十月秋安,研路漫漫—苏村镇中心小学开展数学集体备课活动

教而不研则浅，研而不教则空。为进一步打磨高效课堂，深耕学科素养，凝聚集体教研智慧，优化课堂教学设计，切实提升我校数学课堂教学质量，苏村镇中心小学开展数学集体备课教研活动。

本次集体备课聚焦核心课题《加法模型》展开。加法模型是小学数学数量关系建构的重要基石，是学生建立数理思维、梳理数量关系、形成解题逻辑的关键内容，在小学低中段数学学习中有着承上启下的重要作用。

张强老师立足新课标理念，结合学生认知规律与学情特点，细致完整地阐述本节课教学设计思路。他从教学目标精准定位、重难点深度剖析、课堂情境创设、探究活动设计、习题梯度设置、课堂小结梳理等多个维度，层层递进、条理清晰地展开说课。整份教学设计立足生本、贴合课堂，既注重基础知识的扎实落地，又侧重学生数学思维的启蒙与建模能力的培养，充分体现了趣味化、生活化、结构化的数学课堂理念。

一人说课，众人研思。听课结束后，老师们深度研讨交流，研思共进，聚力提质。研讨氛围热烈浓厚、务实高效，各位老师畅所欲言、各抒己见，尽显教研深耕之风。大家围绕加法模型建模流程、情境创设优化、重难点突破技巧、课堂互动设计、学困生课堂引导、习题分层设计等核心问题展开细致、深入的交流探讨。老师们立足自身教学经验，精准点评课堂亮点，诚恳提出优化建议，从课堂细节打磨到教学方法创新，从学情适配到素养落地，多角度、全方位对本节课教学设计与课堂呈现进行精细打磨。思维在这里碰撞，智慧在这里交融，每一句真诚的分享，都是教学经验的沉淀；每一次细致的探讨，都是专业成长的精进。

一次教研，一次深耕；一次研讨，一次成长。本次集体备课活动，老师们听课研讨、以研促教，打磨了优质课例，明晰建模教学思路，凝聚教研合力。独行快，众行远。苏村镇中心小学数学组将坚守教研初心，深耕课堂，潜心育人，让教研之花灼灼盛开。