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期中考真题·ZX七上期中逐题解析
期中考真题·ZX七上期中逐题解析
2026—2027学年执信中学初一级上学期期中检测，满分140分（含附加8分），整卷以校园与传统文化为情境主线：积累运用：以执信校园春日散文练笔为语料，考字音、字形、词语、语病；“执信结良友，少年共成长”活动串起敬谦辞、人物仿写、邀请函应用文； 古诗文：课内《咏雪》+课外《世说新语·任诞》王子猷雪夜访戴对读，辨析魏晋名士风流；诗歌李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》；非连阅读：四则材料聚焦“汉服”——形制与文化理念、青年热潮、市场规模图表、现存问题与发展对策；文学类：迟子建《年年依旧的菜园》，回忆菜园劳作、外祖父母与土地亲情；作文：《想起来就开心》；附加题：《朝花夕拾》专题探究。 PART.01 积累与运用（28分） 第1题：古诗文默写（8分） 
答案：（1）六选四（4分）： ①枯藤老树昏鸦（马致远《天净沙·秋思》） ②思而不学则殆（《论语·为政》） ③择其善者而从之（《论语·述而》） ④切问而近思（《论语·子张》） 易错点：易错字：“藤”草字头、“鸦”鸟字旁；“殆”疑惑，勿写成“怠”；“择”勿写成“择”的形近字；“笃”“切问”注意写法。 答案：（2）含“水”诗句对表（4分）： 
①水何澹澹，山岛竦峙。 ②潮平两岸阔，风正一帆悬。 第2题：字音（3分） 
答案：A 波光粼粼：粼 lín；应和：和 hè（附和、跟着唱） 
第3题：字形（3分） 答案：D（嘹亮／烂漫） 嘹亮：口字旁，与声音有关；“瞭”是瞭望（目字旁），“缭”是缭绕（绞丝旁）；烂漫：形容颜色绚丽多彩，与花开搭配；“浪漫”多指情调、性格，不能形容花开。 
第4题：词语（3分） 答案：C（喜出望外／淡雅） 第一空：忽然瞥见早开的睡莲，是意料之外的惊喜，用“喜出望外”；“叹为观止”赞美到极点，看几朵睡莲程度过重； 第二空：“不张扬，静静吐露芬芳”写花色素净有韵致，用“淡雅”；“平淡”多含中性或贬义，与赞美语气不合。 
第5题：语病（3分） 答案：B（第②句） 精析：“同学们挥舞着汗水”动宾搭配不当。“挥舞”的对象应是旗帜、手臂等具体事物，汗水只能“挥洒”，改为“挥洒着汗水，迎着朝阳奔跑”。第④句“是否得当”两面对“好坏”两面，搭配正确。 第6题：“执信结良友，少年共成长”活动（8分） 
答案：D （1）敬谦辞使用恰当（3分）： A “惠存”是敬辞，请别人保存自己的赠品，不能说自己“惠存”，应改为“好好珍藏”； B “赐教”是敬辞，请别人指教，只能用于自己向别人请教，不能说“向我赐教”； C “拙作”是谦辞，称自己的作品，不能称同学的作品，应改为“佳作”； D “赏脸”是敬辞，请对方接受邀请、给自己面子，使用恰当。 参考答案： （2）人物交友仿写（2分，三选一）： 
示例一（陈元方）：陈元方，我想与你交友。你据理力争维护父亲尊严，我愿像你一样明理善辩。 示例二（谢道韫）：谢道韫，我想与你交友。你咏雪以“柳絮因风起”比拟，我愿像你一样聪慧有才气。示例三（颜回）：颜回，我想与你交友。你箪食瓢饮不改其乐，我愿像你一样安贫乐道。 得分点：仿写要求：句式一致（“×××，我想与你交友。你……，我愿像你一样……”），内容扣住人物事迹或精神品质，人物与事迹相符即可。 参考答案： （3）邀请函写作（3分）： 
尊敬的禤老师： 您好！我班定于11月9日上午8点在本班教室开展“少年风采展示”主题活动，特邀请您莅临指导，为我们介绍执信故事，助力少年成长。期待您的到来！ 执信中学初一1班班委会 2026年11月5日 评分标准： 邀请函属于应用文格式要完整1分（标题居中、称呼顶格、此致/敬礼、署名日期）；时间、地点、事由清楚1分；语言得体，有敬祝语、署名，语气要诚恳得体，用“莅临指导”“期待您的到来”等敬辞1分。 PART.02 古诗文阅读（20分） 
第7题：实词（3分） 
答案：C 日中不至／经宿方至：“至”都是“到、到达”； A 时戴在剡（当时）／学而时习之（按时）——不同； B 公大笑乐（快乐、高兴）／好之者不如乐之者（以……为快乐）——不同； D 人问其故（原因）／温故而知新（旧的知识）——不同。 第8题：断句（3分） 
答案：B 吾本乘兴而行／兴尽而返／何必见戴。 精析：我本来乘着兴致出行，兴致尽了就返回，为什么一定要见戴逵呢？“乘兴而行”与“兴尽而返”结构对称，两层完整意思；“何必见戴”反问单独成句。 第9题：翻译（5分） 
（1）谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈们讲解文章的义理。（2分） 得分点：关键词：“内集”（家庭聚会）、“儿女”（子侄辈，不是儿子和女儿）、“讲论文义”（讲解文章义理）。 （2）夜里下起大雪，他睡醒后，打开房门，向四面望去，一片洁白明亮。（3分） 得分点：关键词：“眠觉”（睡醒）、“开室”（打开房门）、“四望”（向四面看）、“皎然”（明亮洁白的样子）；省略主语“王子猷”翻译时要补出。 第10题：文中谢太傅和王子猷的言行举止都彰显了魏晋名士风流，请结合文章具体内容，分别概括二人的形象特点（4分）【人物形象题】 答案：①谢太傅寒雪日召集家人讲论文义，听到“柳絮因风起”的妙喻“大笑乐”，可见他儒雅博学、重视家庭教育、和蔼可亲，善于赏识晚辈，富有生活情趣。（2分）②王子猷：雪夜想起戴逵便连夜乘小船前往，到了门前却不进去而返，可见他率性任真、洒脱放达、不拘礼法，重兴味而不重结果，是典型的魏晋名士风度。（2分） 答题思路：概括方法：“言行＋品质”，每点2分，结合文中内容作答；只贴标签不结合内容酌情扣分。 第11题：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（5分） 
（1）“杨花”即柳絮（柳花），暗含飘零之感；“子规”即杜鹃鸟，啼声哀切，常用来表达离别（离愁别恨、飘零悲苦）之情。 （2）我把忧愁的心思寄托给明月，让它随风一直陪伴你，直到夜郎以西。诗人运用拟人（想象、移情于物）手法，把明月当作知心使者，将自己的“愁心”托付给明月，让它随友人一直走到夜郎以西。既表达对友人被贬远行的同情、担忧和牵挂，也表达思念与慰藉，见出二人情谊深厚。 答题思路：翻译+手法＋情感。 PART.03 非连阅读：汉服文化（13分） 四则材料：材料一汉服形制、部件与天人合一理念；材料二汉服作为文化载体与青年文化自信；材料三2020—2025市场规模与增长率图表；材料四现存问题（产品多精品少、知识欠缺、人才缺口）与科普、育人、推广对策。 第12题：与材料相符（3分） 
答案：D A 错：“起源于黄帝”只是传说，殷商只是“开始出现”上衣下裳形制、“逐渐完备”，并非“十分完备”，属夸大； B 错：领、襟、衽、衿是衣身裁剪部件，不是“配饰部件”，张冠李戴； C 错：宽大袖口表征天道圆融，上部四块织布寓意一年四季，选项把两者对调； D 对：形制多样、做工考究，天人合一理念贯穿设计始终，与材料相符。 第13题：与材料不相符（3分） 
答案：C 精析：市场规模2020—2025依次为63.6、101.6、125.4、144.7、168.8、191.1亿元，确实逐年攀升；但增长率依次为40.7%、59.7%、23.4%、15.4%、16.7%、13.2%，2024年16.7%比2023年15.4%有所回升，并非“持续走低”。 第14题：推断不合理（3分） 
答案：A 精析：材料二只说年轻人通过穿汉服参与活动，汉服将在历史与现代中交融延续，并未说这种延续“有赖于”（依赖）年轻人参加各类活动；A项把“年轻人参与”说成必要条件，强加条件关系。B、C、D均可由材料四推知。 第15题：小执就传承与发展汉服文化提出建议，请结合材料帮他简要概括。（4分） ①专家学者和媒体多做科普引导，讲清汉服基础知识，让商家会设计、会生产，让消费者深入了解汉服； ②大专院校及职业学校增设汉服相关专业，培养汉服设计师、妆造师、摄影师等专业人才； ③商家认真设计生产，多出精品、提高质量，鼓励创新设计，避免常识性错误； ④政府、媒体、教育机构共同推广扶持，增强公众对汉服文化的认知和认同；消费者主动学习形制、礼仪知识，增强文化自信。 评分标准：答出三点得3分，四点得4分，每点须有具体做法；空泛表态酌情扣分。 PART.04 文学类阅读：《年年依旧的菜园》（19分） 迟子建散文：回忆外祖母家的菜园与自留地——跟着外祖父锄草、跟着外祖母拔葱，啃青苞谷、用麦芒挠痒痒；月夜菜园、外祖父母粗糙而荒凉的手；成年后在城市咖啡厅想起菜园与亲人，感叹人一代代老去，菜园却永远不老。 第16题：理解分析不正确（3分） 
答案：D 精析：外祖父母从不责备帮倒忙的“我”，表现的是长辈的包容、疼爱和耐心，不是“溺爱”；“溺爱”指无原则过度宠爱、一味纵容，含贬义，与文意不符。 第17题：内容梳理表（4分） 
①跟外祖父到园子里锄草（常把菜苗锄下来）； ②跟外祖母到园子里拔葱（常把葱根拔断在土里）； ③自留地（啃青苞谷，发现麦芒可以挠痒痒）； ④城市咖啡厅：听饱食终日的人发牢骚，想起外祖父饭后沿菜园散步的情景。 答题思路：按“地点—活动”回原文定位，每空1分，意思对即可。 第18题：句子赏析（6分） （1）“分不清哪里是花，哪里是菜，只是见月光像泉水一样倾泻下来，把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光。”（修辞角度，3分） 答案：运用比喻，把月光比作倾泻而下的泉水，又把月光照在植物上比作“镀上一层银光”，生动形象地写出月下菜园澄澈、明亮、宁静的特点，表达“我”对菜园的喜爱与陶醉。 （2）“如果看厌了菜园的景致，当然还可以走出院子到自留地去。”（词语运用角度，3分） 答案：“看厌了”“当然”等词语口语化、随意自然，像与人闲谈，写出童年“我”在菜园里自在、随性、天真的情态，也表现菜园生活丰富有趣、令人回味。 评分标准：修辞/词语特点1分，结合内容分析2分，点明景物特点或人物情态、作者情感2分，语言1分。 第19题：请你结合全文说说为什么取题为《年年依旧的菜园》（6分）【标题意蕴题】 内容：①“年年依旧”指菜园景物与四季轮回依旧：春种秋收、花开花落，菜园年年如此，永远不老；②指农人代代耕作、土地养活人的生活方式依旧，“我”跟着外祖父母学会打垄、锄草、间苗、施肥、收割，这种劳作与土地的联结代代相传； 情感主旨：①指“我”对菜园、对外祖父母的怀念依旧：粗糙的手、粗糙的文字都带着菜园印记，回忆让“我”心头不再是一潭死水；②“依旧”之中又有变化：外祖父去世、外祖母渐老，一代代人老去，而菜园与土地永恒；在“变”与“不变”的对照中，表达对土地、亲人和乡村生活的深情，以及对生命延续的感悟。 得分点：评分标准：内容——菜园四季依旧、农人耕作依旧、怀念依旧各1分；情感主旨——依旧中有变化与土地永恒2分；点明情感1分。 PART.05 写作（60分） 
审题抓两个关键词： “想起来”表明所写之事已经过去，是回忆；“就开心”是情感核心，要写出这件事现在回想起来仍让自己快乐，这种快乐重要包含成长。 选材宜小不宜大，一件事写透，用动作、语言、心理、环境细节把场景写活；结尾回到“现在”，点明为什么“想起来就开心”。 PART.06 附加题：名著阅读·《朝花夕拾》（8分） 第1题：阅读记录补全（4分） 
①看电影（幻灯片） ②弃医从文的救国选择； ③善良/富有同情心/有人情味 ④批判/讽刺/否定 第2题：对比手法分析（4分，二选一） 
示例（选A《五猖会》）： 看五猖会前，“我”兴奋、期待，盼着早点出门；父亲却突然要“我”背《鉴略》，背不出就不许去。等“我”终于背完，热闹的会已经索然无味，“我”兴致全无。出门前后心情的强烈对比，写出封建家长制对孩子天性的压制，表达对封建教育的批判与反感。 示例（选B对比形象）： 衍太太怂恿孩子吃冰、打旋、偷母亲首饰，事后又散布流言，虚伪自私、爱搬弄是非；长妈妈给“我”买来《山海经》、讲美女蛇故事、元旦让“我”吃福橘求平安，虽粗俗却真诚善良。两人对比，突出长妈妈可亲可敬，也讽刺衍太太之流的阴险伪善。 得分点：指出对比点1分＋结合文中内容2分＋点明情感或看法1分。 PART.07 写在最后 考试是检验我们一段时间的学习态度/能力/方法的手段，并不是目的，对于一次考试最重要的价值一定是考后的试卷分析总结，明确个人的得失分和需要关注提升的部分。 非在读的同学如果需要分析试卷特别是作文🉑后台留言，具体约1对1分析时间，咱们逐题客观细致分析，已经在读的同学我们从上周开始已经陆续1对1讲评试卷并做好分析纸的落实了。 🎈有任何语文学习问题都可以来沟通： 
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