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喜报|以赛促研展风采,深耕试题共成长——云南省基础教育领域栾菊名师工作室教师说题比赛斩获佳绩











不负所期 共贺荣光




近期,盘龙区 2026 年 “滇韵科创” 初中数学教师说题比赛顺利开展,该赛事为盘龙区科学教育试验区专项教研活动,旨在引导教师深研学业水平试题,把握新中考命题导向。
栾菊名师工作室学员张丽霞、肖连娇两位老师积极参赛,潜心打磨说题内容,立足课标、紧扣学情,围绕考点剖析、解题路径、易错预判、变式拓展、教学启示精心筹备。
赛中,两位老师思路清晰、研讨深入,充分展现良好教研素养,喜获本次比赛一等奖。
张丽霞老师


个人简介
中学数学一级教师。昆明市民办教育优秀教师。盘龙区教坛新秀。从教15年,长期担任备课组长和班主任。以爱心感染学生,以真诚感动家长。工作经验丰富,对工作高度负责,甘于奉献,善于培养学生的数学思维,形成了独特的教学和管理风格。本人多次被评为优秀教师,所带班级获“昆明市文明班级”“盘龙区文明班级”称号,多次参加教学竞赛获奖,多篇论文获省市评比奖项。多次参加教学竞赛获奖,多篇论文获省市评比奖项。参与编写《中考新航向.数学》,《中考数学课例研究》中考总复习教辅。
教育理念:让爱心伴随自己,把精彩留给学生。
备赛感悟
回顾 2026 年云南省初中学业水平考试数学第 26 题说题备赛,从初见难题望而生畏,到拆解剖析豁然开朗,再到赛场从容展示,于我而言,既是解题能力的锤炼,更是对数学教育本质的求索。
备赛中,我拨开试题繁杂表象,深挖代数结构本源;跳出唯答案的局限,感受一题多解、化归转化的思维之美。同时立足初高衔接,思考如何把降次、整体代入、代数推理等方法迁移到日常课堂,真正做到授人以渔。
这份成果离不开昆明十中数学教研团队的打磨,从环节设计、课件优化到语言斟酌,大家同心助力,让我褪去焦虑、收获底气。
说题,说的是题,悟的是理,育的是人。今后我将继续深耕教研,引导学生看透一类题,涵养理性精神,在教研路上稳步前行。
肖连娇老师


个人简介
昆明市第十中学白塔校区初中数学教师、班主任。深耕初中数学课堂,坚持以研促教,用心陪伴学生成长。注重研读课程标准,在备课、命题、作业设计中打磨教学本领,积极投身教研与教学竞赛。曾获盘龙区作业设计二等奖、盘龙区教学设计竞赛三等奖,昆十中命题比赛一等奖、昆十中青年教师课堂比赛二等奖,本次盘龙区说题比赛荣获一等奖。始终在教研路上勤学善思,稳步精进,努力把思考转化为鲜活的课堂,助力学生发展数学思维。
教育理念:让爱心伴随自己,把精彩留给学生。
备赛感悟
以题悟道,以赛促长。回望本次区级说题比赛备赛历程,虽历经煎熬,却是一场真切的蜕变。
本次说题以 “破题有法,审题有路” 为主题,围绕 2025 年云南学考数学 27 题展开,从试题溯源、课标要求、考点透析、学情分析、解法探究,延伸至课堂教学、作业设计与中考研判,跳出 “就题讲题”,打通试题、教材与课堂的关联。备赛中我深感专业文献是教研利器,可夯实理论、规范表达、拓宽视野。
教研无捷径,成长遇良师。感恩栾菊师父、陈益民、李思颉、李蕊老师悉心指导,感谢工作室伙伴互助研磨,在研讨中搭建起规范的说题体系,读懂一道好题承载课标、思维与素养。
奖项是认可,更是新起点。今后我将持续研读文献,深耕试题、精研课堂,把备赛所得落地日常教学,以研促教、以赛赋能,稳步成长。
研无止境,笃行致远。本次赛事既是一次专业历练,也是教研成果的交流展示。工作室将持续搭建教研平台,深挖试题育人价值,把研题成果转化为课堂实效,助力教师专业成长与教学提质。


云南省基础教育领域栾菊名师工作室
撰稿|李婷
初审|孟媛媛、杨燕
编辑|李婷
终审|孟媛媛、杨燕















































































