分合启思,研悟语文|高中语文名师工作室10月专题研修

一、深耕教研，聚力赋能

为深耕语文教学研究，把握高考命题方向，探寻语文学习与答题底层思维，2026年10月20日，营山县高中语文名师工作室全体成员齐聚营山二中，线上聆听正高级教师董瑞庚校长带来的专题讲座，共赴一场思维赋能的语文研修盛宴。

二、名师领航，底蕴深耕

本次讲座主讲专家董瑞庚校长，是天津市实验中学滨海育华学校校长，硕士生导师、董瑞庚名师工作室主持人，天津市首批学科骨干教师，高考满分作文指导教师，国培计划（北京大学）培训骨干教师。董校长足迹遍布全国多省市开展学术讲座 30 余场，发表学术论文 30 余篇，主持市级以上课题五项，斩获省级双优课一等奖、教育部级优课等多项荣誉，获得区级优秀教师、师德先进个人、学科带头人等多项表彰。他深耕文言文教学、汉字文化研究、随笔化写作实践，提出 “凝视五秒，发现美好” 写作理论，在语文教学领域积淀深厚，成果丰硕。

三、思维破局，解读核心

讲座以分合思维为核心，从拆字、解字切入，解锁语文学习与答题的底层逻辑，为冲刺阶段的语文教学注入强劲的思维动力。

（一）明晰分合思维内涵

结合高考命题趋势，紧扣课程标准与评价体系，董校长深入浅出解读分合思维的内涵。所谓 “分”，就是化整为零，对字词、句段、文本逐一拆解，精准抓取核心要点；所谓 “合”，即化零为整，整合分散信息、梳理行文逻辑，做到融会贯通，搭建完整的知识体系。

（二）贯穿语文教学全流程

从汉字偏旁部首的意义关联，到词语结构、文言语法、诗文虚实表达；从现代文阅读答题策略，再到考场作文立意构思，董校长带领老师们看到，分合思维贯穿语文学习全流程。教会我们面对繁杂的语文知识，做到分得开、联得上，让抽象的思维训练变得具象化、可落地，为日常课堂教学、高三备考提供了全新的思考路径与实操方法。

四、研思共进，学有所获

参会的工作室全体成员认真聆听、潜心思考。大家纷纷表示，本次研修跳出刷题讲题的固有思路，回归语文本源思维建构，为文本解读、阅读教学、作文指导打开了新视角。

五、笃行致远，聚力前行

研思不倦，笃行致远。此次研修既是一次理念的洗礼，也是一场教学方法的充电。下一步，工作室成员将把本次所学的分合思维内化于心、外化于行，将理论智慧转化为课堂实践，深耕语文课堂，聚力学生思维培育，在教研路上持续求索，助力学生语文核心素养稳步提升。