研几何之形 构思维之序——余杭区小学数学90项目培训活动在良渚一小举办

11月10日，由余杭区教育发展研究学院主办、良渚第一小学承办的90项目培训活动在荀山校区阶梯教室举行。培训以“基于大问题发展学生结构化思维”为主题，设置了研讨课、专题分享、总结引领三大板块，为老师们搭建课堂实践的交流平台。

第一节课是由我校严丽婷老师带来的《线的认识》。从“点动成线”出发，借助动态图示，感悟线的生成过程。学生在动手操作、思辨表达中，逐步抽象出线段、射线、直线的特征，把抽象的几何概念转化为看得见的探究过程。

第二节课是由良渚文化村学校陈燕老师带来的《用尺规比较线段的长短》。陈老师以实操活动为主线，引导学生在动手实践中掌握线段长短的比较策略。课堂以任务链驱动深度学习，引导学生实操探究、观察对比，在亲身经历中建立几何直观，培养推理意识。

第三节课是由良渚古墩路小学梁婷婷老师带来的《角的认识》。以探照灯激光情境激趣导入，让学生在画图体验中直观感知角的形成。课堂依托动手操作与小组探究，帮助学生掌握角的基本特征，突破“角的大小只与开口有关、与边长无关”的重难点。

第四节课是由我校章煜老师带来《圆中方》，通过演绎推理引导学生得出圆面积与正方形面积的关系；通过图形变换，感悟到均分、倍拼、分割重组后圆面积与正方形面积关系不变，在变式中体会不变。

四节课后，浙江小学数学特级教师吕立峰一一进行了点评。吕特指出了四位老师设计的课的闪光点，同时也根据每节课的不足提出了中肯的建议。

最后，余杭区教育发展研究学院小学数学教研员、教师发展中心主任钟立老师对本次活动作出总结寄语，希望全体数学教师细研新教材、用心打磨课堂，落实素养导向育人要求，扎实推动课堂质量提升。