【八十亩地阳光】向素养高峰攀登,让实践之花绽放——淄川区实验南校区/劳动学科“攀登式教研”活动

课堂从学生熟悉的生活情境出发，以“鞋带松了怎么办”为切入点，引导学生观察、思考、动手实践。陈老师通过示范讲解、步骤拆解、儿歌辅助、小组互助等方式，带领学生从基本系法走向花样系法，从“会系鞋带”走向“系得整齐、系得巧妙、系出创意”。

课堂上，孩子们兴趣浓厚，积极尝试。一根根普通的鞋带在孩子们手中“百变”起来，既锻炼了手部精细动作和协调能力，也培养了耐心、细心与合作意识。整节课贴近生活、注重实践，充分体现了综合实践活动“做中学、学中悟、悟中成长”的课程特点。

课例展示后，听课教师围绕《百变鞋带》展开评课研讨。大家一致认为，本课选题源于生活、目标明确、环节清晰，能够以真实任务驱动学生主动参与，让学生在反复实践中掌握劳动技能，感受劳动乐趣。同时，老师们也从任务分层、时间把控、评价方式、拓展延伸等方面提出优化建议。例如，可设置“系鞋带小达人”挑战赛，引入自评、互评量表，链接家庭劳动打卡，让课堂学习向生活场景延伸。评课现场坦诚热烈，既有真诚肯定，也有深度思考，真正实现了“一人上课、众人受益、共同攀登”。

随后，刘慧敏老师作《聚焦生活实践，赋能素养生长——以生活化劳动载体探寻综合实践育人途径》主题发言。发言围绕“为什么选择生活化劳动载体”“如何设计真实实践任务”“怎样让素养在劳动中生长”等方面展开，并结合《百变鞋带》等课例，指出综合实践活动应扎根儿童生活，以劳动为载体，以问题为驱动，以实践为主线，以评价为支撑，引导学生在真实情境中动手动脑、合作探究、创意表达。