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第七单元 第3课时 认识几分之几 学习任务单
苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名
课 题 认识几分之几 （第 3 课时）
通过具体的情境，认识一些物体的几分之几；通过练习，体会把一些物体
学习任务 组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示；在活动中发展
学生的动手能力及表达能力。
【学习重点】认识并理解一些物体的几分之几。
重点难点
【学习难点】理解一些物体的几分之几。
【预习要领】
1.自学课本例4的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知
识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学 习 笔 记 ：
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1.
（1）10个桃子拿走 应该拿走几个？
（2）如果拿走 应该拿走多少呢？
2.今天我们学习认识几分之几的问题。板书课题：认识几分之几。
二、【新知探究】
结合例4，完成下列任务。
例4：把一盘桃平均分给 3 只小猴， 2 只小猴一共分得这盘桃
的几分之几？任务一：求一个数的几分之几是多少的方法
通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。
1. 仔细分析题目，已知条件是什么？未知条件是什么？
2. 把这盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？
3. 每只小猴分得这盘桃的 ，2只小猴一共分得 2个
，2个1/3是 。
结合例试一试，完成下列任务。
把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？3份、4份呢？ 先分一
分， 再填一填。
任务二：把同一整体平均分成不同的份数
在具体情境中进一步认识和理解几分之一的含义。
4. 把10个桃平均分成5份，每份是这盘桃的 。
5. 把10个桃平均分成5份，1份是2个，每份就是 ，2份就
是 2 个 ，是 ；3 份就是 3 个 ，是
；4份就是4个 ，是 。
三、【学以致用】
想想做做
1.你能填一填、说一说吗？2．用分数表示涂色部分。
3. 涂色表示每个图下面的分数？
4.
5.
6.7.
8.
9.
10.
11.和你的同学做 10 次“石头、 剪刀、 布” 的游戏， 把你的胜负情况填在下面的表里
12.
13．下图是一块板报宣传栏。（1）“科普栏”和“卫生角”一共占板报的几分之几？
（2）如果要在宣传栏的周围镶上铝合金边，铝合金每米178元，一共要花多少钱？
14．涂一涂。答案：13.（1）答：“科普栏”和“卫生角”一共占板报的 。
（2）（2＋1）×2
＝3×2
＝6（米）
178×6＝1068（元）
答：一共要花1068元。
14.
