五上《白鹭》新课标名师示范课+课件+教案+视频+逐字稿(吴建栋)

【教学目标】

1.通过听写，根据图片写出课文中的词语，在语境中填写文中词语等方法检

测学生预习情况，根据检测情况引导学习掌握本课生字新词。

2.引导学生从白鹭的外形和气质两方面来梳理课文内容。

3.通过身段、色素等外形以及从对比、排比、拟人引导学生从不同的角度感

受白鹭的精巧。

4.通过引导学生抓“那”等无标点处停顿体会作者对白鹭字里行间透露出的喜

爱赞美之情。

【教学过程】

一、诗句导入

1.先来热身一下，谁来说说有关描写白鹭的诗句。

2.提高难度，根据图片说诗句。

3.白鹭在古代文人墨客笔下是如此的富有诗情画意，今天我们就一起走进诗

人郭沫若先生笔下的白鹭。

二、损习检测

先来检查一下大家的预习情况。

1．听写

2.根据图片写出课文中出现过的词语。

3.从课文中找出意思相近的词语。

4.语境中填写文中词语

三、梳理全文

1.第四题课前老师初步了解到有许多同学填了这些词语，谁能来分析一下到

底哪一个比较准确。

在作者眼中，白鹭的（）是一首精巧的诗，白鹭的（）是一首韵在骨子里

的散文诗。

2.结合刚才的理解把这两句话连起来说一说。就是课文的主要内容了。