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《百年孤独》教案两课时
《百年孤独》教案两课时第一课时 一、核心素养 1. 语言建构与运用 了解加西亚·马尔克斯及魔幻现实主义的基本常识，积累“广袤”“呱呱坠地”“狡黠”“玷污”“杜撰”等重点字词。梳理节选部分的主要情节脉络，品味马尔克斯“以平实笔触叙述荒诞事件”的语言特色，体会其不动声色的叙述中蕴含的魔幻力量。 2. 思维发展与提升 梳理马孔多从僻静村落走向繁华城镇的外部变化，以及布恩迪亚家族初代成员的性格特征，理清“小镇—家族”双线索。通过分析“失眠症”等离奇情节的表层叙事与深层隐喻，培养从“荒诞表象”走向“现实本质”的推断能力。 3. 审美鉴赏与创造 初步感知魔幻现实主义“变现实于幻想而不失其真”的艺术特征，感受小说在“魔幻”与“现实”之间自由穿梭的叙事魅力。 4. 文化传承与理解 了解拉丁美洲的历史背景，初步感受马尔克斯对拉美民族命运的深沉忧思，思考“孤独”这一主题在当代语境下的普遍意义。 二、教学重点 1. 了解马尔克斯及魔幻现实主义，梳理节选部分的主要情节，把握马孔多的变化。 2. 感知魔幻现实主义“魔幻中有现实，现实中有魔幻”的艺术特征。 三、教学难点 1. 理解“失眠症—失忆”等离奇情节在“荒诞”表层下蕴含的深层象征意义。 2. 体会马尔克斯“以最平常的语气叙述最离奇的事情”这一独特叙述方式的艺术效果。 四、教学方法 诵读法、合作探究法、情境创设法、任务驱动法。 以“马孔多观察日记”为情境任务驱动学生深入文本，以问题链引导学生从“梳理情节”到“感知魔幻”再到“品味手法”。 五、教学过程 （一）情境导入——从“孤独”说起（约5分钟） 教师引导： 同学们，请看大屏幕上的这一段话—— “多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。” 提问： 这句话被称为世界文学史上最著名的开头之一。一个“多年以后”，一个“遥远的下午”，同时指向了未来和过去。这种独特的时空感，正是马尔克斯带给世界的文学震撼。 引出课题： 1982年，加西亚·马尔克斯凭借《百年孤独》获得诺贝尔文学奖，颁奖词称他“创造了一个独特的天地，即围绕着马孔多的世界”。今天，让我们走进这部“二十世纪文学标杆”之作的节选部分，感受魔幻与现实交织的马孔多。 （二）知人论世（约8分钟） 1. 作者简介 加夫列尔·加西亚·马尔克斯（1927—2014），哥伦比亚作家、记者和社会活动家，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物，20世纪最有影响力的作家之一。1982年获诺贝尔文学奖。代表作有《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等。 2. 魔幻现实主义 魔幻现实主义是20世纪中叶在拉丁美洲兴起的一种文学流派，其核心特征是“变现实于幻想而不失其真”——用魔幻的手法表现现实，在荒诞离奇的叙事中揭示真实的拉美历史与社会现实。马尔克斯曾说：“魔幻现实主义就是如此——在拉丁美洲，魔幻是日常生活的一部分。” 3. 《百年孤独》概述 《百年孤独》描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。小说融入神话传说、民间故事、宗教典故等因素，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。 4. 节选内容 课文节选的是小说开头的部分，讲述马孔多小镇开始受到外部文明冲击的过程，以及人们的心理变化。 （三）初读课文，整体感知（约12分钟） 任务一： 学生快速浏览课文，标注生字词，初步感受文章的语言风格。 重点字音字形： · 作坊（zuō fang） 广袤（mào） 逾越（yú） · 呱呱坠地（gū） 怪癖（pǐ） 狡黠（jiǎo xiá） · 污秽（huì） 玷污（diàn wū） 杜撰（zhuàn） 任务二： 梳理节选部分的主要情节，概括马孔多发生了哪些重大变化。 师生共同梳理： 变化维度 具体内容 外部变化 从僻静村落→繁华城镇（作坊、店铺、永久商道、阿拉伯商人、吉卜赛人赌场） 内部变化 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚从沉迷幻想→务实建设（街道规划、土地分配、种植巴旦杏） 家族初代 乌尔苏拉的务实坚守，奥雷里亚诺的沉默坚韧，孩子们（阿玛兰妲、阿尔卡蒂奥）的古怪 核心事件 丽贝卡的到来与食土癖→失眠症的爆发与蔓延→失忆的威胁→标签运动的应对 任务三： 思考：课文中哪些情节让你觉得“离奇、不可思议”？ 明确： ①丽贝卡只吃湿土和墙皮；②失眠症的症状——人们不仅自己睡不着，还能看到别人梦见的景象；③骨殖袋像母鸡抱窝一样咯咯作响；④印第安女人预知失眠症及其宿命感。 （四）精读细研，深入探究（约15分钟） 探究一：聚焦“失眠症”——荒诞表象下的深层隐喻 问题引导： 失眠症的蔓延是节选部分最核心的“魔幻”情节。请小组合作，按照“病历单”的方式在课文中勾画出相关信息。 病历项 具体信息 传染途径 只经入口之物传播 症状表现 睡不着，整天醒着做梦；不仅看到自己梦中的形象，还能看到别人梦见的景象 认知态度 一开始没人在意，人们因不用睡觉而兴高采烈；后来将紧急情况视为常态 最终后果 遗忘——从忘记事物名称到忘记事物的用途和情感意义 教师点拨： 失眠症的可怕之处不在于“睡不着”，而在于“遗忘”——忘记事物的名称，进而忘记事物的意义，最终忘记与世界的关联。这一情节是解读