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CONTENTS
第8 讲
基因的本质（一）
1
第9 讲
基因的本质（二）
5
第10 讲
DNA 的复制
9
第11 讲
基因的表达
12
第12 讲
基因突变与基因重组
15
第13 讲
染色体变异（一）
18
第14 讲
染色体变异（二）
22
第15 讲
生物育种
27
第16 讲
现代生物进化理论
31
参考答案
35
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第8 讲
基因的本质（一）
1
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
第8 讲
基因的本质（一）
巩固题
1
格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，证实了( )
①DNA 是遗传物质
②RNA 是遗传物质
③DNA 是主要的遗传物质
④蛋白质不是遗传物质
⑤糖类不是遗传物质
⑥DNA 能产生可遗传的变异
A. ①④⑤⑥
B. ②④⑤⑥
C. ②③⑤⑥
D. ③④⑤⑥
2 科学家从活的S 型菌中抽提DNA、蛋白质和荚膜等物质，分别与活的R 型菌混合，并进行悬浮培养。
实验结果表明，只有其中的DNA 组分能够把R 型菌转化为S 型菌。下列叙述错误的是( )
A. 为使实验结果更有说服力，还可设置DNA 酶处理DNA 样品组
B. 实验中可通过进一步培养观察菌落来确定培养液中有无S 型菌存在
C. 从实验结果可知，除DNA 组外其他各组培养液中均有R 型菌
D. 通过分析可知S 型菌的DNA 能使R 型菌发生可遗传的变异
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2
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
3 在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA 的实验中，用DNA 酶处理从S 型菌中提取
的DNA 之后与R 型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R 型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤的
目的是( )
A. 证明R 型菌生长不需要DNA
B. 补充R 型菌生长所需要的营养物质
C. 直接证明S 型菌DNA 不是促进R 型菌转化的因素
D. 与“以S 型菌的DNA 与R 型菌混合培养”的实验形成对照
4 下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是( )
A. 格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状
B. 艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡
C. 赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中
D. 赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记
5 下列有关T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，错误的是( )
A. 用32P 标记噬菌体的DNA
B. 被35S 标记的噬菌体实验组的上清液的放射性很高
C. 被32P 标记的噬菌体实验组的沉淀物的放射性很高
D. 该实验可以证明DNA 是噬菌体的主要遗传物质
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第8 讲
基因的本质（一）
3
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
拔高题
6 有人试图通过实验来了解H5N1 禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：一段时间后，检测子
代H5N1 病毒的放射性及S、P 元素，对结果的预测中，最可能发生的是( )
A. 全部无 全部35S 全部31P
B. 全部有 全部35S 少数32P，多数31P
C. 少数有 全部35S 少数32P，多数31P
D. 全部有 全部35S 多数32P，少数31P
7 下列说法中正确的是( )
A. 肺炎双球菌的转化实验证明了DNA 是主要的遗传物质
B. 噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
C. 从烟草花叶病毒中提取出来的RNA 能使烟草感染病毒，证明RNA 是遗传物质，而DNA 不是
遗传物质
D. 绝大多数生物的遗传物质是DNA
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4
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
挑战题
8 完成下列有关遗传的概念图，并进行有关遗传物质的探究。
（1）
完善上图有关遗传的概念图:
1
；2
；3
；4
；5
。
（2）R 型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S 型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有
毒性的细菌，可使人患肺炎或使小鼠患败血症。以下是科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌探
究什么是遗传物质的问题的步骤，请分析后回答下列问题。实验材料，用具：S 型细菌、R 型细菌、
DNA 水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验。
①S 型细菌的蛋白质+( )→R 型菌落；
②S 型细菌荚膜中的多糖+R 型细菌→( )；
③( )+R 型细菌→R 型菌落+S 型菌落。
后来，艾弗里等人发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验:
④S 型细菌的DNA+( )+R 型细菌→R 型菌落
⑴完善上述括号空白处:
①
②
③
④
⑵该实验最关键的设计思路是
。
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第9 讲
基因的本质（二）
5
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
第9 讲
基因的本质（二）
巩固题
1
下列有关DNA 结构特征的表述中，哪一项是错误的( )
A. 两条脱氧核苷酸链方向相同且保持平行
B. 外侧由脱氧核糖与磷酸交互排列而成
C. 两条脱氧核苷酸链的碱基配对遵循碱基互补配对原则
D. 两条脱氧核苷酸链按一定的规则盘绕成双螺旋
2 在一个双链DNA 分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，以下有关结构数目不正确的是( )
A. 碱基之间的氢键数为3m−2n
2
B. 一条链中A+T 的数值为n
C. G 的数量为m−n
D. 一条链中(A+T)
(G+C) 的比值为
2n
m−2n
3 下列有关基因的说法，正确的一项是( )
A. 每个基因都是DNA 分子上的一个片段
B. DNA 分子上的每一个片段都是基因
C. 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位
D. 基因都位于染色体上，在染色体上呈线性排列
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6
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
4 下列关于DNA、基因、基因型和表现型的叙述，不正确的是( )
A. 从水毛茛水上椭圆形叶和水下针形叶可知，基因型相同表现型不一定相同
B. 基因是DNA 上有遗传效应的片段，而DNA 上的某一片段可能包含若干基因
C. 用含32P 的普通培养基培养不含32P 的病毒，可得到含32P 的病毒DNA 分子
D. 存在等位基因的二倍体为杂合体，能稳定遗传的二倍体一般不含等位基因
5 下列物质的层次关系由大到小的是( )
A. 染色体→DNA →基因→脱氧核苷酸
B. 染色体→DNA →脱氧核苷酸→基因
C. 染色体→脱氧核苷酸→DNA →基因
D. 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
拔高题
6 某双链DNA 分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱
基的比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA 分子碱基的比例为( )
A. a
2 −b
2
B. a−b
C. a−b
1−a
D. b−a
2
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第9 讲
基因的本质（二）
7
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
7 请观察下列两组图片，据图回答问题：
（1）1952 年赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌实验，下图为其所做实验中的一组，请据
图回答下列问题：
①图1 中，噬菌体的核酸位于
(用图1 中字母表示)，在图2 实验过程中，经过离心后的沉
淀中含有
。
②图2 实验利用了同位素标记法进行，由实验结果可知，此次实验的标记元素是
，根据该
组实验结果可以说明
进入了细菌。该组实验能否说明蛋白质不是遗传物质？
(填
“能”或“不能”)，原因
。
（2）下图是DNA 片段的结构图，请据图回答下列问题：
①图乙是DNA 片段的
结构。
②填出图中各部分的名称：[1]
[5]
。
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8
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
③从图中可以看出DNA 分子中的基本骨架是由
交替连接的。
④连接碱基对的化学键是
，碱基配对的方式有两种；即C 与
(中文名称) 配对；A 与
(中文名称) 配对。
⑤若甲图中DNA 片段彻底水解后，能得到
种水解产物。
挑战题
8 分析如图，回答有关问题:
（1）图中B 是
，F 是
，G 是
。
（2）1 个A 与C 有两种比例关系：
和
。
（3）从分子水平看，D 与C 的关系是
。
（4）C 的基本组成单位是图中的
。D 的主要载体是图中的
。
（5）遗传信息是D 中
的排列顺序。
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第10 讲
DNA 的复制
9
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
第10 讲
DNA 的复制
巩固题
1
一个细胞中某一条染色体上的DNA 双链都用15N 标记过，在有丝分裂间期利用含14N 的脱氧核苷酸
作为原料进行复制，复制完成后该染色体的状况是( )
A. 一条染色单体含15N，另一条染色单体不含15N
B. 两条染色单体均含15N
C. 两条染色单体均不含15N
D. 一条染色单体只含15N，另一条染色单体只含14N
2 某DNA 分子含有腺嘌呤200 个，该DNA 复制数次后，消耗了周围环境中3000 个腺嘌呤脱氧核苷酸，
则该DNA 分子已经复制了多少次( )
A. 3 次
B. 4 次
C. 5 次
D. 6 次
3 参与DNA 复制过程的酶有( )
①DNA 连接酶
②DNA 解旋酶
③DNA 分解酶
④DNA 聚合酶
A. ①③
B. ②④
C. ③④
D. ①②③④
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10
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
4 科学家用含32P 的磷酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分
生区细胞连续分裂数据如下，图中数轴上表示一个细胞周期的是( )
A. 从A 到C
B. 从B 到E
C. 从D 到F
D. 从C 到F
5 将蚕豆根尖细胞放在含有32P 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，在第二次有丝分裂的中期时
(不考虑染色体互换及染色体变异)，发现某条染色体的一条染色单体内只有一条脱氧核苷酸链有放射
性，则其姐妹染色单体内含有放射性的脱氧核苷酸链的条数是( )
A. 0
B. 1
C. 2
D. 4
拔高题
6 一个DNA 双链被3H 标记的细菌，在普通培养基中复制5 次后，放射性DNA 所占比例为多少( )
A. 1
4
B. 1
8
C. 1
16
D. 1
32
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第10 讲
DNA 的复制
11
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
7 测得某DNA 片段含有碱基1600 个，其中腺嘌呤占27.5%，则该DNA 复制两次需要游离的鸟嘌呤脱
氧核苷酸有多少个( )
A. 2520 个
B. 1480 个
C. 1080 个
D. 720 个
挑战题
8 在利用大肠杆菌“探究DNA 复制过程”的活动中，若含有m 个碱基对的DNA 分子被15N 标记，其中含
有n 个鸟嘌呤，含该DNA 分子的大肠杆菌在14N 的培养基中分裂三次，获取DNA 在试管中离心。若
仅考虑该分子的复制情况，下列叙述中错误的是( )
A. 细胞中每次复制产生的2 个DNA 分子连在同一个着丝粒上
B. 离心后试管中DNA 分子数在轻带和中带的比值为3 : 1
C. 3 次复制共消耗游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸7(m−n) 个
D. 该过程需DNA 聚合酶催化形成磷酸二酯键
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12
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
第11 讲
基因的表达
巩固题
1
利福霉素是一种抗生素，它能使细菌的RNA 聚合酶失去活性从而达到抑菌效果。此过程直接影响了
( )
A. 合成DNA
B. 合成RNA
C. 合成氨基酸
D. 合成蛋白质
2 RNA 的形成过程如图所示，下列叙述错误的是( )
A. ①、②分别表示DNA 双螺旋的解开和重新形成
B. ③表示将4 种游离的核糖核苷酸加到RNA 末端
C. 转录时，只能以基因中特定的一条链为模板
D. 转录时，可能有多个基因共用同一启动部位
3 mRNA 上决定氨基酸的某个密码子中的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA 及转运的氨基酸
发生的变化是( )
A. tRNA 一定改变，氨基酸不一定改变
B. tRNA 不一定改变，氨基酸不一定改变
C. tRNA 一定改变，氨基酸一定改变
D. tRNA 不一定改变，氨基酸一定改变
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第11 讲
基因的表达
13
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
4 大多数生物翻译的起始密码子为AUG 或GUG。在如图所示的某mRNA 部分序列中，若下划线“0”表
示的是一个决定谷氨酸的密码子，则该mRNA 的起始密码子可能是( )
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
5 观察如下蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸)，不正确的是( )
A. 若③上的某一个碱基发生了改变，不一定会引起生物性状的改变
B. 组成②的单体是核糖核苷酸，②在生物体内共有61 种
C. 该图表示翻译过程，丙氨酸的密码子是CGA
D. 图中的①向右侧移动，①内形成2 个②的结合位点
拔高题
6 真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21 −23 个核苷酸的小分子RNA(简称miRNA)，它们能与相
关基因转录出来的mRNA 互补，形成局部双链。由此可以推断这些miRNA 抑制基因表达的分子机制
是( )
A. 阻断rRNA 装配成核糖体
B. 妨碍双链DNA 分子的解旋
C. 干扰tRNA 识别密码子
D. 影响RNA 分子的远距离转运
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14
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
7 如图表示细胞内遗传信息的传递过程，下列有关叙述正确的是( )
A. 图示过程发生在细胞有丝分裂的间期
B. 酶A、B 均可催化磷酸二酯键的形成
C. 过程①②所需的模板相同但原料不同
D. 过程②③中碱基互补配对方式相同
挑战题
8 下图是蛋白质合成示意图。请据图回答问题:
（1）转录的模板是[
]
中的一条链，该链的相应碱基顺序是
。
（2）翻译的场所是[
]
，翻译的模板是[
]
，运载氨基酸的工具是
[
]
，翻译后的产物是
。
（3）③由细胞核到达目的地需要通过
。
（4）已知某mRNA 中(A+U)
(G+C) = 0.2，则合成它的DNA 双链中(A+T)
(G+C) =
。
（5）图中如果③上的碱基发生改变，生物的性状
(填“一定”或“不一定”) 改变，原因是
。
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第12 讲
基因突变与基因重组
15
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
第12 讲
基因突变与基因重组
巩固题
1
下图为“中心法则”，相关叙述中错误的是( )
A. ①②分别表示DNA 的复制和转录
B. ③④分别表示翻译和逆转录
C. ④⑤过程是对中心法则的发展和完善
D. 在人体成熟红细胞中只能发生①②③过程
2 下图是生物体内遗传信息流动的部分过程，下列相关分析正确的是( )
A. 能合成酶的细胞，均能发生①②③过程
B. RNA 聚合酶催化过程②，其作用底物为RNA
C. 过程③中，一个核糖体上可结合两个tRNA
D. 过程③发生在核糖体中，不需要酶的参与
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16
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
3 下列关于基因、性状、环境三者的表述，最准确的是( )
A. 性状表现相同，则基因组成一定相同
B. 基因与性状之间是一一对应的关系
C. 基因组成相同，则性状表现一定相同
D. 性状由基因决定，同时受环境影响
4 如图为人体内遗传信息的传递与表达过程图解。据图回答:
（1）图一进行的场所，除细胞核外，还可能在
。图中的⑥表示
酶，
其催化形成的化学键称为
。
（2）已知图一的C 链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，C 链及其对应的B 链区段中鸟嘌呤
分别占29%、19%，则与C 链对应的DNA 区段中腺嘌呤所占的比例为
。
（3）图二中属于基因表达过程的标号包括
，需要多种RNA 同时参与的过程的标号有
。人体正常细胞内一般不进行的过程标号有
。
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第12 讲
基因突变与基因重组
17
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
5 下列各项中，不属于自然情况下基因突变的特点的是( )
A. 普遍存在
B. 随机发生
C. 不定向
D. 突变率很高
拔高题
6 关于等位基因B 和b 发生突变的叙述，错误的是( )
A. 等位基因B 和b 都可以突变成为不同的等位基因
B. X 射线的照射不会影响基因B 和基因b 的突变率
C. 基因B 中的碱基对G−C 被碱基对A−T 替换可导致基因突变
D. 在基因b 的ATGCC 序列中插入碱基C 可导致基因b 的突变
7 引起镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因分别是( )
A. 氨基酸种类的改变、染色体变异
B. 氨基酸数量的改变、基因重组
C. 氨基酸种类的改变、基因突变
D. 氨基酸数量的改变、基因突变
挑战题
8 产生白化病的根本原因是( )
A. 基因突变
B. 缺少黑色素
C. 缺少有关的酶
D. 缺少阳光照射
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18
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
第13 讲
染色体变异（一）
巩固题
1
下列选项中属于基因重组的是( )
①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段
②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
③DNA 碱基对的增添、缺失
④非同源染色体上的非等位基因自由组合
A. ①③
B. ①②
C. ①④
D. ②④
2 中国二胎政策的放开，使得当前出现生育小高峰。而二胎孩子往往与头胎孩子在性状表现上既有相同
又有差异，引起这种现象的主要原因是( )
A. 基因突变
B. 基因重组
C. 自然选择
D. 染色体变异
3 下列变异中，属于染色体结构变异的是( )
A. 染色体中DNA 的一个碱基对缺失
B. 果蝇第II 号染色体上的片段与III 号染色体上的片段发生交换
C. 将人类胰岛素基因转入大肠杆菌
D. 同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
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第13 讲
染色体变异（一）
19
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
4 下列关于基因突变和染色体变异比较的描述中，正确的是( )
A. 两种变异都发生在基因的内部
B. 两种变异的结果都导致基因数目的改变
C. 两种变异都是可遗传的变异且可能传给后代
D. 两种变异都可以发生在除病毒以外的所有生物
5 普通果蝇的第3 号染色体上的三个基因，按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St−P−DI)；这三
个基因在另一种果蝇中的顺序是St−DI−P，我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒
位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此，下列说法正确的是( )
A. 倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换一样，属于基因重组
B. 倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会
C. 自然情况下，这两种果蝇之间不能产生可育子代
D. 由于倒位没有改变基因的种类，发生倒位的果蝇性状不变
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20
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
拔高题
6 下图表示某种植物细胞的部分染色体及基因组成，其中高茎(A) 对矮茎(a) 为显性，卷叶(B) 对直叶(b)
为显性，红花(D) 对白花(d) 为显性。已知失去三种基因中的任意一种，都不会使配子致死。对一株基
因型为AaBbDd 的植株进行测交实验，发现子代中只有高茎卷叶红花、矮茎直叶白花两种表现型，比
例为1 : 1，推测该植株中最可能发生了下列哪种变异( )
A. 基因突变
B. 染色体数目变异
C. 基因重组
D. 染色体易位
7 下图显示一对表现型正常的夫妇及其患病儿子细胞中的两对染色体(不考虑受精和胚胎发育过程中
的任何情况)，造成儿子异常的根本原因是( )
A. 父亲染色体上的基因发生突变
B. 母亲染色体上的基因发生突变
C. 母亲染色体发生缺失
D. 母亲染色体发生易位
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第13 讲
染色体变异（一）
21
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
挑战题
8 果蝇是遗传学中良好的实验材料，科研人员从野生型红眼果蝇中第一次发现一种紫眼突变体(雌雄均
有)，为研究其遗传机制，做了一系列的实验。请回答下列相关问题：
（1）让野生型红眼果蝇与紫眼突变体杂交，正反交所得的F1 雌雄表现型一致，这说明控制紫眼的基因
位于
染色体上；另外发现F1 的表现型只有红眼，则说明紫眼为
(填“显性”或“隐
性”) 突变；若让F1 的雌雄个体自由交配，F2 的表现型及比例为
，产生这种现象的根本原
因是
。
（2）科研人员进一步研究发现该基因位于III 号染色体上，而已知位于III 号染色体上的Henna 基因隐
性突变也会导致紫眼。请设计实验来判断这两种突变体是否均是由III 号染色体上的Henna 基因
突变造成的。实验思路：
。
预测实验结果：
①若
，则说明二者都是Henna 基因发生的突变；
②若
，则说明两种突变属于III 号染色体上不同基因发生的突变。
（3）若两种突变均是由Henna 基因突变引起的，且进一步测序发现，这两种突变基因的碱基序列不完
全相同，体现了基因突变具有
性。
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22
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
第14 讲
染色体变异（二）
巩固题
1
人类某遗传病的染色体核型如图所示。该变异类型属于( )
A. 基因突变
B. 基因重组
C. 染色体结构变异
D. 染色体数目变异
2 某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来
识别。a、b、c、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于( )
A. 三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
B. 三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
C. 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
D. 染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体
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第14 讲
染色体变异（二）
23
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
3 在某基因型为AA 的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞(图中I、II 表示该细胞中部分染色
体，其它染色体均正常)，以下分析合理的是( )
A. a 基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因重组
B. 该细胞一定发生了染色体变异，一定不会发生非等位基因自由组合
C. 该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察
D. 该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代
4 下列关于基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，正确的是( )
A. 基因突变具有随机性，所以细胞分裂期也可能会发生基因突变
B. 自然条件下，基因重组主要发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂的后期
C. 猫叫综合征和21 三体综合征都属于染色体结构异常遗传病
D. 无子西瓜不能进行减数分裂，培育无子西瓜的原理是染色体数目变异
5 下列人类遗传病调查和优生的叙述错误的是( )
A. 调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病
B. 常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前检测等
C. 对遗传病的发病率进行统计时，只需在患者家系中进行调查
D. 通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因，但也有可能患染色体异常遗传病
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24
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
拔高题
6 家蚕是二倍体生物，含56 条染色体，ZZ 为雄性，ZW 为雌性。幼蚕体色中有斑纹和无斑纹的性状分别
由II 号染色体上的A 和a 基因控制。雄蚕由于吐丝多、丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌
雄不易区分。于是，科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答：
（1）家蚕的一个染色体组含有
条染色体。
（2）图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体结构变异中的
。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕
所采用的育种方法是
。图中的限性斑纹雌蚕的基因型为
。
（3）在生产中，若要选育雄蚕，可利用限性斑纹雌蚕和表现型为
的雄蚕杂交培育，可以根据体
色辨别幼蚕后代的性别。请用图解及适当的文字简要描述选育雄蚕的过程：
。
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第14 讲
染色体变异（二）
25
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
7 某二倍体植物的花色受相关基因控制的原理如图甲所示，其中A、a，B、b 和D、d 三对基因分别位于不
同染色体上。研究发现，A 基因对B 基因的表达有抑制作用，且体细胞中的d 基因数多于D 基因数
时，D 基因不能表达。图乙表示基因型为aaBbDdd 的3 种可能的突变体的染色体组成(其他染色体与
基因均正常，假定产生的各种配子均能正常存活)。请分析回答下列问题：
（1）分析图甲可知，正常情况下，纯合白花植株的基因型有
种。
（2）若让一纯合白花植株和纯合黄花植株杂交获得F1，F1 自交产生的F2 植株的表现型及比例为橙红
花: 白花: 黄花=9 : 4 : 3，则该纯合白花植株的基因型是
。从F2 的白花植株中随机抽取，
得到与亲本白花植株基因型相同的植株的概率是
。
（3）图乙中，突变体②③的变异类型分别属于
。
（4）为了确定基因型为aaBbDdd 的植株属于图乙中的哪一种突变体，研究人员将该突变体与基因型为
aaBBDD 的植株杂交，然后观察并统计其子代的表现型及比例。若该突变体为突变体①，则子代中
黄花：橙红花=
；若该突变体为突变体②，则子代中的表现型及比例为
；若该突
变体为突变体③，则子代中的表现型及比例为
。
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26
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
挑战题
8 图1 是三种可遗传变异的过程示意图，请据图回答下列问题。
（1）图1 中过程②的变异类型为
，发生在
(时期)。
（2）镰刀型细胞贫血症的变异类型属于过程
。在非洲，正常人(AA) 易患疟疾，而镰刀型细胞
贫血症携带者(Aa) 既不贫血，又抗疟疾，因此存活率明显提高，这体现了变异的利与害取决于
。
（3）如图2 是某家族的镰刀型细胞贫血症遗传系谱图。若该病在此地的发病率为
1
3600，则X 患病的
概率为
。
（4）为调查镰刀型细胞贫血症发病率，正确的做法有(不定项)
。
a. 调查群体要足够大
b. 不能在特定人群中调查，要随机调查
c. 要注意保护被调查人的隐私
d. 必须以家庭为单位逐个调查
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第15 讲
生物育种
27
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
第15 讲
生物育种
巩固题
1
下列育种方法中可通过改变基因的结构达到育种目的的是( )
A. 杂交育种
B. 诱变育种
C. 单倍体育种
D. 转基因育种
2 太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进
行培育的一种育种方法。下列说法正确的是( )
A. 太空育种产生的突变总是有益的
B. 太空育种产生的性状是定向的
C. 太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
D. 太空育种与其他诱变育种方法在本质上是一样的
3 我国科学家精选的农作物种子通过“天宫一号”搭载上天，利用宇宙空间的特殊环境诱发的变异育种，
这些变异( )
A. 是定向的
B. 对人类都有益
C. 不能遗传给后代
D. 为人工选择提供原材料
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28
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
4 下列关于生物育种的叙述，正确的是( )
A. 杂交育种得到的优良品种为纯合子
B. 多倍体育种的育种原理有基因重组和染色体数目变异
C. 单倍体育种可用低温或秋水仙素处理培育的幼苗
D. 家畜和青霉菌都可通过诱变育种来培育新品种
5 玉米是我国主要的粮食和经济作物，但农民每年种植时都要重新购置种子，而不是用自己收获的玉米
种子，这是因为玉米每年都要进行育种，以保持玉米的优良性状，育种采用的方法是( )
A. 单倍体育种
B. 多倍体育种
C. 诱变育种
D. 杂交育种
拔高题
6 芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因(H 和h，G 和g) 控制菜籽的芥酸含量，下
图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG) 的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁(2n) 及大量花粉(n)
等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是( )
A. ①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化
B. 与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株
C. 图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株(HHGG) 的效率最高
D. F1 减数分裂时，H 基因所在染色体会与G 基因所在染色体发生联会
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第15 讲
生物育种
29
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
7 现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆(D)、抗锈病(T)；另一纯种小麦的性状是矮秆(d)、易染锈病
(t)(两对基因独立遗传)。育种专家提出了如图所示育种方法以获得小麦新品种，请据图分析回答：
（1）与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育，但是利用单倍体植株培育新品种却能明显
。
（2）图中(三) 过程采用的方法称为
；图中(四) 过程最常用的化学药剂是
，该物质作用于正在分裂的细胞，引起细胞内染色体数目加倍的原因是
。
（3）图中标号④的基因型为
。用这种方法培育得到的植株中，符合人们要求的矮秆抗锈病植
株所占的比例为
。
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30
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
挑战题
8 选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种
优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻，请回答:
（1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型和新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的
通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。
（2）若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1 自交能产生多种非亲本类型，其原因是F1 在
形成配子的过程中，位于
基因通过自由组合，
或者位于
基因通过非姐妹染色单体交叉互换进行重新组合。
（3）假设杂交涉及n 对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此各自独立遗传，在完全显
性的情况下，从理论上讲，F2 表现型共有
种，其中纯合基因型共有
种，杂合基因
型共有
种。
（4）从F2 代起，一般还要进行多代自交和选择，自交的目的是
；
选择的作用是
。
（5）杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的
在生活力、繁殖力、抗逆性、产量、F1
品质等比其双亲优越的现象。
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第16 讲
现代生物进化理论
31
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
第16 讲
现代生物进化理论
巩固题
1
达尔文的自然选择学说不包括( )
A. 生物变异是随机产生的，是可以遗传的
B. 各种生物的数量一般能够保持相对稳定，其原因是生存斗争
C. 各种生物的基因库的组成在生存斗争中发生变化
D. 能生存下来的生物具有适应性，而适应性在自然选择中被积累
2 在豚鼠中，黑毛对白毛是显性，如果某种群中基因型BB 的频率为81%，基因型Bb 的频率为18%，基
因型bb 的频率为1%。则该种群基因库中B、b 的基因频率分别是( )
A. 99% 1%
B. 90% 10%
C. 81% 19%
D. 50% 50%
3 蜗牛壳有条纹(A) 对无条纹(a) 为完全显性。某地区的蜗牛种群内，有条纹(AA) 个体占20%，无条纹
(aa) 个体占24%。若蜗牛种群内随机交配得到F1，F1 中A 基因的频率为( )
A. 48%
B. 56%
C. 20%
D. 44%
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32
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
4 新华网报道，科学家发现一种蜣螂提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与
普通蜣螂相比其部分结构也发生变化: 头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较蜷曲，便于捕猎千
足虫，下列推测合理的是( )
A. 该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离
B. 与普通蜣螂相比，该蜣螂的某些基因频率发生了改变
C. 该蜣螂在生态系统中仅作为捕食者而存在
D. 该蜣螂头部和后腿结构发生变化，是人工选择的结果
5 滥用抗生素会使细菌出现耐药性，如果被这样的细菌感染，则人体会因该种细菌能够抵抗各种抗生素
而无药可救。下列有关说法正确的是( )
A. 抗生素的使用可增强人体的免疫力，但会引起细菌的定向变异
B. 细菌中本来就存在“耐药性”个体，长期使用抗生素导致“耐药性”基因频率下降
C.“耐药性”基因频率的改变引起病菌发生了进化，产生新的“耐药性”病菌
D. 抗生素的滥用导致“耐药性”细菌被优选出来，是抗生素对细菌进行选择的结果
拔高题
6 下列关于生物进化的叙述，不正确的是( )
A. 突变和基因重组会导致种群基因频率发生定向改变
B. 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
C. 由于环境污染，桦尺蠖的种群中黑色基因的基因频率增大，此过程中生物发生了进化
D. 物种形成可以不经过地理隔离
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第16 讲
现代生物进化理论
33
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
7 农田开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强
的抗药性。请回答下列问题：
（1）这片农田中全部的该种害虫的总和称为
，这是生物进化的
。该种害虫全部个体
含有的全部基因称为
。
（2）害虫抗药性变异的来源属于
。
（3）上述事实说明，种群中产生的变异是
(填“定向的”或“不定向的”)，经过长期的
自然选择，其中不利变异被不断淘汰，有利变异则逐渐积累，从而使种群的
发生
定向改变，导致生物朝着一定的方向缓慢地进化，因此，生物进化的方向是
决定
的。
（4）已知抗药与非抗药是由一对等位基因（A，a）控制的，为了研究抗药性基因的遗传方式，某研究小
组捕捉了一只抗药雌虫和一只非抗药雄虫，经研究均为纯合子，实验发现它们的后代中雌性全为
非抗药，雄性全为抗药，则抗药性的遗传方式为
性遗传(写出所在染色体和显隐
性)，若F1 随机交配，F2 中的抗药性雄虫与F2 中所有雌虫随机交配得到F3，其中抗药性害虫占F3
的
。
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34
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
挑战题
8 回答下列有关生物进化与多样性的问题。
图1 显示太平洋某部分岛屿上几种鸟类的分布及迁徙情况。图2 显示其中的S 鸟不同种群的等位基
因频率与代数的关系，其中n 代表种群的个体数。
（1）图1 显示，相对于X 岛，Y 岛上的鸟的
多样性减小。
（2）S 鸟有黑羽(AA)、杂羽(Aa)、灰羽(aa) 三种表现型，当S 鸟迁至Y 岛后，在随机交配产生的后代
中统计发现灰羽个体只占1%，Y 岛S 鸟种群中A 基因的频率为
。估算Y 岛S 鸟密度的
调查方法一般采用
。
（3）经过多个阶段的迁移，在各岛上发现源于S 鸟的14 种鸟，此类现象称为
。
（4）据图2 判断，随着繁殖代数的增加，下列表述正确的是
(多选)。
A. 群体越小，某些基因消失的几率越大
B. 群体越小，种群基因越偏离原始种群
C. 群体越大，种群遗传多样性越易消失
D. 群体越大，种群纯合子越倾向于增加
（5）除自然因素外，影响鸟类群体数量的人为因素有
(多选)。
A. 栖息地开发
B. 烈性病毒的出现
C. 栖息地污染
D. 栖息地因地震被岛屿化
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参考答案
35
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
参考答案
第8 讲
基因的本质（一）
1
A
2 C
3 D
4 C
5 D
6 B
7 D
8 （1）基因型
等位基因
性状分离
相对性状
隐性性状
（2）R 型细菌
R 型菌落
S 型细菌的DNA
DNA(水解) 酶
把DNA 与蛋白质、多糖分开，单独
直接地去观察DNA 的作用
第9 讲
基因的本质（二）
1
A
2 C
3 C
4 C
5 A
6 A
7 （1）A
细菌及进入细菌的噬菌体DNA
32P
DNA
不能
本实验只验证了
DNA 进入了细胞，没有验证蛋白质是否进入细胞
（2）立体
碱基对
腺嘌呤脱氧(核糖) 核苷酸
磷酸和脱氧核糖
氢键
鸟
嘌呤
胸腺嘧啶
6
8 （1）蛋白质
含氮碱基
脱氧核糖
（2）1 : 1
1 : 2
（3）D 是具有遗传效应的DNA 片段
（4）E(脱氧核苷酸)
A(染色体)
（5）E(脱氧核苷酸)
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36
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
第10 讲
DNA 的复制
1
B
2 B
3 B
4 C
5 C
6 C
7 C
8 A
第11 讲
基因的表达
1
B
2 A
3 A
4 B
5 C
6 C
7 B
8 （1）④
DNA
TACCGAAGAAAG
（2）②
核糖体
③
mRNA
①
tRNA
蛋白质
（3）核孔
（4）0.2
（5）不一定
密码子具有简并性
第12 讲
基因突变与基因重组
1
D
2 C
3 D
4 （1）线粒体
RNA 聚合
磷酸二酯键
（2）26%
（3）③⑤
⑤
②④
5 D
6 B
7 C
8 A
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参考答案
37
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
第13 讲
染色体变异（一）
1
C
2 B
3 B
4 C
5 C
6 D
7 D
8 （1）常
隐性
红眼：紫眼= 3 : 1
等位基因随同源染色体
的分开而分离
（2）将两种隐性突变纯合体进行杂交，统计后代表现型及
比例
均为紫眼
均为红眼
（3）不定向
第14 讲
染色体变异（二）
1
D
2 B
3 B
4 A
5 C
6 （1）28
（2）易位
杂交育种
aaZWA
（3）无斑纹
后代中有斑纹的均为雌蚕，应淘汰；无斑纹的为雄蚕，应保留
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38
【春】高一生物目标清北班（全国）进阶练习册
7 （1）6
（2）aabbDD
1
4
（3）染色体结构变异、染色体数目变异
（4）1 : 1
黄花：橙红花= 1 : 3
黄花：橙红花= 1 : 5
8 （1）基因重组
减数第一次分裂前期
（2）①
生物生存的环境
（3）0.55%
（4）abc
第15 讲
生物育种
1
B
2 D
3 D
4 C
5 D
6 D
7 （1）缩短育种年限
（2）花药离体培养
秋水仙素
抑制纺锤体的形成
（3）ddTT
1
4
8 （1）优良性状(或优良基因)
（2）减数分裂
非同源染色体上的非等位
同源染色体上的等位
（3）2n
2n
3n −2n
（4）获得基因型纯合的个体
保留所需的类型
（5）杂合子
第16 讲
现代生物进化理论
1
C
2 B
3 A
4 B
5 D
6 A
7 （1）种群
基本单位
基因库
（2）基因突变
（3）不定向的
基因频率
自然选择
（4）伴X 染色体隐
3
4
8 （1）物种多样性和基因
（2）0.9
标志重捕法
（3）适应辐射
（4）A,B
（5）A,C
1219091112584
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