文档文本内容
新三年级上册语文
1—8 单元写作范文梳理
第一单元：猜猜他是谁
3 篇
第二单元：写日记
4 篇
第三单元：续写故事
3 篇
第四单元：我来编童话
2 篇
第五单元：我们眼中的缤纷世界
4 篇
第六单元：这儿真美
4 篇
第七单元：我有一个想法
3 篇
第八单元：那次经历真难忘
4 篇
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三年级上册语文1-8 单元同步作文范文
第一单元《猜猜他是谁》
范文一
小男孩
他是一个三年级的小男孩，有一头乌黑的短发，炯炯有神的大眼
睛，他笑起来的时候，脸上总是挂着一对可爱的小酒窝。
他非常爱学习，每天上课的时候，他总是坐得端端正正，眼睛紧
紧地盯着老师，认真听讲。课后的时间，他也不闲着，总是利用一切
时间来阅读课外书籍，扩充自己的知识。
他不仅爱学习，也乐于助人。每次同学们遇到困难，他总是毫不
犹豫地伸出援手。有时候，他会帮助老师搬运书本，有时候，他会帮
助同学解决问题，还有时候，他会主动承担起班级的卫生工作。
除此之外，他还是一个运动小达人。他特别喜欢踢足球，每次课
间休息，他都会和同学们一起踢球，他的球技也非常棒，常常得到同
学们的喝彩。
现在，你猜到他是谁了?
点评：人物刻画清晰：用外貌描写（乌黑短发、大眼睛、小酒窝）让人物有画面
感，又从爱学习、乐于助人、运动达人三方面，用上课认真、课后阅读，帮老师
同学、承担卫生，课间踢球这些具体事例，把小男孩形象立起来了，符合三年级
写话“写清楚人物特点”的要求。
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三年级上册语文1-8 单元同步作文范文
第一单元《猜猜他是谁》
范文二
小女孩
她是一位聪明又可爱的女生，名字暂且保密，让你们来猜猜她是谁。
她留着一头乌黑亮丽的长发，总是喜欢扎成两个活泼可爱的马尾
辫。她的脸上常常挂着甜美的笑容，一双明亮的大眼睛藏不住她内心
的那份机智与好奇。她的皮肤白皙，圆润的苹果脸让人一见便心生喜
爱。
她的性格非常开朗，无论走到哪里，总是能带来欢声笑语。和她
在一起，大家总是充满了活力和正能量。她还特别热心，乐于助人，
是班级里的小小志愿者。她有很多爱好，画画和跳舞是她最喜欢的。
每次上美术课，她总能用五彩缤纷的画笔描绘出一个个美丽的世界，
让人看得入迷。当然，她也有一些小缺点。她有时候会因为做事情太
兴奋而轻忽细节，但当别人提醒时，她总会认真改正。猜到了吗?她就
是我们班上的小明星，一个集聪明、可爱、开朗于一身的女孩。她让
我明白了什么是真正的友谊与温暖。你们猜猜，她是谁呢?
点评：整体而言，文章语言活泼，充满童真，字里行间能感受到作者对朋友的喜
爱，是一篇很成功的人物描写习作。
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三年级上册语文1-8 单元同步作文范文
第一单元《猜猜他是谁》
范文三
小男孩
他，一个九岁的小男孩。留着一头干净利落的小寸头大大的眼睛炯炯
有神，像黑葡萄似的闪着智慧的光。一张能说会道的小嘴，很帅气。
他非常喜欢运动。记得有一次，他们在操场上踢足球他的好友王
逸帆把球传给了他，他像一阵风一样带着球，左躲右闪甩开了对方，
只听见“砰”的一声，足球在空中划过一道优美的弧线，像流星一样
飞进了球门，场下一片喝彩声体育课上进行短跑比赛，老师的指令一
发，他就像离弦的箭一样第一个冲到终点。
他不仅爱运动，还喜欢学习，常常受到各科老师的表扬。有一次
数学老师给我们出了一道奥数题，我们还在冥思苦想时，他就想出了
答案，给我们全班讲解了这道题的解法，就连老师都为他竖起了大拇
指。下课时只要有时间，他就抱着一本书看,全神贯注得仿佛进入了书
的世界,大家都叫他“书虫”
同学们猜猜吧!这个既爱运动，又会学习的同学是谁呢?
点评：整体而言，这篇习作通过具体事例和生动描写，把人物特点展现得淋漓尽
致，既符合“猜猜他是谁”的趣味性，又体现了观察的细致，是一篇很优秀的小
短文。
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第二单元《写日记》
范文一
包饺子
2025 年7 月10 日
星期四
天气晴
包饺子
星期三的中午看到，爸爸妈妈都在包饺子，看得我心痒痒，总想
试一试，于是在获得爸妈允许后，我准备开始大展拳脚。
我先拿起一张面皮子摊在手中，又用筷子弄了馅放在面皮中间，
再把面皮对折把馅包起来，两头捏得紧紧的，放在案板上。我一口气
包了好几个我一看有的馅儿太多，肚子鼓得老大老大；有的馅儿太少
像个骨瘦如柴的老人；有的面皮没捏紧，皮子散了，活像个衣服破烂
的乞丐。
饺子在我和爸爸妈妈的努力下终于包完了。吃着自己包的饺子真
是很开心的一件事。
点评：内容与观察：把包饺子过程和成果差异写出来了，能看出你仔细观察了自
己包的饺子，从拿皮、放馅到捏合，步骤清晰，还总结出不同“失败款”饺子的
样子，很真实，像“肚子鼓老大”“骨瘦如柴老人” ，这些比喻有意思，说明你
会联想。
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第二单元《写日记》
范文二
做家务
2025 年6 月24 日
星期二
天气晴
做家务
今天晚餐后，我主动和妈妈说:“妈妈，从现在开始我要帮您分担
家务--洗碗。”
于是我端起桌上的碗、盘子，拿起勺子和筷子小心翼翼地走进厨
房，将它们放进洗手盆，又将剩下的食物倒进垃圾桶，再用水冲洗一
遍，当水打在盘子上时，我感觉似乎有无数个小精灵在上面唱歌跳舞，
这时她们的歌声是“啪啪啪啪”于是，我拿起海绵沾了一些洗洁精，
仔细地擦到盘子和碗上，最后用水把它们清洗干净再把盘子碗、勺子、
筷子放到各自的架子上。
看到自己的成果脸上露出了骄傲灿烂的笑脸我认为洗碗就是家
中一件非常有趣的事情呢。
点评：整体来看，这篇日记紧扣“做家务”的主题，用孩子的语言写出了亲身经
历和感受，充满生活温度，值得肯定。
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第二单元《写日记》
范文三
晨跑
2025 年6 月25 日
星期三
天气晴
晨跑
今天早上，我迎来了充满活力的一天，因为我决定去晨跑，感受
清新的空气和早晨的美好。
一大早，我就出门了，迎接着清晨的阳光我看到了小区郁郁葱葱
的树木和盛开的鲜花，叶子上挂满了露珠，让我感觉心旷神怡。
跑步前我先进行了简单的热身，然后我开始跑起来，一开始觉得
很轻松，慢慢地开始呼吸急促，于是我放慢脚步，调整好呼吸，感受
清风拂过脸颊，我一边沿着步道跑着，一边欣赏着风景道上有三三两
两的人晨跑，还有爷爷奶奶晨练。
阳光照在绿叶上，闪烁着金色的光芒，空气里带着甜甜的花香。
点评：整体来看，文章语言简洁明快，紧扣“晨跑”主题，用细腻的观察展现了
早晨的生机，是一篇充满生活气息的优秀日记。
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第二单元《写日记》
范文四
我的小鸭子
2025 年6 月25 日
星期四
天气晴
我的小鸭子
妈妈给我买了三只小鸭子。小鸭子像小鸡一样毛茸茸的，看到我
就很害怕。再后来小鸭子渐渐长大了，鸭子大多呆在一个角落里很脏
冲也冲不掉，妈妈拿了一个长刷子刷，我把洗洁精放在放在长刷上，
又接上水龙头冲哗哗哗的把三只鸭子都冲干净。
鸭子点点头，好像在感谢我一样，嘎嘎嘎的叫着。洗了个澡真舒
服，鸭子抖抖身上的水梳着羽毛，黄黄的脚丫，雪白的羽毛在阳光下
发亮。
洗完澡以后，就准备好食物它们挤在一起立马就狼吞虎咽起来，
有只鸭子被挤倒了，那模样真是可爱极了。
点评：日记满是童真！给小鸭洗澡、喂食的细节鲜活，文字质朴，藏着对小生命
的热爱，读来满是美好～
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第三单元《续写故事》
范文一
小兔子的冒险之旅一
在一片美丽的森林里，住着一只活泼可爱的小兔子。小兔子对
外面的世界充满了好奇，总是渴望着去探索未知的地方。
一天，小兔子鼓起勇气，决定踏上一场冒险之旅。它背着一个
小小的背包，里面装着一些胡萝卜和水，蹦蹦跳跳地出发了。
小兔子穿过了茂密的草丛，看到了五颜六色的花朵在微风中摇
曳，仿佛在向它招手。它开心极了，在花丛中欢快地奔跑着。接着，
小兔子来到了一条清澈的小溪边。溪水潺潺流淌，发出悦耳的声音。
小兔子小心翼翼地踩着石头过了小溪，继续前行。
走了一段路后，小兔子发现了一个神秘的洞穴。它犹豫了一下，
最终还是决定进去看看。洞穴里有些黑暗，但小兔子并不害怕。它借
着微弱的光线，看到了洞穴壁上奇怪的图案，仿佛在讲述着古老的故事。
就在小兔子沉浸在神秘的氛围中时，突然听到了一阵奇怪的
声音。它紧张起来，心跳也加快了。小兔子小心翼翼地朝着声音
的方向走去，发现原来是一只受伤的小鸟。小兔子善良地帮助小
鸟包扎了伤口，并把自己的胡萝卜分给了小鸟。小鸟非常感激，
决定和小兔子一起冒险。
点评：情节流畅有层次：从兔子的好奇出发，到出发冒险、穿越草丛、渡过小溪、
探索洞穴，再到救助小鸟结伴同行，情节一步步推进，节奏轻快，符合儿童故事
的叙事逻辑。
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第三单元《续写故事》
范文二
神奇的画笔
小明有一支神奇的画笔，这支画笔可以把画出来的东西变成真
的，有一天，小明在公园里玩耍，看到一位老奶奶坐在长椅上叹气。
小明好奇地走过去问:“老奶奶，您怎么了?”老奶奶说:“我的小孙
子生病了，他一直想要一个玩具火车，可是我没有钱给他买,小明听
了，心里很难过。他想了想，拿出自己的神奇画笔，在地上画了一
个漂亮的玩具火车。神奇的事情发生了，玩具火车真的出现在了他
们面前。小明把玩具火车送给了老奶奶，老奶奶高兴得热泪盈眶，
连连道谢。
小明继续在公园里走着，他看到一只小鸟的翅膀受伤了，无法
飞翔。小明又拿起画笔，画了一些草药和绷带。他轻轻地把草药敷
在小鸟的翅膀上，用绷带包扎好。不一会儿，小鸟的翅膀就好了，
它欢快地飞走了。
小明用他的神奇画笔帮助了很多人，大家都对他赞不绝口。
点评：篇童话充满温暖与善意，亮点鲜明。神奇画笔串联起帮助老奶奶和受伤小
鸟的故事，情节简单却动人。小明的善良通过具体行动展现，“画火车”“画草药”
的细节充满童真，传递出乐于助人的美好品质。
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第三单元《续写故事》
范文三
狐假虎威
经过上次狐狸的捉弄，老虎气急败坏，决定下次碰见狐狸一定要把它吃掉。
有一次，狐狸出来找吃的，被老虎看见了，老虎猛扑过去，一
把抓起狐狸，气冲冲地喊道:“你这小子，上次居然欺骗本大王，现
在我就要把你给吃掉。”狐狸听了，心里有点怕，可狡猾的狐狸眼
珠子骨碌一转,又想到一个妙计,故意装腔作势地对老虎说:“你真要
违抗老天爷的命令吗?如果要违抗的话，那我们就来比试比试吧!”
老虎想了想说:“比什么，难道我怕你不成?”“那好，我们就比赛跑
步，谁先跑到前面那棵大树的位置，就算谁赢。假如你赢了我的话，
我就乖乖当你的美餐。”老虎心里暗想道，这次我要让你输得心服
口服，不怕你还能逃出我的手掌心。老虎说:“好，那开始吧。”说
完，老虎飞快地向前冲去，一会儿就到了终点，而狡猾的狐狸早已向后逃
得无影无踪了。老虎在终点等了好长一段时间，也没有见到狐狸的影子，
这才明白自己又上了狐狸的当。
点评：这篇续写延续了《狐假虎威》的趣味性，狐狸的狡猾和老虎的憨厚刻画得很
鲜明。用“比赛跑步”的计策让狐狸再次脱身，情节巧妙，符合角色性格。老虎从
自信到醒悟的过程，让故事有了反转的趣味，读来轻松又有
熟悉的童话感。
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第四单元《我来编童话》
范文一
半途而废的小猴
动物王国特长大赛很快要开始了，森林里的小动物们都忙着练习，
只有小猴无所事事。
上午，小猴蹦蹦跳跳地到教室，见小白兔正专心写作业，便说：“我
也跟着写。”可没几分钟，它就觉得写作业没意思，手也酸了，偷偷溜
走了。
中午，小猴来到草地，听到小熊吹的喇叭声很动听，就说：“我学
吹喇叭吧！”它拿起金色喇叭吹起来，可没过几分钟，嘴巴吹起了泡，
觉得太难，又走出了草地。
下午，小猴在操场玩时，看到小鹿跑得飞快，像一阵风，就跟着学
跑步。可才跑几秒，它就气喘吁吁，觉得太吃力，又离开了操场。
特长大赛结束后，小猴看见小白兔、小熊和小鹿站在领奖台，都获
得了“特长奖”。它后悔极了，心想：真不该半途而废！
点评：情节对比巧妙：通过小猴先后模仿小兔写作业、小熊吹喇叭、小鹿跑步，
却都半途而废，与三者最终获奖形成对比，突出“坚持才能成功”的道理，故事
性与教育意义结合自然。
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第四单元《我来编童话》
范文二
毛毛虫看大海
森林里的毛毛虫，听啄木鸟说大海很美，却远得只有翅膀能到，便
决心去看看。
它背着树叶背包出发了。小河边，玫瑰花劝它看小河就好，它摇头：
“那不是大海。”大树下，蜘蛛嘲笑它腿短难以到达，它仍往前爬。
一路上，它躲过鸟儿，越过枯枝，饿了啃野草，累了睡落叶。爬了
很久，它累得在蒲公英叶上睡着。
醒来时，它已裹在茧中。不久，茧裂了，它长出斑斓翅膀——变成
了蝴蝶！
振翅飞起，它飞过高山田野，终于看见大海：浪花翻涌，海鸥盘旋，
沙滩闪着金光。蝴蝶快乐地盘旋，海风带着咸香，它知道，坚持让梦想
长出了翅膀。
点评：这篇故事充满童真与励志感。毛毛虫对大海的执着令人动容，面对玫瑰花
和蜘蛛的质疑，它始终坚定前行。
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第五单元《我们眼中的缤纷世界》
范文一
我眼中的缤纷世界
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋天，是我眼中最缤纷
的的季节。秋天的颜色是多彩的。金黄的稻谷在阳光下熠熠生辉，
仿佛像大地披上了一层金色的外衣。红彤彤的苹果早挂满了枝头，
像一盏盏小灯笼，照亮了秋天的天空。而那一片一片金黄的落叶，
则像蝴蝶般在空中翩翩起舞，最后轻轻地落在大地母亲的怀抱中。
秋天的气息是清香的。漫步在林间小道，你会发现地上的落
叶已经堆积了厚厚的一层。轻轻踩上去，会发出“咔嚓咔嚓”的
声音，仿佛在诉说着大地的故事。此时，你会发现空气中弥漫着
一种独特的清香,那是秋天的气息，是成熟的气息，是大地的气息。
秋天的声音是美妙的。当你走在铺满落叶的小路上，你会听到
脚下的落叶发出沙沙的声音，那是一种宁静的声音，是一种美好的
声音。当你仰望天空时，你会听到大雁南飞时的嘹亮歌声，那是一种
归家的声音，是一种团圆的声音。秋天，给我的不仅仅是视觉上的享
受，更是心灵上的感动。让我们一起去欣赏这个美丽的秋天。
点评：段文字对秋天的描写细腻动人，充满感染力：
角度多元立体：从颜色、气息、声音三个维度展开，“金黄的稻谷”“红彤彤的苹
果”“落叶如蝴蝶”绘出秋的色彩；“独特的清香”“成熟的气息”写出秋的味道；“落
叶沙沙”“大雁歌声”道出秋的声响，全方位展现了秋天的美。
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第五单元《我们眼中的缤纷世界》
范文二
我们的小黑
今年春天，像往常一样，我和小伙伴们在院子里玩耍。“喵--”
几声猫叫声一下子就引起了大家的注意,我们顺着声音在一辆车的车
底下发现了它。
它是一只全身黑得发亮的猫，身体细长，耳朵尖尖的，小小的嘴
巴旁边长着几根长长的胡须，一双眼睛炯炯有神。经过讨论，我和小
伙伴们给它取名叫“小黑”，小黑喜欢躲在院子的角落里，懒洋洋的，
或者发呆，或者睡觉。睡醒了，它伸一个大大的懒腰，玩起了身旁的
狗尾巴草。只要我把狗尾巴草举高，小黑就会跳起来，把狗尾巴草抓
下来，按在地上，用爪子弄来弄去，好像一定要把上面的毛毛抓下来一样。
小黑饿的时候，会冲我喵喵叫，还会在我脚上蹭来蹭去，好像在
说:“小主人，我饿，我饿，我好饿!”这时，我就会从家里拿来一些
火腿肠或小鱼干喂它。时间长了，小黑就懂了，饿了只要来找我，就
准会有吃的。真是个小机灵鬼。大半年过去了，小黑成了我的第一个
动物朋友，陪我度过了很多欢乐时光。
点评：小黑成了我的第一个动物朋友，陪我度过了很多欢乐时光。
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第五单元《我们眼中的缤纷世界》
范文三
神奇的含羞草
有一天，我在阳台上一边晒太阳一边看书，突然发现墙角多了一
盆含羞草。
我凑近一看，发现含羞草的叶子碧绿碧绿的，由几十片细小的叶
片组成，中间被一条细长的叶柄连接着，看上去就像一根根整齐的羽
毛。含羞草的花很好看，淡紫色的花朵毛茸茸的，上面点缀着一些白
色的小绒球，可爱极了我偷偷地碰了一下含羞草的叶子，一瞬间，神
奇的事情发生了:叶子真的合在了一起!含羞草耷拉着脑袋，看上去无
精打采的。真是好有趣!
于是，我反复触碰含羞草的叶子，没想到它居然不动了，像“死
了”一样，可把我急坏了。我赶紧查资料，这才发现，原来含羞草的
叶柄下面有一个鼓包，叫作叶枕。叶枕里含有充足的水分，当你用手
触摸叶子时，叶枕里的水分就会流到别处去，叶子就垂下来了。如果
你反复用手触摸叶子，叶枕里的水分流光后来不及补充新的水分，就
会出现叶子一动不动的情况。
一株不起眼的小草却隐藏着这么神奇的科学道理，看来我们平时
真得留心观察身边的事物，勤思考，做个生活的有心人。
点评：文章以细腻观察写含羞草，从形态到“害羞”原理，生动有趣。由
好奇到解惑，自然引出留心生活的道理，短小精悍，充满生活气息。
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第五单元《我们眼中的缤纷世界》
范文四
夏天的雨
夏日的一个午后，天气十分闷热，天空黑沉沉的像一个黑黑的大
锅盖把大地盖得严严实实。“轰隆隆”本来乌黑的天空，被闪电劈开
了几条银白色的裂缝。人们听到雷声，有的立刻冲回家收衣服，有的
大声喊着“要下雨啦”，还有的撑起雨伞继续赶路。地上的小蚂蚁们
纷纷背好食物，寻找高处的住所。大树挥舞着大手，好像在说:“要下
暴雨了，赶紧回家!
不一会儿，豆大的雨点儿落了下来，紧接着就是倾盆大雨。雨珠
在房顶上有节奏地打鼓，在大地上跳舞在空中拍手，就像在开一场热
闹非凡的音乐会。道路上慢慢地出现了一条条“小溪”，我看见后马
上撑着雨伞来到“小溪”上用力一跳，要时，雨水四溅，调皮的雨点
儿亲了亲我的手，冰凉冰凉的，特别舒服。
过了一会儿，雨变小了，它们像一根根银针，从高高的天上垂直
扎向地上。雨慢慢地停了，乌云消失了，太阳出来了，一道彩虹高高
挂在天空，像一座五彩缤纷的天桥。花园里美丽的花朵舒展着身子，
经过雨水的洗礼，它们变得更加美丽。路上还有几只蜗牛，在慢慢地
爬行。啊，夏天的雨真美好!我爱夏天的雨!
点评：观察细致，画面感强，想象丰富，充满童趣，动静结合，层次清晰
情感真挚，感染力强。
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第六单元《这儿真美》
范文一
这儿真美——我心中的小“兴安岭”
在我心中，有一片被自然之神精心雕琢的秘境，它虽不及真
正的小兴安岭那般辽阔无垠，却以它独有的韵味，深深吸引着我，
那就是我家后山的小树林，我心中的小“兴安岭”。
春天，当第一缕春风拂过，小树林便悄然换上了新装。嫩绿的
叶子如同婴儿的小手，轻轻摇曳在枝头，仿佛在向世界宣告春天的到
来。我和小伙伴们会在这片绿意盎然中捉迷藏，偶尔还能惊喜地发现
几朵早春的小花，它们羞涩地躲在草丛中，绽放着属于自己的光彩。
夏日炎炎，小树林成了我们的避暑天堂。高大的树木像忠诚
的卫士，用它们茂密的枝叶为我们撑起一片阴凉。我们会在树荫
下分享冰镇的西瓜，听爷爷讲述那些古老的传说，每一次都听得
如痴如醉，仿佛自己也成为了故事中的一员。
秋天，小树林换上了金色的外衣，落叶如同蝴蝶般翩翩起舞，最终
轻轻铺满了小径。这时，我喜欢独自一人漫步其中，脚下是软绵绵的落
叶，耳边是风吹过树梢的低语，心中充满了对大自然无尽的敬畏与感激。
冬天，小树林披上了银装，树枝上挂满了晶莹剔透的冰凌，
整个世界变得纯净而宁静。我们会在这里堆雪人、打雪仗，欢笑
声在寒冷的空气中回荡，给寂静的冬日增添了几分生机与活力。
点评：这段文字对“家后山小树林”的描写细腻动人，充满深情：
结构清晰，四季分明：以春、夏、秋、冬为时间线，分别描绘小树林的不同景致和
“我”的活动，条理清晰，让“小兴安岭”的四季韵味层层展现，每个季节都有独
特的记忆点。
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第六单元《这儿真美》
范文二
这儿真美——大海
周末，我去看大海。
清晨的大海是平静的。白色的浪花卷得不高，如同一个刚刚
睡醒的小孩。在海的深处，海面上只有几条鱼昏昏欲睡，不清醒
地游着。海滩上，海龟爷爷、贝壳姐姐，螃蟹弟弟等都在家里睡
大觉。无论是海的深处还是海滩，一切都安安静静的。
时间过得飞快。中午，大海清醒了，浪花也变高了。大海开
始玩游戏了。洁白的浪花拍打在金色的沙滩上，细软的沙子踩上
去是软绵绵的，贝壳到处都是，有的像一把超级迷你小扇子，有
的像一个卷起来的蜗牛壳，有的像一个着斑的小面包，一些小沙
子进入大海中玩耍了，他们一直下沉，到海底去跟小鱼们玩游戏
或者聊天。夜里的大海是汹涌而神秘的。在黑夜里，沙滩冷冷清
清，没有一丝声音。那时大海觉得没意思，就发脾气了。立刻怒
吼起来。万一有人不小心掉进了大海，巨大的黑浪就会咆哮着把
那个人吞没进海的深处，让他葬身海底。
大海是无边无际的，她是一个伟大的母亲，我们依赖她，我
们敬畏她!
点评：文章按“清晨—中午—夜里”的时间顺序，分别描绘了大海平静、活泼、汹
涌的不同状态，像给大海拍了一组“一天生活记录”，让读者能清晰感受到大海在
不同时段的独特性格。
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第六单元《这儿真美》
范文三
这儿真美——草原
暑假里，我和爸爸妈妈去了许多地方，但最令我难忘的还是
那无边无际的内蒙古草原。
来到绿油油的草原，天空中飘着洁白如雪的云朵，有的像一
只小羊，有的像展翅飞翔的小鸟，还有的像活泼可爱的小兔子。
我们沿着弯曲的小路走啊走，走到了连绵起伏的小山丘上。我向
下看去，只见一条清澈的小河欢快地唱着歌，从我眼前缓缓流过。
河水清澈见底，阳光照在水面上波光粼粼，仿佛无数颗珍珠在水
中跳跃。蹲下仔细看，一块块奇形怪状的石头在水中漂浮，有的
像一只慢吞吞的乌龟静悄悄地躺在水中，有的像一位害羞的小姑
娘，在水面上探出头好奇地看着外面的世界，还有的像庄严的士
兵，一动不动地看着前方。微风一吹，蒲公英的种子纷纷扬扬地
飞向远方，像一群白色的小精灵在空中翩翩起舞，美不胜收。
在交错的石头中间，盛开着雪白的蒲公英，像一个个小绒球。
微风一吹，种子们离开了枝头，撑起自己的降落伞，飞向远方。
满天的绒毛飞来飞去。这次的旅行让我十分留恋，好想再去看这
一幅美丽的画卷!
点评：从整体的草原印象，到天空的云、地上的河，再到近处的石头、蒲公
英，由远及近、由大到小，把草原的美拆解成一个个具体的画面，又串联成
一幅完整的“美丽画卷”，让人对草原的美有了清晰又深刻的认识。。
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第六单元《这儿真美》
范文四
这儿真美——西湖
暑假，妈妈和爸爸带我和姐姐去西湖玩。刚一走进西湖，清新的空
气迎面扑来，夹杂着淡淡的花香，让人心旷神怡。湖水碧绿如玉，波光
粼粼，像一面巨大的镜子，映照着蓝天白云。不时有一两条小鱼跃出水
面，溅起一朵朵水花，仿佛在表演精彩的舞蹈。
天上的白云像雪一样洁白，轻柔得像棉花糖，天空湛蓝如海，
像一颗璀璨的蓝宝石。云朵像羊群一样悠闲地在空中漫步，看起
来是那样美丽。远处的天空和湖水连成一片，仿佛天地交融，令
人心旷神怡。
起伏的山脉像波浪一样连绵不断，山上的石头形态各异，有
的像威武的狮子，有的像机灵的猴子，还有的像憨态可掬的大象。
这些石头静静地躺在山上，仿佛在诉说着古老的故事。沿着石阶
拾级而上，脚下传来细碎的声音，仿佛在诉说着古老的传说。
湖面上，荷花亭亭玉立，粉嫩的花瓣散发出阵阵清香，像一
个个优雅的仙女，为湖面增添了几分娇艳。荷叶大大的，像一把
把翠绿的小伞，为小鱼提供阴凉的栖息地。微风吹过，荷叶轻轻
摇曳，发出沙沙的响声，仿佛在唱着欢快的歌谣。水面上还有几
个小岛，美极了，像是镶嵌在湖中的珍珠。阳光透过树叶的缝隙
洒在湖面上，形成斑驳的光影，宛如一幅精美的画卷。
点评短文从近景的湖水、荷花、荷叶，到中景的天空、云朵、小岛，再到远景的山
脉，由近及远铺开画面；同时融入“阳光洒下斑驳光影”这样的细节，让整个场景
既有整体的开阔感，又有局部的精致感，像一幅徐徐展开的水墨长卷。
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三年级上册语文1-8 单元同步作文范文
第七单元《我有一个想法》
范文一
我有一个想法
最近，我发现我们班里有一个很不好的现象，那就是很多同
学都不爱惜自己的文具，总是把铅笔弄断，橡皮擦得黑乎乎的，
甚至有的书本也被撕得破破烂烂。我觉得这些文具就像我们的小
伙伴一样，需要我们好好照顾和珍惜。
我有一个想法，就是倡议大家开展一个“保护文具”活动。
在这一天，我们可以互相检查彼此的文具，看看谁的文具最整洁、
最完好。同时，我们还可以分享一些如何正确使用和保养文具的
小技巧，比如怎样削铅笔不容易断，怎样用橡皮擦得更干净等。
另外，我还想在班级里设立一个“文具小卫士”的荣誉称号，
奖励那些文具保护得特别好的同学。这样，大家就能更加积极地
参与到文具爱护的行动中来。
我觉得通过我们的努力，一定能让更多的同学意识到文具的
重要性，学会珍惜和爱护它们。这样，我们的学习也会变得更加
愉快和有序。
点评：这段文字逻辑清晰，想法切实可行，有几个突出优点：
问题聚焦明确：问题更直观，容易引起共鸣
倡议具体可操作：步骤清晰，符合班级场景的实际情况
情感与道理结合：让倡议有了积极的落脚点，说服力强。
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三年级上册语文1-8 单元同步作文范文
第七单元《我有一个想法》
范文二
我有一个想法——保护青蛙
最近，我发现市场上有一位老爷爷在叫卖青蛙，还有不少人前
来购买。看到青蛙沦为人们的盘中餐，我很痛心。
虽然青蛙的种类有很多，但是大多数青蛙都以害虫为食。青蛙
的“武器”就是那长长的舌头和那两条有力的后腿，它们那有力的
后腿可以蹦到很高很高的地方，长长的舌头能捕捉到在空中飞行的
虫子。一只青蛙一天可以吃掉70 多只害虫，一年可以吃掉大约1.5
万只害虫呢！可见，青蛙是农民伯伯的好帮手。
青蛙多么可爱，它们还是国家三级保护动物呢!想到这里，我立
即跑过去，对老爷爷说:“老爷爷，不要再卖青蛙了，青蛙对我们有
益!”可老爷爷根本不听我说的话，他数着手中的钞票，乐得合不拢
嘴。
保护青蛙，人人有责!长大后，我一定要成为一名动物保护主义
者，好好保护青蛙，还有更多可爱的小动物!
点评：作者清晰阐述了青蛙的益处——以害虫为食，是农民的好帮手，还用具体数
据（一天吃70 多只害虫，一年约1.5 万只）增强了说服力；同时点出青蛙是国家三
级保护动物，让“保护青蛙”的呼吁有了现实依据和法律支撑。
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三年级上册语文1-8 单元同步作文范文
第七单元《我有一个想法》
范文三
我有一个想法
在医院中存在着这样一种现象:有些人大声喧哗，从来不顾及别
人的感受。
有一次我生病了，妈妈带我去人民医院。当我坐在椅子上输液
时，旁边的叔叔一边大声打电话，一边不停地来回走动，脚上的皮
鞋发出“嗒嗒嗒”的声音，真让人心烦意乱。旁边的老爷爷也是眉
头紧锁，嘴里一直嘟囔着。护士阿姨实在看不下去了，善意地提醒
这位叔叔，可他一脸不屑的样子，继续我行我素，大声地聊着天。
我认为这种行为是不对的。大声喧哗，不仅损害了自身形象，
更影响了他人。在医院里大声喧哗，会打扰到病人休息，从而影响
病人的心情，导致病人无法得到很好的恢复;有时还会影响到医生的
诊断，给医生的工作带来麻烦。针对这种现象，我觉得医院可以贴
一些标识，宣传相关的文明小知识;也可以请保安巡视，提醒人们小
声说话，还可以在每个楼层安排一间休息室，专供有需要的人使用。
让我们一起遵守规则，做一个有公德心的人，这样我们的家园
才会更加文明和谐。
点评：从对喧哗行为的反感，到呼吁遵守规则、做有公德心的人，立意从具体场景
上升到文明和谐的社会层面，格局清晰，传递了积极的价值观。
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第八单元《那次经历真难忘》
范文一
一件难忘的事
在我的生活中，发生过许多事，但有一件小事让我至今难忘。
那是一个风和日丽的周末，我和爸爸妈妈一起去公园放风筝。
公园里人很多，风筝也五花八门，有蝴蝶的、老鹰的、还有长长的
蛇风筝……
我的风筝是彩虹色的，我拉着线，爸爸帮我一起放。刚开始，
风筝总是飞不起来，急得我满头大汗。后来，爸爸告诉我，“放风
筝要逆风而上，线不能拉得太紧也不能太松。”我按照爸爸说的方
法去做，果然，风筝慢慢地飞了起来，而且越飞越高。
看着天空中自由飞翔的风筝，我开心地笑了。这件事让我明白
了，遇到困难时不能着急要冷静思考，找到解决问题的方法。
从那以后，每当我遇到困难，我都会想起这次放风等的经历，
它让我变得更加自信和勇敢。这件小事虽然过去很久了，但我一直
没有忘记。
点评：叙事完整有条理：从“风和日丽的周末”点明时间，到去公园、放风筝的过
程（飞不起来→爸爸指导→成功飞起），再到从中明白的道理，起因、经过、结果
清晰，结尾还提到这件事对自己的长远影响，结构很完整。
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第八单元《那次经历真难忘》
范文二
难忘的一天
今天是星期五，我放学后乘坐公交车回家。由于正值小学放学时间，
路上非常拥挤。然而，在今天的下午，我却看到了一个特别的景象。
在公交车上，我看到一个小男孩因为害怕而紧紧地依偎在妈妈
的怀里。他的眼神中充满了不安和恐惧，但当他看到我时，他突然
变得好奇起来。我微笑着向他招手，他也羞涩地对我挥了挥手。这
个简单的动作让我感到无比温暖。
下车后，我继续走回家中。一路上，我想起了那个小男孩的笑
容，心中涌起了一股暖流。这让我意识到，生活中的小细节往往能
带给我们最大的感动。
通过今天的经历，我更加深刻地认识到写日记的重要性，它不
仅记录了我们的日常，还帮助我们反思和积累写作素材。坚持写日
记,可以培养我们的观察能力、理解能力和表达能力。同时，它也是
提升写作能力的有效方法之一。
今天真是一个难忘的日子，它让我学会了更多关于生活的真谛。
希望以后每天都能像今天这样充满惊喜和感动。
点评：整体而言，这是一篇充满生活气息的日记，语言朴实却有温度，观察细致且
有感悟，展现了作者对日常的用心体会。如果能稍微加入一点公交车上的环境铺垫。
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第八单元《那次经历真难忘》
范文三
那次经历真难忘
在我的记忆中，有许多难忘的经历，其中最让我难以忘怀的是
一次勇敢的尝试。
那是一个晴朗的周末，我和朋友们去公园玩公园里有一个很高
的滑梯，大家都想试试看，但是我非常害怕。我知道我是一个胆小
鬼，但是我真的很想尝试一下
在朋友们的鼓励下，我鼓起勇气走上了滑梯刚开始的时候，我
很紧张，手心都出汗了。但是我想起了朋友们的话，我告诉自己要
勇敢。于是我深呼吸了一口气，闭上眼睛滑了下去
下滑的时候我感觉风声在我耳边呼啸而过，但是我很安全地滑
到了底部。当我睁开眼睛的时候我发现自己没有受伤，而且感觉非
常棒。
这次经历让我明白了一个道理:只要勇敢地尝试，就一定能够克
服恐惧。从那以后我变得更加勇敢了。我相信在未来的日子里，我
会更加勇敢地面对各种挑战。
点评：这篇短文围绕“勇敢的尝试”展开，叙事完整且情感真挚，将一次克服恐惧
的经历写得生动具体，很有感染力。
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三年级上册语文1-8 单元同步作文范文
第八单元《那次经历真难忘》
范文四
难忘的生日
周一到课间，大家就迫不及待地分享周末趣事。当大家都激动
地说起过生日的时候，李晓明突然伤心起来，因为他的生日马上要
到了，但是爸爸妈妈都在外地工作，不能回来陪他过生日。细心的
班长注意到后，了解了情况和他的同桌一起商量如何让李晓明度过
一个难忘的生日。
第二天吃午饭的时候，李晓明还是像往常一样，第一个吃完饭
正准备去送碗的时候，李老师叫住了他:“李晓明同学，今天我们班
里有一个同学生日，所以我们等大家吃完了，要用碗来盛蛋糕，大
家都在座位上等一下!”
老师把生日的蛋糕端到讲台上，大家不约而同的唱起了生日歌
最后还加上一句:“李晓明生日快乐!”他此刻即有点兴奋又有点无
措，老师还在投影仪上播放了李晓明爸爸妈妈发过来的生日祝福。
我们还在老师的带领下做了游戏。
对于李晓明来说，对于我们班级来说这是多么难忘的一次生日呀!
点评：短文通过一次特别的生日，传递出同学情、师生情的珍贵，也让“难忘”二
字有了实实在在的支撑——不仅是李晓明的难忘，也是整个班级共同的温暖记忆，
充满了正能量。
