跨越山海聚滇南:同济大学“教案式”师生同行实践团队的多学科边疆课堂

跨越山海聚滇南：同济大学“教案式”师生同行实践团队的多学科边疆课堂

前言

2026年7月15日至21日，在同济大学教师工作部和校团委的支持下，同济大学“教案式”师生同行社会实践示范项目团队奔赴云南省红河州石屏县等地，开展“云南石屏传统‘一颗印’民居乡土建材资源调查与绿色应用研究”暑期社会实践。这支由材料科学与工程学院姜伟老师带队，本科生与研究生共同参与的队伍，从祖国的四面八方汇聚于滇南大地——有来自云南本土的同学，他们用熟悉的乡音为团队架起与村民沟通的桥梁；有来自贵州、四川的同学，他们对西南山地建筑有着天然的亲近与理解；有来自河北、浙江的同学，带着北方建筑的浑厚与江南园林的精致视角融入这场田野课堂。师生同行，跨地域、跨年级、跨学科，在真实的乡土场景中完成了一场教学相长的深度实践。

一、师生共赴田野，从不同学科视角凝视同一座花窗

图1 同济师生共同测量

在芦子沟与郑营村，团队围绕传统民居花窗展开了一场别开生面的多学科现场教学，而花窗只是此次众多研究议题中的一个缩影。同一扇木制花窗，在不同学科背景的师生眼中呈现出截然不同的“读法”。

建筑学视角下，师生关注花窗在合院空间中的通风采光功能与视觉节奏；艺术设计学视角中，花窗的几何纹样、雕刻题材与滇南民间审美意趣被一一解码；计算力学视角里，师生对花窗开展CFD模拟，还原合院内的气流组织，解读花窗在传统民居通风设计中的科学逻辑；材料学视角下，师生关注花窗所用木材的材种鉴别、干缩裂隙特征与腐朽状况，评估其耐久性与保存现状。老师现场讲解，学生随时提问，不同专业的同学相互补充：一座花窗，成了多学科对话的绝佳载体。

图2 传统花窗的代表性体积单元建模及通风流场模拟

而这仅仅是实践中的一角。从土坯墙体的病害识别到砖砌墙体的耐久性分析，从合院热湿环境的现场观测到木构架受力传递的系统推演，师生们在多学科交叉的视野中不断拓展认知边界，让传统民居的每一处细节都成为教学与研究的生动教材。

图3 师生共同参观传统民居

图4 苏老师讲解民居建材知识

二、在真实乡土中完成教学、科研与育人的三重使命

图5 杨老师讲解大观长联

七天里，师生同行贯穿始终。在建水文庙，老师讲解礼制建筑规制，空间布局和应用的建材产品，学生带着问题实地观察；在朱家花园，师生们对传统民居热湿环境展开多尺度现场探究，从宏观风环境到微观建材表面热湿响应，系统观测砖、木、石等建材的热工性能与被动式气候适应策略之间的内在关联；在坝心镇沙咀村，老师在土坯墙前现场讲授墙体病害的成因与分类，同学们分组开展问卷发放与村民访谈；在石屏古城图书馆，云南大学建筑与规划学院杨耀宁老师为师生讲解大观楼长联，两校师生围绕文学价值与历史内涵展开夜话。在学术会议上，云南大学艺术与设计学院陈春妮老师结合专业视野，为团队系统讲解了石屏古城全域规划设计的理念与策略，从历史街区保护、城市肌理延续到现代功能更新，引导师生从区域尺度重新审视古城空间格局与营造智慧；在袁嘉谷故居，石屏县博物馆的蔡力盛老师以其渊博的学识和生动的讲述，为师生们揭开故居建筑的历史面纱，从细部雕饰到空间意蕴，令在场师生沉浸其中。随后，团队又相继走进玉屏书院、石屏府衙，团队以故居—书院—府衙为序列，建立官学建筑空间形制与材料研究的系统认知。

图6 石屏县博物馆蔡老师讲解传统建筑的智慧

图7 同济学生们就石屏县图书馆的图书典藏展开讨论

每天傍晚，师生围坐复盘当日调研数据与影像素材，老师点评、学生互评，不同地域、不同专业背景的思维在交流中彼此激发。老师引导学生将材料科学的理性分析与建筑学的空间感知、力学计算的结构逻辑融会贯通。在一次次观点交锋与相互启发中，“一颗印”从一座地方传统民居，逐渐显现出中国乡土建筑普遍营造智慧与地域适应性相结合的丰富内涵。

图8 师生共同讨论

三、从边疆田野到文化自觉，让传统营造智慧照进当代

图9 实践小组合照

这场实践的意义远不止于数据采集与样本分析。在郑营村调研期间，团队恰与重庆大学的师生同行团队相遇，大家随即围绕传统民居材料与营造技艺展开联合考察与现场交流。当师生们站在郑营村陈氏宗祠前，面对百年木构与斑驳砖墙，他们读懂的不仅是材料的物理性能与力学逻辑，更是一部由汉文化与滇南少数民族文化交融写就的营造史。石屏素有“滇南明清建筑博物馆”之美誉，古城街巷格局疏朗有致，明清历史建筑连片保存，是滇南汉文化在边疆落地生根的生动见证。在这座活态的“建筑博物馆”里，师生们以理工科的严谨丈量每一块土坯、每一根木梁，以人文的温情聆听每一段匠人口述、每一则家族往事。

图10 同济大学、云南大学、重庆大学师生合照

结语

师生同行，是同行的脚步，更是同行的思想。从天南海北汇聚于滇南边疆，从课堂走向田野，从单一学科走向多学科交叉——在这场实践中，传统民居的每一寸土坯、每一根木梁、每一扇花窗、每一方庭院，都成为材料学、计算力学、建筑学、艺术设计学共同凝视的学术对象，而其中蕴含的热湿环境智慧、建材耐久机理与营造美学，更成为滇文化千年传承的生动注脚。同济大学师生用专业知识解读传统营造智慧，用跨学科视野激活乡土建筑价值，在边疆乡村建设的现场完成了一场有深度、有温度的文化传承实践。

文字｜严慧姜伟

图片｜姜伟课题组

文字丨严慧姜伟