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送教帮扶促成长 深耕课堂启新思——初中化学送教帮扶活动简报



送教帮扶促成长 深耕课堂启新思
——初中化学送教帮扶活动简报




为落实送教帮扶工作,聚焦新课标下项目式教学、学情诊断等教学重难点,9月29日下午,在新乡市第三十一中学开展初中化学送教帮扶活动,通过观摩示范课、专家专题讲座,开展沉浸式教研学习与交流研讨。


观摩课
活动伊始,参会教师共同观摩李冠婧老师《麦田里的化学密码》一课。本节课立足真实生活情境,将农业生产与化学知识有机融合,从种子、土壤和水质巧妙创设生活化学习任务,引导学生在真实问题中开展探究学习,充分体现化学学科的应用性,为老师们展示了情境化教学的优秀实践范例。






课后,郭敏老师围绕本节课展开评课,从情境创设的学科价值和育人价值、实验仪器使用、学生素养培育等方面进行剖析,肯定课堂亮点的同时,也针对教学设计优化、课堂生成处理等方面提出改进建议,与会教师认真聆听、积极思考,在评课研讨中明晰课堂改进方向。

专题讲座
观摩课结束后,李冠婧老师带来以《项目式教学的实践探索与案例设计》为题的专题讲座,李老师结合《麦田里的化学密码》一课和初中化学教学实际,解读项目式教学的内涵与实施路径,分享可借鉴的教学案例,讲解如何立足教材挖掘项目主题,完成任务设计、活动实施与教学评价,帮助教师理解项目式教学如何落地日常课堂,破解教学设计中的现实难题。






张弘珊老师以《基于实证的学情诊断在初中化学教学中的实践研究》为题带来专题讲座,聚焦学情分析这一教学关键环节,阐述如何依托试题、活动、问卷等实证材料精准研判学生学习的已有知识、能力和经验,以学情诊断为依据优化教学设计、实施分层教学,并以《皮蛋粉成分的探究——酸碱盐的复习》为例分享基于学情诊断的教学设计和实践研究,助力教师实现“以学定教”,切实提升教学针对性与有效性。






整场帮扶活动内容充实、务实高效,既有课堂示范,又有理论引领,实现了课堂实践与理论研讨的有机结合,参与学习的老师们对项目式教学、学情诊断有了更为清晰的认识,今后将把本次学习所得融入日常教学,立足学生真实学情,创新课堂教学方式,不断提升化学课堂育人实效。

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责任编辑|万艳珍
审核人员|郭敏