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第53 课 冷战与国际格局的演变
课时作业
（总分：60 分）
一、选择题（每小题3 分，共45 分）
1.（2024·河南安阳一模）1908—1914 年，法国公司出品的影片大量输入美国、日本和欧洲
其他国家，占据了全世界60%～70%的市场。二战后，法国电影在世界市场的占比情况如下
图所示（单位：%）。对图中现象的理解正确的是( )
A．美国加紧对外文化渗透和扩张
B．合作交流推进全球电影业发展
C．国际电影产业发展呈现多样化
D．重建法国民族文化的任务艰巨
2.（2024·四川绵阳模拟）1947 年，杜鲁门在国会的演讲中，采用“极权主义”与“民主制
度”、“邪恶帝国”与“自由世界”的两极对立方式来说明世界政治格局的发展特征。杜鲁
门的做法( )
A．掩盖了美国争夺霸权的野心
B．拉开了美苏争霸的序幕
C．开启了意识形态领域的斗争
D．转移了美国的社会矛盾
3.（2024·陕西安康模拟）20 世纪50—60 年代，美国在发展中国家大量设置海外图书馆，使
越来越多的发展中国家民众通过阅读和观看展览了解到美国的对外政策、民主制度、价值观，
形成美国“民主典范”的形象。这反映出( )
A．美国在对苏冷战中处于守势
B．第三世界成为美国和平演变的重心
C．冷战推动文化传承载体更新
D．“杜鲁门主义”在文化战略上的延伸
4.（2024·湖南长沙二模）1946—1947 年，大批军事订货的消失和军人复员给美国造成了大
规模的失业威胁，其最重要的欧洲市场也因为共产主义“威胁”和战争破坏而面临着“动
乱”。这表明( )
A．二战削弱了美国的霸主地位
B．冷战的发生有其经济根源
C．美国促进欧洲联合势在必行
D．资本主义经济具有脆弱性
5.（2024·山东烟台二模）20 世纪五六十年代，美国社会科学理论家提出农业社会向工业社
会转型的“现代化理论”，并在此基础上形成了援外政策，核心就是通过美国的经济社会援
助和美国经济发展经验促进第三世界从“传统社会”到“现代社会”的转型。其意在( )
A．推动落后地区的现代化进程
B．削减苏联国际影响
C．树立美国负责任的国际形象
D．缓和美苏冷战形势
6.（2024·甘肃定西一模）苏联外长葛罗米柯在古巴导弹危机之后指出，没有苏美之间的相
互谅解，就不能解决任何一个严重的国际冲突，不能就任何一个重要国际问题达成协议……
如果苏联和美国共同努力来调解，初起的战争火苗就会熄灭，紧张局势就会走向和平。这表
明当时的苏联( )
A．成为匹敌美国的超级大国
B．谋求与美国实现合作共赢
C．放弃与美国争夺军事优势
D．力图与美国共同主宰世界
7.（2024·山东滨州二模）20 世纪80 年代初，美国认为苏联的最大威胁“是在第三世界的扩
张主义”，加紧全面遏制苏联；西欧则认为苏联“更为重视的是解决国内问题”，于是沿用
北约1967 年制定的“防务＋缓和”对苏政策。美国为此多次指责、批评西欧。对此理解正
确的是( )
A．美欧对苏政策迥异削弱了北约实力
B．美国意图控制西欧以强化两极格局
C．国际政治力量对比呈现出均势状态
D．世界不平衡发展使国际局势复杂化
8.（2024·江西赣州二模）戴高乐重新执政后，法国于1959 年宣布撤出受北约控制的法国地
中海舰队，并反对美国在法国领土上存储核武器；1963 年法国拒绝签署由美国、苏联和英
国主导的《部分核禁试条约》；1966 年宣布将退出美国主导的北约军事一体化体系。这些
举措的主要目的是( )
A．摆脱美国控制保持独立自主
B．提高自身在欧洲共同体地位
C．增强自身的影响力和话语权
D．推动世界向多极化方向发展
9.（2024·湖南长沙一模）1959 年，古巴卡斯特罗在建立革命临时政府后立即访问美国，但
是美国总统艾森豪威尔拒绝同他会面。随即古巴政府立法征收本国和美国大庄园主的土地，
把制糖业、银行业收归国有。1960 年，苏联政府代表团访问古巴，同古巴签订了贸易以及
援助协定。古巴与苏联关系的升温( )
A．说明了古巴开始社会主义建设
B．保证了古巴社会经济的发展
C．反映了非殖民化得到世界支持
D．预埋了冷战重大危机的伏笔
10.（2024·山东枣庄一模）下表是二战后世界科技政策范式转变分析表（部分）。造成这种
变化的主要原因是( )
时期
1945—1975 年
1975—1990 年
1990 年至今
科技政策范式
为国防而科学
为工业而科学
为民生而科学
政策模式
高度集中军事国防
集中式工业经济
社会创新和民生科技
核心目标
国防
工业
可持续发展和社会和谐
A.社会生活的需求
B．新科技革命的开展
C．国际格局的演变
D．经济全球化的加速
11.（2024·河北张家口一模）1958 年戴高乐就任总统后，提出法国应建立自身防务安全。随
后法国相继退出北约军事一体化机构、缓和同中国和苏联的关系并积极谋求独立核力量。对
于法国的做法，当时的美国政府反应并不激烈。对此合理的解释是( )
A．法国积极谋求国际事务话语权
B．美法的共同利益大于矛盾分歧
C．双方在意识形态上具有差异性
D．国际实力对比变化有利于美国
12.（2024·江西赣州一模）1971 年，美国总统尼克松在其年度外交政策报告中表示：在当代，
认为世界的安全和发展主要是美国的事是不正常的和不可能的，其他国家的防卫和进步，必
须首先是他们自己的责任，其次又是地区性的责任。这反映了美国( )
A．“遏制”政策的终结
B．反对欧洲共同体成立
C．全球战略的调整
D．放弃对北约承担义务
13.（2024·湖南常德一模）1956 年7 月，铁托、尼赫鲁等人在南斯拉夫的布里俄尼岛举行了
一次具有历史意义的会谈。在会谈中他们就世界范围内实现民族独立国家之间的团结问题进
行了磋商，逐步明确了不结盟思想。该思想( )
A．酝酿了新的世界战略选择
B．标志新的政治力量登上国际舞台
C．获得了全世界的广泛认可
D．对新中国外交原则产生深刻影响
14.（2024·江苏南通一模）1986 年7 月28 日，戈尔巴乔夫在符拉迪沃斯托克（海参崴）讲
话，承认美国是一个太平洋强国，没有美国的参加，太平洋地区安全与合作问题是不能得到
使各方面都感到满意的解决的。他甚至表示，苏美两国在远东和太平洋都存在着“不少互利
合作的可能”。对戈尔巴乔夫的讲话解读正确的是( )
A．苏联主动放弃与美国争夺霸权
B．多极化趋势推动美苏关系的缓和
C．冷战重心从欧洲转到亚太地区
D．苏联基于冷战态势调整亚太政策
15.（2024·陕西商洛二模）1985 年12 月，美国宣布计划从1986 年1 月1 日起将对来自欧共
体的半成品进口数量进行限制。由于双方就此问题的谈判破裂，美国如期对这些产品实施了
单方面限制。作为报复，欧共体立即实施了对来自美国的脂肪、肥料和涂布纸的进口配额限
制。这反映出( )
A．西方国家经济“滞胀”
B．欧共体经济实力的增强
C．美国丧失世界霸主地位
D．世界多极化格局的形成
二、非选择题（本大题15 分）
16.（2024·山西吕梁三模）阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料一：历时性和共时性是语言学家索绪尔提出的概念。借用到历史领域，历时性强调
的是随着时间的流逝人类社会所发生的演化，共时性强调的是在同一时间不同领域（或地
域）的差异状态。对于历时性，我们以前强调过多，容易让学生产生历史是线性发展的错觉。
其实，历史的不同领域（或地域）并非齐头并进的，这个领域（或地域）已经进入21 世纪，
那个领域（或地域）还停留在19 世纪，这就是共时性。历时性思维和共时性思维并不矛盾，
它们是互补的，学生掌握历时性和共时性思维，有助于更加全面地认识历史问题。
材料二：某同学在复习第二次世界大战后的历史时，绘制了一幅世界格局发展的示意图。
(1)依据材料一，提炼关于历史演进的历时性与共时性关系的观点。用世界近现代史的相关
知识举例论证“历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在
同一时间不同领域（或地域）的差异状态”。（7 分）
(2)依据材料二的示意图，结合所学说明世界格局发展的“历时性”。（8 分）
第53 课 冷战与国际格局的演变
课时作业参考答案
（总分：60 分）
一、选择题（每小题3 分，共45 分）
1.（2024·河南安阳一模）1908—1914 年，法国公司出品的影片大量输入美国、日本和欧洲
其他国家，占据了全世界60%～70%的市场。二战后，法国电影在世界市场的占比情况如下
图所示（单位：%）。对图中现象的理解正确的是( A )
A．美国加紧对外文化渗透和扩张
B．合作交流推进全球电影业发展
C．国际电影产业发展呈现多样化
D．重建法国民族文化的任务艰巨
解析：据本题材料图片信息可知，二战后，法国电影输出相对减少，市场占有比重下降，美
国电影输出增加，市场占有率上升，超过法国，结合所学知识可知，二战使法国遭受重挫，
经济实力、国际地位下降，影响影片制作，美国是资本主义头号强国，经济文化实力强，积
极争夺世界霸主，加紧对外文化渗透和扩张，A 项正确；材料没有合作交流发展电影方面的
信息，排除B 项；材料说的是美国电影市场占有率上升，超过法国，不是多样化，排除C
项；材料说的是法国电影对外输出减少，国际市场占有比重下降，不能体现民族文化受破坏，
需要重建，排除D 项。
2.（2024·四川绵阳模拟）1947 年，杜鲁门在国会的演讲中，采用“极权主义”与“民主制
度”、“邪恶帝国”与“自由世界”的两极对立方式来说明世界政治格局的发展特征。杜鲁
门的做法( A )
A．掩盖了美国争夺霸权的野心
B．拉开了美苏争霸的序幕
C．开启了意识形态领域的斗争
D．转移了美国的社会矛盾
解析：据本题材料并结合所学可知，美国发动冷战是因为苏联成为美国掌握世界霸权的障碍，
杜鲁门的演讲却把原因归结到苏联是“邪恶帝国”和“极权主义”，美国对苏联的冷战是为
“民主”“自由”而战，掩盖了美国的真实意图，A 项正确；美苏争霸是20 世纪50 年代的
事情，排除B 项；社会主义和资本主义的意识形态斗争早已存在，排除C 项；“转移了美
国的社会矛盾”不是杜鲁门的意图，杜鲁门在国会的演讲是掀起对苏冷战的需要，而不是处
理国内事务，排除D 项。
3.（2024·陕西安康模拟）20 世纪50—60 年代，美国在发展中国家大量设置海外图书馆，使
越来越多的发展中国家民众通过阅读和观看展览了解到美国的对外政策、民主制度、价值观，
形成美国“民主典范”的形象。这反映出( D )
A．美国在对苏冷战中处于守势
B．第三世界成为美国和平演变的重心
C．冷战推动文化传承载体更新
D．“杜鲁门主义”在文化战略上的延伸
解析：根据材料信息可知，“杜鲁门主义”是美国在二战后提出的一种外交政策，主张通过
经济和军事援助来支持那些抵抗共产主义的国家。美国通过设立海外图书馆来推广自己的文
化和价值观念，可以看作是“杜鲁门主义”在文化战略上的一种延伸，D 项正确。在20 世
纪50—60 年代，美国在对苏冷战中处于攻势地位，排除A 项；冷战时期，美国和平演变的
重心在以苏联为首的社会主义国家，排除B 项；材料中的行为更多的是关于美国如何利用
图书馆等文化载体来推广自己的文化和价值观念，而不仅仅是文化传承载体的更新，排除C
项。
4.（2024·湖南长沙二模）1946—1947 年，大批军事订货的消失和军人复员给美国造成了大
规模的失业威胁，其最重要的欧洲市场也因为共产主义“威胁”和战争破坏而面临着“动
乱”。这表明( B )
A．二战削弱了美国的霸主地位
B．冷战的发生有其经济根源
C．美国促进欧洲联合势在必行
D．资本主义经济具有脆弱性
解析：根据材料信息可知，美国面临的失业威胁和欧洲市场的动荡，都是冷战初期的重要经
济背景。这些经济问题加剧了美苏两大阵营的对立，从而推动了冷战的产生，B 项正确。材
料并没有提到二战对美国霸主地位的影响，而是主要描述了战后的经济问题，排除A 项；
材料主旨是“冷战的经济根源”，而“欧洲联合势在必行”与主旨不符，排除C 项；“资
本主义经济具有脆弱性”的说法从某种程度上解释了美国和欧洲面临的经济问题，但并没有
直接关联到冷战的发生，排除D 项。
5.（2024·山东烟台二模）20 世纪五六十年代，美国社会科学理论家提出农业社会向工业社
会转型的“现代化理论”，并在此基础上形成了援外政策，核心就是通过美国的经济社会援
助和美国经济发展经验促进第三世界从“传统社会”到“现代社会”的转型。其意在( B
)
A．推动落后地区的现代化进程
B．削减苏联国际影响
C．树立美国负责任的国际形象
D．缓和美苏冷战形势
解析：依据材料“核心就是通过美国的经济社会援助和美国经济发展经验促进第三世界
从‘传统社会’到‘现代社会’的转型”可知，美国通过援助第三世界的国家，削弱苏联在
第三世界国家的影响力，进而削弱苏联的国际影响，B 项正确；美国此举的主要目的是削弱
苏联的影响力，排除A 项；美国的目的是与苏联对抗而非树立负责任的国际形象，排除C
项；美国的做法加剧了美苏两国对第三世界的争夺，加剧了冷战，排除D 项。
6.（2024·甘肃定西一模）苏联外长葛罗米柯在古巴导弹危机之后指出，没有苏美之间的相
互谅解，就不能解决任何一个严重的国际冲突，不能就任何一个重要国际问题达成协议……
如果苏联和美国共同努力来调解，初起的战争火苗就会熄灭，紧张局势就会走向和平。这表
明当时的苏联( D )
A．成为匹敌美国的超级大国
B．谋求与美国实现合作共赢
C．放弃与美国争夺军事优势
D．力图与美国共同主宰世界
解析：根据材料“没有苏美之间的相互谅解，就不能解决任何一个严重的国际冲突，不能就
任何一个重要国际问题达成协议”可知，苏联希望与美国共同解决世界问题，力图与美国共
同主宰世界，D 项正确；A 项只是材料表象，排除；材料强调美苏共同控制世界，未提及实
现共赢，排除B 项；美苏争霸一直持续到苏联解体，故“放弃与美国争夺军事优势”的说
法错误，排除C 项。
7.（2024·山东滨州二模）20 世纪80 年代初，美国认为苏联的最大威胁“是在第三世界的扩
张主义”，加紧全面遏制苏联；西欧则认为苏联“更为重视的是解决国内问题”，于是沿用
北约1967 年制定的“防务＋缓和”对苏政策。美国为此多次指责、批评西欧。对此理解正
确的是( D )
A．美欧对苏政策迥异削弱了北约实力
B．美国意图控制西欧以强化两极格局
C．国际政治力量对比呈现出均势状态
D．世界不平衡发展使国际局势复杂化
解析：据材料并结合所学可知，美国和西欧对苏联的政策迥异，是由于世界不平衡发展使国
际局势复杂化，D 项正确；美国和西欧对苏联的政策迥异，但没有削弱北约实力，排除A
项；材料没有体现美国意图控制西欧以强化两极格局，排除B 项；材料没有体现国际政治
力量对比呈现出均势状态，排除C 项。
8.（2024·江西赣州二模）戴高乐重新执政后，法国于1959 年宣布撤出受北约控制的法国地
中海舰队，并反对美国在法国领土上存储核武器；1963 年法国拒绝签署由美国、苏联和英
国主导的《部分核禁试条约》；1966 年宣布将退出美国主导的北约军事一体化体系。这些
举措的主要目的是( A )
A．摆脱美国控制保持独立自主
B．提高自身在欧洲共同体地位
C．增强自身的影响力和话语权
D．推动世界向多极化方向发展
解析：据材料可知，面对美国在西方阵营中的霸权统治，戴高乐实行一系列的外交举措，力
图保障法国的独立和国家主权安全，摆脱美国控制，恢复法国的大国地位，A 项正确；欧洲
共同体于1967 年7 月成立，B 项与材料时间不符，排除；增强自身的影响力和话语权不是
主要目的，排除C 项；材料突出法国自身发展而不是为推动世界多极化的发展，排除D 项。
9.（2024·湖南长沙一模）1959 年，古巴卡斯特罗在建立革命临时政府后立即访问美国，但
是美国总统艾森豪威尔拒绝同他会面。随即古巴政府立法征收本国和美国大庄园主的土地，
把制糖业、银行业收归国有。1960 年，苏联政府代表团访问古巴，同古巴签订了贸易以及
援助协定。古巴与苏联关系的升温( D )
A．说明了古巴开始社会主义建设
B．保证了古巴社会经济的发展
C．反映了非殖民化得到世界支持
D．预埋了冷战重大危机的伏笔
解析：材料反映出古巴试图与美国改善关系但遭到拒绝，这使得古巴逐渐倒向苏联阵营，预
埋了冷战重大危机的伏笔，从而引发1962 年古巴导弹危机，D 项正确；A 项错在“开始”
一词，不符合史实，排除；“保证”过于绝对，排除B 项；“世界支持”与材料无关，排
除C 项。
10.（2024·山东枣庄一模）下表是二战后世界科技政策范式转变分析表（部分）。造成这种
变化的主要原因是( C )
时期
1945—1975 年
1975—1990 年
1990 年至今
科技政策范式
为国防而科学
为工业而科学
为民生而科学
政策模式
高度集中军事国防
集中式工业经济
社会创新和民生科技
核心目标
国防
工业
可持续发展和社会和谐
A.社会生活的需求
B．新科技革命的开展
C．国际格局的演变
D．经济全球化的加速
解析：根据材料和所学知识可知，1945—1975 年、1975—1990 年、1990 年至今三个阶段的
科技政策范式、政策模式和核心目标各有不同，主要和当时美苏冷战、多极化趋势、冷战结
束等国际格局演变有着密切关系，故C 项正确；造成这种变化的主要原因是国际格局的演
变，“社会生活的需求”不是主要原因，排除A 项；二战后，新科技革命开展起来，但不
属于造成这种变化的主要原因，排除B 项；美苏冷战结束后，经济全球化加速，D 项不符合
材料主旨，排除。
11.（2024·河北张家口一模）1958 年戴高乐就任总统后，提出法国应建立自身防务安全。随
后法国相继退出北约军事一体化机构、缓和同中国和苏联的关系并积极谋求独立核力量。对
于法国的做法，当时的美国政府反应并不激烈。对此合理的解释是( B )
A．法国积极谋求国际事务话语权
B．美法的共同利益大于矛盾分歧
C．双方在意识形态上具有差异性
D．国际实力对比变化有利于美国
解析：据材料可知，法国谋求独立自主外交和提升国际地位的做法挑战了美国在资本主义阵
营的地位，但美国对此作出的反应并不激烈，主要是因为美法同为资本主义国家，在社会制
度和意识形态上具有更大的共同利益，双方的矛盾分歧居于次要地位，B 项正确；法国确实
积极谋求国际事务话语权，但这无法解释美国的做法，A 项对该问题的分析不全面，排除；
美法均为资本主义国家，在意识形态上具有一致性，排除C 项；材料中的做法挑战了美国
在资本主义阵营的地位，这对美国是不利的，排除D 项。
12.（2024·江西赣州一模）1971 年，美国总统尼克松在其年度外交政策报告中表示：在当代，
认为世界的安全和发展主要是美国的事是不正常的和不可能的，其他国家的防卫和进步，必
须首先是他们自己的责任，其次又是地区性的责任。这反映了美国( C )
A．“遏制”政策的终结
B．反对欧洲共同体成立
C．全球战略的调整
D．放弃对北约承担义务
解析：根据材料“认为世界的安全和发展主要是美国的事是不正常的和不可能的”，表明当
时美国不愿对“世界的安全和发展”单独承担责任，而希望西方大国“共同承担责任”，这
反映出美国在经济衰退背景下全球战略的收缩，C 项正确；美国全球战略的调整并不意味着
对苏联、中国等的“遏制”政策的终结，只是“遏制”更加灵活，方式更加多样，排除A
项；美国对欧洲共同体的成立持支持态度，B 项与史实不符，排除；美国并没有放弃对北约
承担义务，排除D 项。
13.（2024·湖南常德一模）1956 年7 月，铁托、尼赫鲁等人在南斯拉夫的布里俄尼岛举行了
一次具有历史意义的会谈。在会谈中他们就世界范围内实现民族独立国家之间的团结问题进
行了磋商，逐步明确了不结盟思想。该思想( A )
A．酝酿了新的世界战略选择
B．标志新的政治力量登上国际舞台
C．获得了全世界的广泛认可
D．对新中国外交原则产生深刻影响
解析：1956 年7 月，铁托、尼赫鲁等人的会谈，逐步明确了不结盟思想，为不结盟运动的
兴起准备了条件，酝酿了新的世界战略选择，A 项正确。1961 年，第一次不结盟国家和政
府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，不结盟运动正式形成。不结盟运动的兴起，标
志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台，在一定程度上冲击着两极格局，
排除B 项。不结盟思想主要是得到了新独立的广大亚非拉国家的支持，而非“获得了全世
界的广泛认可”，排除C 项。新中国成立伊始即确立了独立自主的和平外交方针，早于材
料所述事件，排除D 项。
14.（2024·江苏南通一模）1986 年7 月28 日，戈尔巴乔夫在符拉迪沃斯托克（海参崴）讲
话，承认美国是一个太平洋强国，没有美国的参加，太平洋地区安全与合作问题是不能得到
使各方面都感到满意的解决的。他甚至表示，苏美两国在远东和太平洋都存在着“不少互利
合作的可能”。对戈尔巴乔夫的讲话解读正确的是( D )
A．苏联主动放弃与美国争夺霸权
B．多极化趋势推动美苏关系的缓和
C．冷战重心从欧洲转到亚太地区
D．苏联基于冷战态势调整亚太政策
解析：据材料“没有美国的参加，太平洋地区安全与合作问题是不能得到使各方面都感到满
意的解决的”“苏美两国在远东和太平洋都存在着‘不少互利合作的可能’”可知，戈尔巴
乔夫就任苏共中央总书记后，苏联基于冷战态势进行了一系列的政策调整，在亚太地区开展
了一系列外交攻势和活动，呈现出新的活跃局面，D 项正确；“放弃与美国争夺霸权”说法
片面，也不符合史实，排除A 项；材料未体现多极化的相关内容，不能得知多极化对美苏
关系走向的影响，排除B 项；冷战的重心并未转移到亚太地区，排除C 项。
15.（2024·陕西商洛二模）1985 年12 月，美国宣布计划从1986 年1 月1 日起将对来自欧共
体的半成品进口数量进行限制。由于双方就此问题的谈判破裂，美国如期对这些产品实施了
单方面限制。作为报复，欧共体立即实施了对来自美国的脂肪、肥料和涂布纸的进口配额限
制。这反映出( B )
A．西方国家经济“滞胀”
B．欧共体经济实力的增强
C．美国丧失世界霸主地位
D．世界多极化格局的形成
解析：据材料“作为报复，欧共体立即实施了对来自美国的脂肪、肥料和涂布纸的进口配额
限制”并结合所学可知，二战后，西欧经济迅速恢复和发展，美欧的贸易摩擦体现出欧共体
经济实力的提高，形成对美国经济霸权的冲击，B 项正确；西方国家的经济“滞胀”出现在
20 世纪70 年代，排除A 项；美国受到欧共体兴起的挑战和冲击，但仍然是世界霸主，排除
C 项；世界朝多极化趋势发展，多极化格局尚未形成，排除D 项。
二、非选择题（本大题15 分）
16.（2024·山西吕梁三模）阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料一：历时性和共时性是语言学家索绪尔提出的概念。借用到历史领域，历时性强调
的是随着时间的流逝人类社会所发生的演化，共时性强调的是在同一时间不同领域（或地
域）的差异状态。对于历时性，我们以前强调过多，容易让学生产生历史是线性发展的错觉。
其实，历史的不同领域（或地域）并非齐头并进的，这个领域（或地域）已经进入21 世纪，
那个领域（或地域）还停留在19 世纪，这就是共时性。历时性思维和共时性思维并不矛盾，
它们是互补的，学生掌握历时性和共时性思维，有助于更加全面地认识历史问题。
材料二：某同学在复习第二次世界大战后的历史时，绘制了一幅世界格局发展的示意图。
(1)依据材料一，提炼关于历史演进的历时性与共时性关系的观点。用世界近现代史的相关
知识举例论证“历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在
同一时间不同领域（或地域）的差异状态”。（7 分）
(2)依据材料二的示意图，结合所学说明世界格局发展的“历时性”。（8 分）
答案：(1)观点：历史的演进是“历时性”与“共时性”的统一。历时性的解释揭示了这段
历史的大致脉络，共时性的解释揭示了这段历史的丰富性、复杂性。二者结合起来，才能更
全面客观地认识这一段历史。（3 分）
论证：“历时性”是指人类社会的演进。从全球化的角度看，经历了从分散走向整体、全球
化不断加强的过程。“共时性”是指同一时期不同领域或不同地域存在发展进程不平衡的情
况。从全球化角度来看，在1500 年前后，当西欧开始由封建社会向资本主义社会转型时，
美洲的主要文明还处于奴隶社会阶段。（4 分）
(2)说明：历时性强调的是随着时间流逝人类社会所发生的变化。（1 分）
20 世纪50 年代，随着第二次世界大战的结束，形成了以雅尔塔体系为框架的两极格局，美
苏冷战形成。20 世纪六七十年代，欧共体建立、日本崛起、第三世界兴起；20 世纪70 年代
末期，中国开始改革开放，迅速发展。世界多极化趋势发展，对美苏两极格局造成了有力冲
击。20 世纪末，世界历史出现了剧烈分化的局面，随着东欧剧变、苏联解体，两极格局崩
溃，“一超多强”局面逐步形成。（6 分）
总之，世界格局的发展演变主要是受各国的综合国力变化影响。世界正在走向多极化，其发
展趋势不可逆转。（1 分）
解析：(1)观点：据材料一“历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演化”得出，
历时性的解释揭示了这段历史的大致脉络；据材料一“共时性强调的是在同一时间不同领域
（或地域）的差异状态”得出，共时性的解释揭示了这段历史的丰富性、复杂性。据材料一
“历时性思维和共时性思维并不矛盾，它们是互补的，学生掌握历时性和共时性思维，有助
于更加全面地认识历史问题”得出，历史的演进是“历时性”与“共时性”的统一，二者结
合起来，才能更全面客观地认识这一段历史。论证：据材料一“历时性强调的是随着时间的
流逝人类社会所发生的演化”可知，“历时性”是指人类社会的演进。结合所学，从纵向发
展看，人类历史经历了从分散走向整体、全球化不断加强的过程。据材料一“共时性强调的
是在同一时间不同领域（或地域）的差异状态”可知，“共时性”是指同一时期不同领域或
不同地域存在发展进程不平衡的情况。比如在1500 年前后，当西欧开始由封建社会向资本
主义社会转型时，美洲的主要文明还处于奴隶社会阶段。(2)据材料二的示意图可知，二战
后世界政治格局经历了两极格局形成、多极化趋势出现、两极格局瓦解和“一超多强”局面
三个发展阶段，体现了历史演进的历时性。故可结合二战后世界政治格局演变相关史实说明
历史演进的历时性。20 世纪50 年代美苏两极格局形成。20 世纪六七十年代，欧共体建立、
日本崛起、第三世界兴起，中国开始改革开放，世界多极化趋势出现。20 世纪末两极格局
崩溃，“一超多强”局面逐步形成。总之，世界格局的发展演变主要是受各国的综合国力变
化影响。世界正在走向多极化，其发展趋势不可逆转。
