普通高中英语人教版必修一unit3 Reading an

刚备完《Living Legends》这课，越扒越觉得教材编写者太会了。郎平和乔丹放一块儿，根本不是随便凑俩名人。

开头那句评选标准才是真锚点：不仅得是运动大师，还得给别人当榜样。后面全顺着这条线走。

郎平那段按时间推：从队员到教练，碰上主力受伤、队长离队，没散伙，硬是在2016年拿下奥运金牌。乔丹那边先甩出天赋，再落到绝杀画面，最后接一句他创办青少年俱乐部。一个东方团队逆袭，一个西方个人破局，内核全在“跌倒了还能站起来”。

词汇也下过功夫。写郎平时，“奖牌”和“伤病”来回撞；写乔丹时，“飞人”和“失败”对着干。最戳人的是乔丹那句原话：“I can accept failure, but I can't accept not trying.” 直接引语一出来，比任何形容词都顶。

连课后练习都在往深里带。让学生区分哪些是原文事实、哪些是自己推断，逼着他们去抓字里行间的意思。

标题里的“Living”才是题眼。传奇不是供在神坛上的老照片，而是活着的标杆——技能、挫折、态度、成就、社会影响，一条线串到底。