智融思政 研以致远—湘江新区小学道德与法治“素养课堂”名优教师示范活动

为落实立德树人根本任务，深化义务教育道德与法治新课程、新教材实施，扎实推进“全员三年一轮训”2026年岗位培训工作，发挥名优教师示范辐射作用。10月28日上午，湘江新区小学道德与法治“素养课堂”名优教师教学示范系列活动（15）暨四、六年级专场主题课例研修活动在湖南师大高新实验欣盛小学成功举行。

湘江新区道德与法治教研员向阳，湖南师大高新实验小学及欣盛小学党支部书记、校长李孝海，教学副校长黄佳，德育副校长姜硕，湘江新区道德与法治理事会成员以及全区各学校思政教师代表参与本次研训活动。

本次研修以“智慧课堂”为载体，聚焦民族教育与法治教育专题教学，依托课堂实例探寻新课标背景下小学高段道德与法治课堂的实施路径，推动智慧教学手段与思政课堂深度融合，切实提升教师处理民族主题、法治主题教学内容的实践能力。

罗金平老师执教四年级下册《中华民族大家庭（同生长 共创造）》一课。本课立足铸牢中华民族共同体意识，依托智慧平板、授课助手开展学习活动，把数字工具真正转化为探究学习的载体。罗老师坚持以学生为主体，从自主阅读、线上资源研习，到小组研讨、全班汇报，层层递进，引导学生理解各民族共同开拓疆域、书写历史、创造文化的深刻内涵，将家国情怀、民族自豪感润物无声根植于学生内心。

刘红艳老师执教六年级上册《我是中国公民（认识居民身份证）》一课，紧扣六年级道德与法治学科法治教育目标，以生活化情境串联整堂课。课堂创设“小美一家桂林旅游奇遇记”的情境，设置信息解码者、用途统计员、安全防护员三个角色任务，巧用智慧课堂互动功能，围绕身份证信息、有效期限、使用场景、信息保护等内容展开研讨汇报。

两节示范课后，参训教师围绕课例展开热烈研讨。评课教师结合新教材教学难点、智慧课堂落地、民族与法治专题教学实施等方面各抒己见。参会教师纷纷表示，两节示范课立足课堂实际，教学设计严谨，育人目标清晰，为四、六年级民族教育专题教学和法治教育专题教学提供了可借鉴、可复制的优秀范例。

随后，李雪老师带来《儿童在前 技术在后——基于畅言系统的小学道德与法治智慧课堂实践探索》专题讲座，李老师立足三年课题组实践研究，结合本次罗金平、刘红艳老师两节示范课实例，为参会教师带来一场接地气、重实操的智慧课堂经验分享。

教研员向阳老师对本次研修活动做总结指导，重点围绕民族教育专题教学与法治专题教学的实施策略进行精准点拨。向老师对标2025版道德与法治新课标，厘清专题教学“为什么教”，点明道德与法治课程政治性、思想性、综合性、实践性的课程属性；再依托“八个相统一”明确专题教学的实施原则，为课堂“怎么教”划定方向。同时展示了区域共建的课例资源集、梯队分工安排，结合畅言系统解读数字化课堂四要素，把思政育人目标、专题课例建设、智慧课堂实践融合在一起。

此次课例研修活动，以名优教师示范课为抓手，搭建起区域思政教师互学互鉴的教研平台，有效助力岗位培训班教师夯实教学基本功。下一步，湘江新区将持续深耕“素养课堂”建设，常态化开展分层分类主题研训，聚焦新教材重难点，不断探索思政课堂提质增效新路径，推动区域小学道德与法治学科教学质量整体提升。