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七年级上册期中复习专题练习——专题16:文言文阅读(对比阅读)
专题16：文言文阅读（对比阅读）
（分值：130分，参考时间：160分钟）
学校:__________姓名：__________班级：__________考号：__________
一、文言文阅读
（25-26七年级上·广东韶关·期中）阅读下面文言文，完成小题。（21分）
【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
谢公泛海
谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽②，便唱③使还。太傅神情方王④，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云如此将无⑤归！众人即承响⑥而回。于是审其量，足以镇安朝野。
【注释】①盘桓：徘徊；逗留。②遽：惊慌。③唱：通“倡”，提议。④王：通“旺”，指兴致高。⑤将无：表示委婉的建议或者希望，可译为“还是……吧。”⑥承响：应声。
1．解释下列加点词语的意思。（2分）
（1）俄而雪骤_______________（2）未若柳絮因风起________________
2．下列表述不正确的一项是（）（3分）
A．【甲】文“与儿女讲论文义”中的“儿女”是古今异义词。
B．【甲】文“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”是判断句。
C．【乙】文“公徐云如此将无归”中的“如”的意思是“比如”。
D．【乙】文“舟人以公貌闲意说”中的“说”是通假字。
3．用“/ ”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）
公徐云如此将无归
4．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）舟人以公貌闲意说，犹去不止。
5．【甲】【乙】两则选文均出自《世说新语》，请根据内容，分别推断【甲】【乙】两文出自《言语》《雅量》中的哪一篇，并阐述理由。（6分）
【小贴士】
《世说新语·言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。
《世说新语·雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。
【甲】文出自__________理由：__________________________________________________
【乙】文出自__________理由：__________________________________________________
6．从【甲】【乙】两文看谢太傅是一个怎样的人？请简要概括。（4分）
（25-26七年级上·湖北孝感·期中）小文在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。（22分）
摘录一：
新城道中（其一）
【宋】苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦②人家应最乐，煮芹烧笋饷③春耕。
【注释】①铜钲：一种青铜打击乐器。②西崦：这里泛指山。③饷：用食物款待。
摘录二：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（节选自《陈太丘与友期行》）
摘录三：
李士衡为馆职，使高丽，一武人为副。高丽礼币①赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉船底，然后实已物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆舟人大恐请尽弃所载，不尔船重，必难免。副使苍惶，取船中之物投之海中，便不暇拣择。约投及半，风息船定。既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。
（节选自《梦溪笔谈》）
【注】币：丝织品礼物。
7．【批注】摘录一中，“东风”本是自然现象，着一“__________”字（用诗中字词填空），便使东风有了人的感情色彩，也为全诗奠定了轻松活泼的基调。以“絮帽”喻“晴云”，以“铜钲”喻“_______________”，确切地描摹了山村景物的特征。（2分）
8．【随感】摘录一，这首诗描绘了一幅什么样的景象？抒发了诗人怎样的情感? （4分）
9．【圈点】小文在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。（4分）
①尊君：______②家君：_____③委：_____④暇：______
10．【释义】小文用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。（4分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
11．【句读】小文发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。（2分）
船欲倾覆舟人大恐请尽弃所载
12．【理解】下面是小文对摘录三中“士衡所得在船底，一无所失”根本原因理解正确的一项是（）（3分）
A．副使不暇拣择，悉取船中之物投之海中。
B．高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意。
C．船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉船底。
D．约投及半，风息船定。
13．【反思】小文通过AI检索发现，元方与李世衡都体现了为人方正的品质。你同意这个观点吗？请结合两文内容具体阐释。（3分）
（25-26七年级上·辽宁葫芦岛·期中）阅读下面选文，完成下面小题。（13分）
【甲】
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（选自《<论语>十二章》）
【乙】
陆象山①年少时常坐临安市肆②观棋如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也，三日后却来。”乃买棋局一副，归而悬之，卧而仰视两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局，乃起谢曰：“某④是临安第一手，凡来者皆饶一先。今官人之棋反饶得某一先⑤，天下无敌手也。”象山笑而去。
（选自《鹤林玉露》）
【注释】①陆象山：南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书。④某：我。⑤一先：一子。
14．下列各组句子中加点词意思或用法不相同的一项是（）（3分）
A．官人日日来看吾日三省吾身
B．乃买棋局一副去后乃至（《陈太丘与友期行》）
C．归而悬之学而时习之
D．象山笑而去待君久不至，已去（《陈太丘与友期行》）
15．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）乃买棋局一副，归而悬之，卧而仰视两日。
16．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分）
陆象山年少时常坐临安市肆观棋如是者累日。
17．【乙】文讲述陆象山观棋悟道的故事。他“观棋累日”“归而精思”，这正践行了《论语》中“①______________________，②______________________”的学习之道，体现了他③____________________________和④____________________________的学习品质。（①②用原文回答，③④用自己的语言概括）（4分）
（25-26七年级上·湖北·期中）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。（20分）
摘录一：
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
18．【批注】诗中前两句中“____________”“几度闻”点明作者与李龟年关系密切。（2分）
19．【随感】“落花”寓意甚多，既有个人身世之悲，也有对________________________的慨叹。（2分）
摘录二：
陈太丘与友期行期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（节选自《世说新语》）
摘录三：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
20．【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。（4分）
①去：______②期：______③愠：______④传：______
21．【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。（3分）
择其善者而从之，其不善者而改之。
22．【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。（2分）
陈太丘与友期行期日中过中不至
23．【理解】下面是小雯对摘录二和摘录三有关内容的理解，选出不正确的一项。（）（3分）
A．陈太丘“过中不至，太丘舍去”，坚守了与友人约定的时间，其行为符合曾子“与朋友交而不信乎”所强调的“诚信”准则。
B．元方以“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”反驳友人，其判断标准与《论语》中倡导的“信”“礼”一致。
C．曾子“吾日三省吾身”强调自我反思，《陈太丘与友期行》中友人“惭，下车引之”，正是意识到自身“无信”“无礼”后的反思之举，与曾子的自省精神相契合。
D．《论语》十二章中“人不知而不愠，不亦君子乎”强调君子应心胸豁达，而元方“入门不顾”的行为，正是君子不与无信无礼之人计较的豁达表现。
24．【反思】不期而遇是惊喜，期而不信则让人愠怒。小雯认为，如果朋友总是爽约或失信，就该远离这个朋友。你是否同意小雯的看法？你会如何处理呢？（4分）
（25-26七年级上·湖南怀化·期中）古诗文联读。阅读下面的古诗和文言文，完成小题。（17分）
【甲】
秋夜山居
施肩吾
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。
秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
【注】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。
【乙】
《吕氏春秋・去私》（节选）
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
25．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）去雁声遥人语绝绝：________（2）遂用之遂：________
（3）居有间居：________（4）孔子闻之曰闻：________
26．【乙】文中画横线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）
祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子
27．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。
（2）君问可，非问臣之仇也。
28．【甲】诗描绘了怎样的秋夜景象？【乙】文体现了祁黄羊怎样的品质？（4分）
29．结合【甲】【乙】两则材料，谈谈你从中获得的启示。（3分）
（25-26七年级上·浙江杭州·期中）阅读古文若干则，完成小题。（15分）
【一】
①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
③子曰：“默而识之，学而不厌①，诲人不倦。”（《述而》）
【注】①厌：满足。
（选自《论语》）
【二】
吾年十三四时，侍先少傅①居城南小隐，偶见藤床上有渊明诗因取读之欣然会心。日且暮，家人呼食，读诗方乐，至夜，卒不就食。今思之，如数日前事也。
【注】①先少傅：陆游对自己已故父亲陆宰的称呼。
（选自陆游《跋渊明集》）
【三】
高凤，字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之①田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水②流麦。妻还怪问，凤方悟之。
【注】①之：到，往。②潦水：雨后地上的积水。
（选自《后汉书》）
30．请你参考表格中的方法指引，解释下列加点词的意思。【扫清字词障碍】（5分）
加点词 | 方法指引 | 释义 |
人不堪其忧 | 联系成语法：疲惫不堪 | （1）________ |
回也不改其乐 | 结合语境法 | （2）________ |
日且暮 | 查阅字典法：①连词，尚且；②连词，并且；③副词，将要 | （3）________此题填写序号 |
时天暴雨 | 词类活用法：例如“饭疏食”的“饭”，名词作动词（具体释义不提供）。 | （4）________ |
妻还怪问 | 意动用法：例如“友人惭”的“惭”（具体释义不提供）。 | （5）________ |
31．请你为材料【二】划横线的句子断句。（限断两处）【准确表述原文】（2分）
偶见藤床上有渊明诗因取读之欣然会心
32．请将下面的句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（2）家人呼食，读诗方乐，至夜，卒不就食。
33．下面是小语的学习日志，请你结合上述材料，向她提出两条学习建议。【提供学习建议】（4分）
小语的学习日志
☆学习活动：花费5分钟背古诗，20分钟背文言文。
☆学习感受：古诗太简单，文言文太枯燥，坚持不下去了。
（25-26七年级上·浙江台州·期中）【故事二：古人的学习故事】先贤求知若渴的哲思在历史长河中熠熠生辉，让我们从中汲取智慧，为当下的学习之路点亮明灯。（14分）
【甲】
王劭笃学
王劭笃学，好经史遗落世事①。用思既专，性颇悦忽②，每至对食闭目凝思，盘中之肉，辄为仆从所啖③。劭弗之觉，惟责肉少，数罚厨人。厨人以情白④，依前闭目，伺而获之。厨人方免笞辱⑤。
【注释】①遗落世事：遗忘弃置世俗之事。②性颇悦忽：神思很恍惚。③啖：吃。④厨人以情白：厨人把实情禀告。⑤笞辱：挨打之辱。
【乙】
顾欢勤学
顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归。雀食过半父怒欲挞①之见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡②者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕③读书，夜则然糠④自照。
【注释】①挞（tà）：用鞭棍打人。②遗亡：遗漏，丢失。③躬耕：亲自耕种。④糠：从稻、麦、谷子等籽实上脱下来的皮或壳。
34．参考表格中提示的方法，解释下列加点词语。（4分）
文言字词 | 方法 | 注释 |
好经史遗落世事 | 课内迁移法：知之者不如好之者 | _______ |
数罚厨人 | 查阅字典法：①数量；②多次；③计算。 | _______ |
伺而获之 | 成语推断法：伺机而动 | _______ |
夜则然糠自照 | 语境推断法：此为通假字，结合上下语境，推断词义 | ________ |
35．用“/”划出句子停顿，限断3处。（3分）
雀食过半父怒欲挞之见赋乃止
36．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①劭弗之觉，惟责肉少。
②及长，笃志好学。
37．孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，你认为王劭和顾欢两人是否属于“乐之者”，请结合【甲】【乙】两文的内容谈谈你的看法。（3分）
（25-26七年级上·浙江温州·期中）（8分）
小江 | “创意工坊”所陈列的印艺品不仅展示了龙港市的印刷技术，更展现了印艺品创作者的人生态度与精神追求。 |
小龙 | 我也要制作出能体现个人精神追求的“创艺品”！不过我听说荣宝斋一位匠人在水印吴冠中的《春柳》时，整整耗时700小时，可见印艺制作好像并不简单。 |
李渔曾说：“学技必先学文。非曰先难后易，正欲先易而后难也。”学文明理是学习一门技术的前提。阅读下列文言文，从古文中探寻技艺修习的真谛。
【材料一】
人无志，非人也……若志之所之，则口与心誓，守死①无二。
（选自《家诫》嵇康）
【材料二】
钟士季②精有才理，先不识嵇康③。钟要于时贤俊之士，俱往寻康。康方大树下锻④，向子期为佐鼓排。康杨槌不辍傍若无人移时不交一言。钟起去，康曰：“何所闻而来？何所见而去？”
曰：“闻所闻而来，见所见而去。”
（《世说新语•简傲第二十四》）
【注】①守死，即至死不渝地坚守。②钟士季：钟会是魏晋时期的权贵公子，受到大将军司马昭的宠信和器重。③嵇康：竹林七贤之一，有奇才，远近不群。学不师受，博览无不该通（《晋书》）。④锻：打铁。
38．根据提示的方法，解释加点字。（3分）
文言字词 | 方法 | 释义 |
A人无志 | 组词法：联系语境，将文言文中的单音节词通过组词的方法转化为现代汉语中更常见的双音节词。 | ___________ |
B若志之所之 | 字典查阅法：①比得上。②表示假设关系，相当于“如果”。 | ___________ |
C钟起去 | 课内迁移法：太丘舍去 | ___________ |
39．文中画波浪线的语句需要断句，请从以下A——E选项中选出正确的两处。（2分）
康扬槌A不辍B傍若C无人D移时E不交一言。
40．小龙迟迟无法下定决心开始制作，请你借助以上材料，对他进行鼓励。（3分）
| 谢谢大家的鼓励。我一定会加油的！我有一个印艺品设计的初步想法，你能帮我一起完善吗？ |
