍尚未编成，因三次考核已满，升任南雄(今属广东)知府。没过几个月，有
宦官出使岭南，快到(南雄)时，先派小卒前往察看供给陈设准备得如何。刘实没有
办理，又不给他好脸色。小卒发怒，回去告诉(宦官)。第二天，(小卒)跟随宦官进
入驿站，与其他随从骑兵持弓佩剑分列左右。众多官员在堂上参见完毕后，(宦官)
单独留下刘实责问并羞辱他。南雄百姓在驿门外远远望见，争相拥入保护(他)。刘
实离开驿站，宦官面面相觑，大为惊讶，慢慢(向百姓)问起刘实深得民心的原因，
准备召回刘实向他道歉，刘实不去。宦官离开(南雄)抵达韶州，韶州百姓说：“南
雄将经驿站递送文书，控诉朝廷使者了。”宦官害怕，急忙派人骑马紧急上奏，诬
陷刘实毁掉皇帝诏书，大为不敬，企图用这件事将刘实治罪。然而刘实并未先向朝
廷上奏。(宦官)上报朝廷后， (皇帝)命人逮捕(刘实)投入诏狱。刘实从狱中上书，
说：“臣下任官三十年，未曾让妻子儿女相随，吃着粗粮，穿着破旧的衣服，替国
家爱护养育百姓，不忍耗费人力与财力。因此冒犯天子的使者，自知不能逃避罪
责。”皇帝看了奏章，怒气稍微缓解。但宦官交相毁谤他，(刘实)最终因病死在狱
中。
刘实性情廉洁耿介，不贪百姓一文钱。有个百姓送鹅给他，刘实不接受，百姓
丢下鹅就离开了，刘实把鹅放到门外，随它去到哪里。将离开金华时，身上没有完
好的衣服。天气大寒，难以忍受，只好借百姓的毛鞋出行。走了几里路，天晴了，
(刘实)将毛鞋包好，做上标记，放在邮亭，还给百姓。(刘实)闲暇读书，即使在轿
中也手持一书，阅读不止。半夜有了心得，踢醒童子，让他点灯，(自己)起床记下。
他去世后，南雄百姓为之悲痛，并祭祀他。
材料二：
做官不必说廉洁，廉洁本是官员职分内的事。谁不知廉洁可以使人信服？然而
心中没有操守，就见到利益容易动摇。何不想想人生贫富，本由命运决定，超过本
分过度获取，在这个方面有所得，在那个方面必定有所失。况且有明确的法律条文，
一旦陷于贪污，一辈子不可洗清。因此可以忍受饥寒，可以被人杀戮，唯独不可胡
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乱地获取一分一毫。如果有一分一毫的胡乱获取，即使有奇异杰出的才能，最后也
不能善终。所以做官的人应当把廉洁放在首位，而能够保持廉洁的官员必定深知本
分所定的说法。
（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
题王逸少帖
苏轼
颜张醉素两秃翁，追逐世好称书工。何曾梦见王与钟，妄自粉饰收盲聋。有如
市倡抹青红，妖歌嫚舞眩儿童。 谢家夫人淡丰容，萧然自有林下风。天门荡荡
惊跳龙，出林飞鸟一扫空。为君草书续其终，待我他日不匆匆。
【注】①王逸少，王羲之。②颠张醉素，即张旭、怀素。③谢家夫人，谢道韫
（王羲之儿媳妇），才华焕发，聪慧多艺，仪度闲雅。
15. 下列对这首诗的理解和赏析。不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 诗的起句嬉笑怒骂，称张旭、怀素为“两秃翁”。尽显戏谑之情。
B. 诗人运用反问，认为他们何曾梦见王羲之、钟繇，凸显批评之意。
C. 五，六句运用比喻手法，使用“市倡”“妖歌嫚舞”，表明态度。
D. 七、八句夸赞谢道韫的风采，翩翩自有林下风，是说王家风度。
16. 诗的尾句暗含典故，草圣张芝“下笔必为楷则，匆匆不暇草书”。结合本诗主
题，谈谈你对这句话的理解。（6 分）
【答案】
15. D
16. ①下笔一定要遵循像楷书一样的法则（下笔一定写楷书），时间匆忙，来不及
写草书。
②创作草书并非为了节省时间；相反，必须有充分的闲暇，才能写好草书。
③希望校正学习草书的不良风气，不要像张旭、怀素一样随性而为，哗众取宠，重
视草书的基本法则。
【解析】
【15 题详解】
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本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“是说王家风度”错误，这句话是说，谢道韫的风度酷似王羲之的书品，是用谢
道韫的风采来写王羲之书法的飘逸特点。
故选D。
【16 题详解】
本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。
尾句意思是苏轼愿以草书题跋于所鉴赏的王逸少帖后，以续其终；但是，这是要有
时间条件的，亦即须等到他日有余暇之时。联系之前说王羲之的书法犹如“谢家夫
人澹丰容”可知，苏轼认为下笔一定要遵循像楷书一样的法则（下笔一定写楷书），
时间匆忙，来不及写草书。
草圣张芝“下笔必为楷则，匆匆不暇草书”，意为匆促忙碌，没有闲暇写草书。这
句话也可这样来理解：创作草书艺术，并非为了节省时间；相反，必须有充分的闲
暇，才能写好草书。
苏轼说，待我以后不“匆匆”之时再来“续其终”，而今天是没有时间了。这一结
尾，可谓独出机杼，别具匠心。诗歌第一至第六句着重指责旭、素二人狂草及其不
良影响的一面，第七句至结尾，其重点是颂扬王书。据此可知，正因为颠张、醉素
的狂草有其美中不足的一面，而苏轼又着意要针砭学书者不能立、行就想奔走的恶
习，故而嬉笑怒骂地称张旭、怀素为“两秃翁”，他希望校正学习草书的不良风气，
不要像张旭、怀素一样随性而为，哗众取宠，重视草书的基本法则。
（三）名句名篇默写（6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中说男子的爱情没有定准，他的感情一变再变的句子是
“____________，____________”。
（2）“____________？____________”是白居易在《琵琶行》中借助设问突
出自己被贬之地的偏僻荒寒以寄寓苦情的诗句。
（3）请任写一句与“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”有异曲同工之妙，将
看不见摸不着的愁思表达得淋漓尽致、形象可感的诗句：“____________，
____________。”
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【答案】 ①. 士也罔极 ②. 二三其德 ③. 其间旦暮闻何物 ④. 杜鹃啼血猿哀
鸣 ⑤. 问君能有几多愁 ⑥. 恰似一江春水向东流（离愁渐远渐无穷，迢迢不断
如春水/白发三千丈，缘愁似个长）
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“罔”“暮”“迢”
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3 小题，14 分）
阅读下面的文字，完成小题。
察势者智，驭势者赢。“势”是一种客观存在，标示着事物发展的形势、态势、
趋势，察势在于审时度势，__①___。身处变动不居的时代环境，面对复杂多变的
国内外形势，我们必须审时度势，因势而动，下好先手棋，打好主动仗。
任何新事物从发端、兴起到发展、壮大，___②___，而是需要持续积累，进而
积厚成势，最终势如破竹，不可阻挡。回望___③___，从小岗村的红手印拉开农村
改革大幕，到自贸区在上海启航后推而广之，改革渐进式，不仅是一个从小到大、
从点到面的积势过程。更是一个发现问题、总结规律的探索过程。
当信息化的快车加速到5G 时代，我们要合乎规律取势，占得先机顺势，让新
事物健康成长，让新动能加速壮大，才能将更多“小趋势”汇聚成磅礴的时代大潮、
发展大势。
18. 下列句子中的“好”和“下好先手棋，打好主动仗”中的“好”，意义和用法
相同的一项是（ ）（3 分）
A. 把这件事做好是稳定大局的前提
B. 篮球场地只有清理干净才好打球
C. 出版社新近购买了好几台计算机
D. 这片天地有时好宁静有时好热闹
19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密，每处不超过12 个字。（6 分）
20. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量
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词语，但不得改变原意。（5 分）
【答案】
18. A
19. ①驭势在于因势而动 ②都不是一蹴而就的 ③中国改革开放历程
20. 示例：渐进式的改革，不仅是一个发现问题、总结规律的探索过程，更是一个
从小到大、从点到面的积势过程。
【解析】
【18 题详解】
本题考查学生理解词语含义的能力。
A. 本项中的“好”与例句中的“好”都是完成、完善的意思，在句中作补语。
B. 是适于、宜于的意思，作状语；
C. 用在数量词前表示多，起强调作用；
D.“好”是副词，放在形容词前，相当于“很”“非常”，作状语。
故选A。
【19 题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，根据前文“察势者智，驭势者赢”“察势在于审时度势”可知，后文在分别
解释“察势”和“驭势”，此处应对应“驭势”来填写，有根据后文“我们必须审
时度势，因势而动”可知此处可填写“驭势在于因势而动”；
②处，根据前文“任何新事物从发端、兴起到发展、壮大”和后文“而是需要持续
积累，进而积厚成势，最终势如破竹，不可阻挡”可知，此处应对应关联词“而
是……”，可填写“都不是一蹴而就的”；
③处，根据后文“从小岗村的红手印拉开农村改革大幕，到自贸区在上海启航后推
而广之”可知，前文“回望”的是中国的整个改革过程，故此处可填写“中国改革
开放历程”一类的句子。
【20 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子有两处语病：
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第一处，“改革渐进式”修饰语和中心词语序不当，同时“渐进式”与“过程”主宾
搭配不当，应该改为“渐进式改革”；
第二处，逻辑语序不当，应该改为“不仅是一个发现问题、总结规律的探索过程，
更是一个从小到大、从点到面的积势过程”。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，6 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
最近，[甲]机器人“出圈”了。特别是电影《流浪地球2》里的四足仿生机器
人机械狗“笨笨”、可穿戴的外骨骼机器人等“黑科技”，都让人对如此有魅力的
机器人 ① 。
如今，在电影中走红的外骨骼机器人已经从科幻走进现实，在医疗、养老、服
务等多个领域得到应用。瞧！在北京朝阳区某商场，一米多高、“萌萌的”智能问
询机器人正四处“走动”，为人们提供指路等服务；在广东一家制造企业的总装车
间，上百台工业机器人正挥动着机械臂， ② 地进行汽车生产作业，高效且不知疲
倦；在上海一家大型仓库内，灵活自如的智能配送机器人按照各自的运行路线准确
定位并搬运指定商品，虽然“身板儿”小，但干起活来能抵得上好几个“壮劳力”。
这就是我国机器人产业蓬勃发展的真实写照。
[乙]机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一
个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。工业和信息化部部长金壮龙表示，
近年来，我国机器人产业呈现强劲发展势头，[丙]产业规模快速增强，技术水平大
幅扩大，应用广度加速拓展。近十几年来，[丁]尤其是“十三五”以来，我国机器
人产业发展取得了 ③ 。
在看到我国机器人产业发展成绩的同时，我们也要清醒认识到，当前我国机器
人产业发展仍面临一些问题和挑战。中国是全球最大的工业机器人市场，但目前自
主品牌的中高端机器人的市场占有率并不高，与国际先进水平仍有一定差距。
21. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）
22. 下列对加点字内容说法不正确的一项是（ ）（3 分）
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A. 甲处“出圈”的意思是被圈外的人知晓，知名度变高了。
B. 乙处把机器人比作“明珠”，用了暗喻的修辞手法。
C. 丙处搭配不当，应把“增强”和“扩大”互换位置。
D. 丁处“十三五”的双引号的用法是表示特定称谓。
【答案】
21 ①刮目相看 ②井然有序 ③长足进步
22. C
【解析】
【21 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①本处是说人们开始用新的眼光看待如此有魅力的机器人，可用“刮目相看”。
“刮目相看”，去掉旧的看法，用新眼光看待。
②本处是说在总装车间，上百台工业机器人正挥动着机械臂非常有秩序地进行汽车
生产作业，可用“井然有序”。“井然有序”，整整齐齐，次序分明，条理清楚。
③由上一句“我国机器人产业呈现强劲发展势头……”可知，此处是说我国机器人
产业发展速度快，可填“长足进步”。长足进步：形容进步速度很快。
【22 题详解】
本题考查学生正确使用修辞、标点，修改病句的能力。
C.“增强”和“扩大”互换位置后，“技术水平……增强”主谓不搭配，可以改
为“技术水平……提高”。
故选C
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
《溪山琴况》记载，琴人的第一境界为“弦与指合”，即掌握琴技；第二境界
为“指与音合”，即领会琴艺；第三境界为“音与意合”，即修炼琴道。古琴的技、
艺、道为当今琴人常常争论的焦点：有重技、艺，而耻言道者；亦有略习技、艺，
便专言道者……
以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不
得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题】
这是一道引语式材料作文题。
材料是关于《溪山琴况》中弹琴三个境界的介绍，这三个境界指的分别是技、艺、
道，然后由此引出争论的焦点：有人耻于言道，而有人专言道。
从材料可知，“道”是核心话题，第一境界只能说明能够把琴弹响，或者能够把音
乐弹奏出来；第二境界是说能够把音乐弹奏出来，并且领会了琴艺；第三境界是说
修炼琴道，不再单纯的讲究琴技和琴艺了。而“技”与“艺”主要指“术”，术是
具有不可扩展的规范特性，道是人对自然界事物的认识观念，属于意识范畴。术是
通往实现意识理想观念的必备的基础。“余音绕梁”之乐，当属于“道”；钟子期
弹琴应该用的是“道”，然后俞伯牙能够听出其中的高山流水，从而二人成为知音；
而我们学过的一些关于音乐的诗歌，更多的是“术”，比如李凭、白居易笔下的琵
琶女，他们的音乐还着眼于技艺的高超等。
从写作要求来看，我们需要从音乐方面拓展开来，做别的事情，也有“术”与
“道”的区别。比如从医、从教、工人制造等，我们首先需要把“术”练精，然后
才能追求“道”，有些人可能一辈子都不可能追求到“道”，有些人经过多年的练
习可以达到“道”这层境界。比如庖丁，他就是在剖牛方面达到了“道”的层面。
所以说，应该把二者结合起来，追求“术”之后，才能达到“道”的境界。
写作时，可以先表达观点：道才是追求的根本。文章主体可以先分析何为“道”，
然后分析“道”的作用；最后分析，为何追求“道”。最后，再重申观点。
【立意】
1.“道”是追求的根本。
2.“术”后才能有“道”。
3.以“术”为本，追求极致。
【范文】
夯实基础为真谛，循序渐进谱新篇
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《溪山琴况》将琴人分为三个境界：琴技，琴艺，琴道。弦与指合谓之琴技，
指与音合谓之琴艺，音与意合谓之琴道。由技到艺再到道，依靠的正是踏踏实实夯
实基础的不懈努力，然后循序渐进，久久为功，终至佳境。正所谓——夯实基础为
真谛，循序渐进谱新篇。
不积跬步，无以至千里。循序渐进，稳扎稳打，方能渐臻“音与意合”的琴道
之境。
魏征曾言：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必凌其泉源。根本不固，
焉得森茂喜人的参天之木？活水不来，焉得天光云影共徘徊的境界？宋濂出身贫寒，
一心向学。他亲手抄书执经叩问，积累知识之小流以成江海，方成明代大儒。全红
婵热爱跳水，百炼成钢。她不分日夜勤学苦练，积累技能之跬步，以至千里，终成
奥运冠军。如果他们缺乏循序渐进的积累，总是妄想一口吃成个胖子，一日修建成
罗马，哪来宋濂匠心独运的诗文？又哪来全红婵技惊四座的精彩瞬间？唯有踏踏实
实地做好积累沉淀，循序渐进，稳扎稳打，方能臻于琴道之境。
急功近利，渴望速成。无铢积寸累之功，连“弦与指合”的琴技之境也妄想达
到。
孔子曾言：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”诚哉斯
言。急功近利，渴望速成，无铢积寸累之功，何谈琴技? 更何谈琴道？穿过历史的
沟渠，我看到邯郸学步的可笑，也目睹了东施效颦的可悲。某些明星为了流量，哗
众取宠，而非精进演技，最终被流量反噬。某些人为了成名，花钱买奖，而不是加
强输入，最终遭人唾弃。没有勤奋踏实的铢积寸累，妄想臻于人生“音与意合”的
琴道之境，最终只可能是贻笑大方。
揆诸当下，诚如狄更斯所言：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时
代。”好的是，我们面对百年末有之大变局，到处都是机遇。坏的是，时代的快速
发展也会促使我们产生焦虑，缺乏久久为功的毅力，而为急功近利的成功学所迷惑。
我们要勘破迷雾，知晓只有经历了基础扎实的积淀，方能臻至“琴随意走，曲由心
动”的人生至道之境。如此，才能实现我们的个人价值，才能为中华民族的复兴大
业添砖加瓦。
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。学琴之道包含着做人做事的真理，让我们
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汲取真知，努力前行，正所谓，夯实基础为真谛，循序渐进谱新篇。
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