以星空为约 赴一场教研之旅 ——兴安盟小学科学自治区线上集体备课圆满落幕

宇宙之浩瀚，时空之辽远。10月13日，兴安盟小学科学团队以“航空航天”为主题，开展了自治区线上集体备课活动。由兴安盟教师发展中心邰海斌老师主持，聚焦湘教版六年级上册第四单元《浩瀚宇宙》，让遥远星辰化作指尖微光，让散落知识汇成通往苍穹的星河。本次活动融理论解析、课例实践、成果复盘于一体，既有教学架构的深度解读，也有鲜活课堂的生动展示，更有师生共研的实践沉淀与专家的优化把脉。

乌兰浩特市和平第一小学鲁建学老师和科右前旗教师发展中心科学教研员金贵芳老师共同进行大单元解析分享。两位老师紧扣2022版科学课程标准，围绕“宇宙中的地球”核心大概念，遵循学生“由近及远、由现象到本质、由认识到实践”的认知规律，梳理出“近地探本—系统拓展—星空延伸—宏观升华”的递进逻辑。分享从设计意图、四维核心素养目标切入，明确8课时整体规划，提出模型建构、史料实证、课外长期观测、教—学—评一体化四大策略。将嫦娥探月、天宫空间站等航天成就有机融入课堂，注重引导学生掌握模型建构、思想实验、史料分析的科学方法，实现知识学习与航天家国情怀的双向浸润。

左右滑动查看更多

左右滑动查看更多

都林第一小学张佳老师对乌市乌兰哈达小学吴海全老师的项目化课例《人类探月史》开展说播课展示。本课以“望月寻踪，‘月’动星河”为项目主题，抛出驱动性问题：嫦娥四号登陆月球背面，如何破解通信失联难题？课堂将史料研读、模拟实验、工程制作融为一体。学生利用激光笔、平面镜模拟“鹊桥”中继卫星通信原理，完整经历提出猜想、设计方案、实验求证、模型制作、交流反思的全过程。课例配套学习任务单、多维评价量表，落实自评、互评、师评相结合的多元评价方式。学生在探究与实践中感悟人类探月的艰辛历程，厚植科技报国的少年情怀。

乌兰浩特市教师发展中心科学教研员王晓洁老师带来《仰望星空 脚踏实地》大单元教学成果分享。历经一个多月的大单元教学实践，团队收获颇丰：打磨教—学—评一致性优质课例，开发单元系列学习任务单；涌现出学生研究报告、探究手记、航天航空主题演讲、科幻画、航天模型等丰富物化成果；搭建起过程性评价与终结性评价互补的多维评价体系。汇报同时理性复盘实践短板，后续团队将持续优化课时整合，深化跨学科融合，丰富评价实施路径。

包头市科学教研专家王建国老师从亮点分析与教学建议两方面进行点评。专家高度肯定项目化学习的实施流程以及教学评一致性的有效落实，认为课例探究闭环清晰、多元评价嵌入到位。同时建议在项目化的科学思维培养上继续优化，引导学生从实践体验走向思维进阶。专家精准把脉，助力教研实践向更高水平迈进。

宇宙无边，探索无尽，教育亦然。本次集体备课，让浪漫的星空仰望落地为扎实的课堂实践，助力学生完成从“感性看星空”到“理性懂宇宙”的认知跨越，播撒仰望星河的火种，点亮少年探宇初心。兴安盟小学科学教研团队将继续深耕课堂，聚力教研，守护少年的星辰梦想，让科学精神薪火相传！

撰稿：邰海斌

编辑：彭宁杰

一审：王群英

二审：李永平

终审：霍银荣