幼儿园音乐《我爱洗澡》教案+PPT课件备课图片

幼儿园音乐活动《我爱洗澡》教案

一、活动基本信息

- 活动名称：音乐活动——《我爱洗澡》

- 年龄段：幼儿园小班（3-4岁）

- 活动领域：艺术（音乐）、健康

- 活动时长：20-25分钟

- 活动目标：

-认知目标：初步学唱歌曲，理解歌词含义，知道洗澡能保持身体干净、预防疾病。

-技能目标：能跟随音乐节奏做洗澡相关的模仿动作，尝试用肢体表现歌曲内容，发展身体协调性。

-情感目标：喜欢参与音乐活动和模仿游戏，体验洗澡的快乐，养成爱干净、勤洗澡的好习惯。

二、活动重难点

- 重点：学唱歌曲，能跟随音乐节奏做简单的模仿动作。

- 难点：理解歌词中“搓搓小手”“擦擦胳膊”等动作对应的含义，能连贯地跟随音乐完成一整套洗澡动作。

三、活动准备

（一）物质准备

- 歌曲音频：《我爱洗澡》原版及伴奏版（音量适中，节奏清晰）。

- 道具：小毛巾、沐浴露瓶（空瓶）、小鸭子玩具、洗澡盆（仿真）、身体部位图片（手、胳膊、肚子、腿、脚）。

- 教具：歌词图谱（图文结合，如“小鸭子”配鸭子图片、“搓搓手”配搓手动作图片）。

（二）经验准备

幼儿有过洗澡的生活经验，知道洗澡时会用到毛巾、沐浴露等物品，了解基本的洗澡动作。

四、活动过程

（一）导入活动：情境激趣，引出主题（3-4分钟）

1. 教师手持小鸭子玩具，用童趣的语气提问：“小朋友们，今天老师带来了一位好朋友，它最喜欢洗澡啦，你们猜猜它是谁？”（引导幼儿说出“小鸭子”）

2. 出示小鸭子和洗澡盆，模拟情境：“小鸭子说，每天洗澡能让身体变干净，不生病，它还邀请小朋友们一起洗澡呢！你们愿意和小鸭子一起洗澡吗？”

3. 引导幼儿说说自己洗澡时会做什么，用到什么东西，唤醒幼儿的生活经验，自然引出活动主题——《我爱洗澡》。

（二）基本活动：学唱歌曲，模仿动作（12-15分钟）

1. 欣赏歌曲，感知旋律和歌词

- 教师播放《我爱洗澡》原版音频，提问：“歌曲里唱了什么呀？我们听到了哪些洗澡的动作？”

- 结合歌词图谱，再次播放音频，先呈现歌曲完整歌词，再逐句引导幼儿倾听、理解含义。完整歌词：噜啦啦 噜啦啦 噜啦噜啦咧；噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧；噜啦啦 噜啦啦 噜啦噜啦咧；噜啦噜啦噜啦咧；我爱洗澡 乌龟跌到，幺幺幺幺；小心跳蚤 好多泡泡，幺幺幺幺；潜水艇 在祷告；我爱洗澡 皮肤好好，幺幺幺幺；带上浴帽 唱唱跳跳，幺幺幺幺；美人鱼 想逃跑；上冲冲 下洗洗，左搓搓 右揉揉，有空再来握握手；上冲冲 下洗洗，左搓搓 右揉揉，我家的浴缸好好坐；噜啦啦 噜啦啦 噜啦噜啦咧；噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧；噜啦啦 噜啦啦 噜啦噜啦咧；噜啦噜啦噜啦咧。逐句引导：“听一听，第一句唱的是可爱的衬词哦（噜啦啦 噜啦噜啦咧）”“再听听，歌曲里说我爱洗澡，还有什么小细节呀？（乌龟跌到、好多泡泡）”“洗澡时要做什么呀？（上冲冲、下洗洗、左搓搓、右揉揉）”

- 教师带领幼儿认读歌词图谱，用拍手打节奏的方式，跟随音乐轻声念歌词，熟悉歌词节奏。

2. 学唱歌曲，巩固记忆

- 教师范唱歌曲，声音轻柔、富有童趣，配合简单的洗澡动作，帮助幼儿感知歌曲的旋律和情感。

- 带领幼儿分句学唱，重点指导歌词中重复的部分（如“搓搓小手，擦擦胳膊，洗得干净真舒服”），鼓励幼儿大胆开口唱，对唱得好的幼儿及时给予表扬。

- 播放歌曲伴奏，教师带领幼儿完整演唱歌曲，提醒幼儿跟着节奏唱，表现出洗澡的快乐心情。

3. 模仿动作，体验乐趣

- 结合歌词内容，教师示范洗澡的模仿动作，逐句讲解：“搓搓小手”（双手相对搓一搓）、“擦擦胳膊”（双手擦胳膊）、“洗洗肚子”（双手揉肚子）、“擦擦小脚”（弯腰擦脚）、“冲冲干净”（双手做冲水动作）。

- 带领幼儿逐个练习动作，纠正不规范的动作，确保幼儿能跟上节奏，动作连贯。

- 播放歌曲伴奏，教师带领幼儿边唱边做动作，完整完成“洗澡”流程，鼓励幼儿大胆表现，体验音乐和动作结合的乐趣。

- 加入道具（小毛巾、沐浴露瓶），让幼儿手持道具做动作，增强情境感，如拿着毛巾擦身体、拿着沐浴露瓶“挤沐浴露”。

（三）结束活动：游戏巩固，情感升华（3-4分钟）

1. 开展“一起洗澡”游戏：将幼儿分成小组，每组发放一套洗澡道具，播放歌曲，幼儿边唱边做动作，模拟洗澡的场景，教师巡回指导，鼓励幼儿互相配合。

2. 小结活动：“小朋友们今天和小鸭子一起学唱了《我爱洗澡》，还学会了洗澡的动作，洗澡能让我们的身体变干净、不生病，我们要做爱干净、勤洗澡的好宝宝哦！”

3. 带领幼儿一起整理道具，有序结束活动。

五、活动延伸

1. 区域活动：在美工区投放彩纸、画笔，让幼儿画“我洗澡的样子”；在表演区投放洗澡道具和歌曲音频，让幼儿自由表演。

2. 家园共育：发放“爱洗澡小任务”，请家长配合，在洗澡时播放《我爱洗澡》歌曲，引导幼儿边唱边做动作，巩固歌曲和动作，培养勤洗澡的好习惯。

3. 日常活动：在午睡起床后，播放歌曲，带领幼儿做简单的“擦脸、擦手”动作，巩固歌曲记忆，培养卫生习惯。

六、活动反思

1. 本次活动以情境导入，结合小鸭子玩具和生活经验，成功吸引了幼儿的注意力，幼儿参与活动的积极性较高，能主动跟随教师学唱歌曲、做模仿动作。

2. 歌词图谱和道具的运用，帮助幼儿更好地理解了歌词含义，降低了学唱难度，大部分幼儿能完整演唱歌曲，并能跟随节奏做连贯的动作。

3. 活动中需关注个别性格内向的幼儿，鼓励其大胆开口唱、大胆做动作，可通过一对一指导、同伴带动的方式，让其融入活动中。

4. 后续可结合幼儿的表现，调整动作难度，增加互动环节（如“互相帮忙洗澡”），进一步提升幼儿的参与度和合作能力，强化爱干净、勤洗澡的意识。