文档内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第 8 课时 练一练
课题 练习五 课型 练习课
教学内容 教科书第22、23页练习五的内容
1.复习巩固20以内退位减法的计算方法，并使学生能够运用所学知识
教学目标 解决一些简单的实际问题。
2.培养学生解决问题的能力。
教学重点 能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学难点 培养学生解决问题的能力。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习
教师：同学们，你们还记得求解“含有多余条件”的实际问题的步
复习旧知，
骤吗？（同学自主回答，老师归纳总结）
引导学生自
学生归纳后总结：解决“含有多余条件”的实际问题时，我们首先
己总结。
要分析出那些是有用条件，那些是多余条件，然后将有用条件和所求问
题组合起来，根据关系式列式计算求解。
教师：这节课我们的主要任务是巩固练习我们所学的十几减几的计
算和相关的解决问题。（板书：练一练）
二、当堂训练
1.课件出示教科书P19“练一练”第4题。
（1）同学们先自己计算，再全班一起订正答案。
教师只把发
教师：下面开始计算，比一比看谁做得又对又快。
现引导，不
学生完成并订正后，引导学生观察从这3组算式中能发现什么。
作要求掌握
2.课件出示教科书P19“练一练”第5题。
（1）学生独立完成。
（2）集体交流展示。
课堂预设：先算出每道算式的得数，再连一连。
营造趣味的
教师：这个题目也让我们知道了小动物们都爱吃的食物。（师生互
课堂氛围
动，教师说动物，学生说爱吃的食物）
3.课件出示教科书P19“练一练”第6题。
（1）理解题意，选择有效信息。
教师：认真读题，你知道了什么？要求什么？
教师板书或
课堂预设：已知一共有15个 ，5个 ，用6个 搭了一个
展示课件的绿卡图书——走向成功的通行证
正方体，要求还剩几个 。
教师：要解决“还剩几个 ”的问题，需要用到哪两个条件？所 时候，可把
相同形状的
给条件都用到了吗？
放在一起，
课堂预设：要解决“还剩几个 ”的问题，需要用到“一共有15 使条件更明
朗。
个 ”和“用6个 搭了一个正方体”这两个条件，“5个
”这个条件是多余条件。
（2）学生自主完成。
学生总结做
教师：如何列式？
题步骤。
课堂预设：有了前面的分析，学生很容易列出算式：15-6=9(个)。4.
课件出示教科书P19“练一练”第7题。
（1）学生独立解答。
（2）解答完毕后，集中交流展示。
课堂预设：第（1）题中树下猴子的数量等于猴子总数减去树上猴子
的数量，列式为：13-5=8（只）。
第（2）题求还剩几个桃子，要用桃子总数减去吃掉的桃子数量，列
式为：13-8=5（个）。
三、课堂总结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？还有哪些疑问呢？、
学生谈收获和疑问，教师板书。
四、布置作业
完成《小学学霸作业本》对应课时练习。
练一练
板书
（1）13-5=8（只）
设计
（2）13-8=5（个）
本节课是解决问题的练习课，学生对于解决“求部分量”的问题完成较
好，能按照解决问题的一般步骤进行解答。在解答第6题时，将有用的条件和
教后
多余的条件写在一起，部分学生在自主解答时会用“15-5”来解答，要让学
反思
生明白这样计算是错误的，可以借用这个生成的错误案例，再次引导学生读
题、分析题目，从问题入手，根据实际问题选择有用的条件解答问题。
