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议论文结构与例证法运用
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01 知识脑图·核心脉络搭建——梳理专题框架，搭建知识体系
02 考点深研·知能分层突破——深挖高频考点，分层突破重难点
▶基础梳理·自主夯基
▶重难突破·考向精练/深研
考点一 议论文基本结构►考向01 引论（提出问题）考向02 本论（提出问题）考向03 结论（解决问
题）
考点二 议论文结构模式►考向01 并列式 考向02 递进式 考向03 对比式 考向04 总分式
考点三 核心段落打造► 考向 主体段五步构段法
考点四 议论文例证法运用►考向01 例证法的概说 考向02 例证法三步操作 考向03 例证法的组合方式
03 素养进阶·答题技法突破——提炼解题范式，提升答题素养
模板建构
▶
·答题指导
技法提炼
▶
·结构与例证法点拨
易错剖析
▶
·避坑攻略
议论文结构模板建构·技法点拨
议论文全篇结构模板
▶
议论文主体段模板
【技法点拨】结构选择策略
议论文例证法模板建构·技法点拨▶例证主体段标准模板 例证法三步操作口诀
【技法点拨】叙例“四要素”法 议例“三方法” 一例贯穿“切割法”
04 优题精练·专题实战通关——精选优质试题，强化实战应用
知识脑图·核心脉络搭建
考点深研·知能分层突破
基础梳理·自主夯基——核心背记
一、议论文结构
1、议论文的基本结构
议论文的基本结构由“引论、本论、结论”三部分组成：
组成部分
别名
核心任务
引论
开头
提出论题或中心论点
本论
主体
选用材料，分层论证观点
结论
结尾
归纳总结，升华主旨
2、四种基本结构模式
结构模式
定义
辨别方法
常见类型/方式
并列式结构
几个层次、段落之间的关
系是并行的，从不同角
度、不同侧面对中心论点
展开论证。
行文中常出现“首先”
“其次”“从
上看”
……
“从
分析”等标志
……
词，或各段首句之间呈并
列关系。
1.并列阐释型：从“是
什么”角度并列展开
2.并列原因型：从“为
什么”角度并列展开
3.并列方法型：从“怎
么办”角度并列展开
递进式结构
文章各部分或层次之间是
层层深入、步步推进的关
系，各层顺序有严格要
求，不能随意变动。
段与段之间常有“不仅如
此”“而且”“甚至”等
递进标志词。
1.由此及彼，环环相
扣：按照“是什么—为
什么—怎么办”的逻辑
推进
2.由浅入深，层层深
入：从表象到本质，从
具体到抽象
对比式结构
在论证过程中，把两种事
物或意思加以对比，或用
一种事物来比照另一种事
物。
分论点之间有鲜明的对立
点，从正反两个方面展开
论证。
1.正反对比：正面论证
与反面论证形成对比
2.相关比较：相关事物
之间的比较
总分式结构
论证层次之间是总说和分
说的关系，包括总分、分
总、总分总三种形式。
开头段或结尾段即为中心
论点，正文为论证过程。（无）
3、核心段落构成
一个规范的议论段（主体段）由五个部分构成：
构成要素
功能
写作要求
观点句提出本段分论点
简洁的陈述句，准确鲜明
阐释句阐释核心概念
紧跟观点句，解释说明
材料句提供事实论据
典型、新颖、有说服力
分析句分析论据与论点的关系紧扣观点，深入剖析
结论句总结本段论证
回扣观点，自然收束
二、议论文的例证法
（一）例证法的概念与价值
1.例证法
例证法，就是选择典型的有代表性的个别事例来论证论点的方法。它是议论文中最基本、最常用的
论证方法——任何观点都不能孤立存在，需要借助确凿、典型的事实来证明。
2.例证法的核心价值
价值维度
具体表现
增强说服力
事实胜于雄辩，具体事例比抽象说理更有力量
化抽象为具体将抽象的道理转化为可感知的事实，便于读者理解
丰富文章内容恰当的事例使文章有血有肉，避免空洞说教
引发读者共鸣真实鲜活的事例更容易打动读者
（二）例证法的基本原则
例证法的运用须遵循以下四大原则：
1.例理契合：所选事例必须与论点高度契合，事例的核心内涵要能直接证明论点。事例与论点之间不能
“油水分离”。
2.选例创新：兼顾经典与时代素材，避免“你有我有大家有”的雷同化倾向。要善于从熟悉的素材中挖
掘新角度。
3.扣题深化：叙例和议例都要紧扣论点，通过关键词勾连避免论证断层。
4.叙议结合：不能只摆事例不分析。叙例是基础，议例是核心——只有深入分析事例与论点的内在联
系，才能真正发挥例证的论证作用。
重难突破·考向深研——要点提炼
考点一 议论文基本结构
考向01 引论（提出问题）
解题要点
分析阐述
注意事项
审题定位
明确题目要求，确定中心论点方向
1.引论不宜过长，一般控制
在150 字以内；
开篇方法
引用式：引用名言、诗句引出话题；
故事
①
②
式：简述故事自然导入；
现象式：描述社会现
③
象引发思考；
设问式：提出问题引出观点；
④
⑤
对比式：通过对比凸显观点
2.必须明确亮出中心论点，
忌含糊其辞；
亮明观点
用明确的语言陈述中心论点，做到准确、鲜明、
深刻
3.中心论点最好放在引论段
末尾，便于阅卷老师快速
把握
考向02 本论（分析问题）
解题要点
分析阐述
注意事项
确定结构
根据论题特点选择合适的结构模式（并
列/递进/对比/总分）
1.本论是文章主体，一般占全文
70%以上篇幅；
设置分论点将中心论点分解为2-3 个分论点，分别论
证
2.分论点之间逻辑关系要清晰；
充实论证
每个分论点都要有充分的论据和深入的
分析
3.段落之间要有过渡，保持文气顺
畅
考向03 结论（解决问题）
解题要点
分析阐述
注意事项
总结全文简要概括全文论证要点
1.结论不宜过长，一般控制在100 字
左右；
升华主旨将论点提升到更高层面（时代、社会、人
生等）
2.忌简单重复开头，要有深化和升
华；
发出号召以号召、展望、警示等方式收束全文
3.结尾要有力量，给阅卷老师留下深
刻印象
考点二 议论文结构模式
考向01 并列式结构
解题要点
分析阐述
注意事项
适用场景论题可以从多个角度、多个层面展开分析时
1.分论点之间必须真正并
列，不能交叉包含；
解题要点
分析阐述
注意事项
分论点设计从“是什么”“为什么”“怎么办”中选定一个
角度，分解出2-3 个并列的分论点
2.各分论点的字数、句式最
好保持一致，增强形式美；
典型结构总论点分论点
（角度
①
→
A）分论点
（角度
→
②
B）分论点
（角度
→
③
C）总结
→
3.分论点之间要有内在联
系，共同服务于中心论点
【示例】以“论坚持”为中心论点：
分论点一：坚持，是个人成长的必要路径（个人层面）
分论点二：坚持，是事业成功的根本保障（事业层面）
分论点三：坚持，是民族复兴的精神力量（国家层面）
三个分论点从个人到事业到国家，角度并列，层层拓展。
考向02 递进式结构
解题要点
分析阐述
注意事项
适用场景
论题具有层次性，需要由浅入深、由表及里
地剖析时
1.各层顺序不可调换，调换则
逻辑混乱；
分论点设计按照“是什么—为什么—怎么办”或“现象
—本质—对策”的逻辑层层推进
2.每层之间要有明显的递进关
系词；
典型结构
提出问题（是什么）分析原因（为什么
→
①/②）提出对策（怎么办）总结
→
→
3.递进式最能体现思维深度，
是高分作文常用结构
【示例】以“营造宽松的阅读环境”为题：
第一层：指出学生陷于题海、渴望宽松阅读环境的现实（是什么）
第二层：分析形成这种状况的原因——无暇读书、无书可读、无利可图（为什么）
第三层：提出走出困境的途径——认识到位、措施到位、引导到位（怎么办）
考向03 对比式结构
解题要点
分析阐述
注意事项
适用场景
论题具有明显的对立面，需要通过对比凸显
观点时
1.正反对比要势均力敌，不能一
边倒；
分论点设计正面论证与反面论证形成鲜明对比，在对比
中强化中心论点
2.对比要服务于中心论点，不能
为对比而对比；
典型结构
提出论点正面论证（正面分论点
→
+论据）→
反面论证（反面分论点+论据）总结强调
→
3.可采用“先破后立””的方
式：先批驳错误观点，再树立
正确观点
考向04 总分式结构
解题要点
分析阐述
注意事项
适用场景
论题需要先总括再分述，或先分述再总结时
1.“总”要概括精准，
“分”要具体充实；
三种形式
总分：先提出总论点，再分点论证；
分总：先
①
②
分点论证，再总结总论点；
总分总：先总、再
③
分、最后总结
2.总分总式最为完整，是
考场常用形式；
典型结构
总（提出中心论点）分（分论点
→
①/②/③分别论
证）总（总结升华）
→
3.分述部分各点之间可以
是并列、递进或对比关系
考点三 核心段落打造
考向 主体段五步构段法
解题要
点
分析阐述
注意事项
观点句段首亮出分论点，简洁有力
1.观点句要放在段首，便于阅卷老师快速
把握；
阐释句对观点句中的核心概念进行阐释
2.阐释要精准，不能泛泛而谈；
材料句引用事实论据或理论论据
3.材料要典型、新颖，与观点高度契合；
分析句对材料进行分析，建立材料与观点的逻
辑联系
4.分析是核心，不能只摆材料不分析；
结论句回扣分论点，自然收束
5.每段200-250 字为宜
考点三 议论文例证法运用
考向01 例证法的概说
1.例证法的概念与价值
解题要点
分析阐述
注意事项
概念界定例证法是运用具体事例来证明论点的方
法，是议论文中最基本而有效的手段
1.例证法“举例子”——举例只是
≠
手段，论证才是目的；
核心特征通过个别事例归纳出一般结论，实现“以
例说理”
2.例证法要服务于论证，不能为举
例而举例；
运用价值增强说服力、化抽象为具体、丰富文章内
容、引发共鸣
3.考场作文中例证法是使用频率最
高的论证方法
2.例证法的基本原则
解题要
点
分析阐述
注意事项
真实性事例必须真实可靠，不可杜撰或歪曲
1.宁可不用，不可杜撰；
典型性事例要具有广泛的代表性，最能揭示事物的
本质特征
2.优先选择著名人物或重大事件，慎用琐碎事例；
新颖性事例要有时代感或独特视角，避免千篇一律
3.新颖不等于猎奇，要紧扣论点；
契合性事例必须紧扣论点，能直接证明观点
4.同一事例从不同角度可以论证不同观点，要善于
“定向切割”
考向02 例证法三步操作
1.选例——如何选择事例
解题要点
分析阐述
注意事项
定向积累
围绕常见主题（如奋斗、创新、担当
等）分类积累典型事例
1.选例贵精不贵多，一个精准的例
证胜过十个泛泛的例证；
兼顾经典与时代既要有历史经典素材，也要有时新鲜
活素材
2.要善于对有限的事例进行“深度
钻探”；
多维度储备
涵盖不同领域：文学、科学、艺术、
体育、政治等
3.避免“从众”——别人都用的事
例，要用出新角度
【选例自查三问】
（1）这个事例与论点直接相关吗？
（2）这个事例有代表性、有说服力吗？
（3）这个事例的叙述角度有新意吗？
2.叙例——如何叙述事例
解题要点
分析阐述
注意事项
简洁明了
叙述事例语言要简洁不啰嗦，高度概括、准
确凝练
1.叙例是为议论服务的，不可
喧宾夺主；
定向叙述
突出、强化与论点有关的内容，舍弃、弱化2.切忌把议论文写成“故事
解题要点
分析阐述
注意事项
与论点无关的内容
会”；
抓住关键要素主体+处境+做法+结果，根据需要选择呈现3.根据论证需要确定详略，不
必平均用力
【叙例四要素】
主体：谁做了这件事？
处境：在什么情况下做的？
做法：具体做了什么？
结果：产生了什么影响？
叙例时不必面面俱到，只需呈现与论点相关的要素即可。
3.议例——如何分析事例
解题要点
分析阐述
注意事项
揭示联系
揭示事例与论点之间的内在逻
辑联系
1.议例是例证的核心，不可省略；
由表及里
从事例的表层现象深入到本质
内涵
2.分析要紧扣论点，不能泛泛而谈；
就事论理
从具体事例中提炼出普遍道理
3.可采用因果分析、假设分析、对比分析等
方法
【议例三方法】
因果分析法：追问“为什么”——分析事例产生的原因或带来的结果。
假设分析法：追问“如果不”——通过假设反事实来强化论证。
对比分析法 ：追问“相较于”——通过正反对比凸显观点。
考向03 例证法的组合方式
1.单一用例
解题要点
分析阐述
注意事项
适用场景事例本身内涵丰富、与论点高度契合时1.单一用例要求事例必须足够典型、有深度；
操作要点一个事例+深入分析，把事例“吃透” 2.分析要足够充分，不能蜻蜓点水；
优势
论证集中、分析深入
3.适合对某个分论点进行重点论证
2.组合用例
解题要点
分析阐述
注意事项
适用场景需要从多个角度、多个层面论证时
1.组合用例要注意事例之间的逻辑关系（并列/递
进/对比）；
操作要点两个或三个事例一组，形成排比或对比
2.事例虽多而不芜杂，要有序组织；
常用句式“不必说
不必说
单说
”“且不说
……
……
……
……
且不说
只说
”
……
……
3.组合用例后仍需逐一分析，不能只排不议
3.一例贯穿（切割法）
解题要点
分析阐述
注意事项
适用场景选取一个内涵丰富的事例，从不同角度切
割，分别论证不同分论点
1.所选事例必须有足够的内涵深
度，能够从多个角度挖掘；
操作要点一个事例根据分论点需要被切割成若干小
块，分别放置到各分论点下进行论证
2.各“切割块”之间要有内在联
系，不能割裂；
优势
避免事例堆砌，论证集中深入，体现思维深
度
3.这是一种“四两拨千斤”的高阶
技巧
素养进阶·答题技法突破
模板建构·答题指导——答题模板
一、议论文结构模板建构·技法点拨
【答题模板01】议论文全篇结构模板
五段三论式模板：
段落
内容
字数参考
第1 段（引论）
引入话题 + 亮出中心论点120-150 字
第2 段（本论
）
①
分论点一 + 论据 + 分析200-250 字
第3 段（本论
）
②
分论点二 + 论据 + 分析200-250 字
第4 段（本论
）
③
分论点三 + 论据 + 分析200-250 字
第5 段（结论）
总结全文 + 升华主旨
100-120 字
注意事项：分论点可单独成段，也可置于论述段段首。分论点单独成段时，最好控制在12 个字符以内
（单行）或18-26 个字符之间（双行）
【答题模板02】议论文主体段模板
一个规范的议论段可按以下模板组织：
构成要素
具体内容
观点句
坚持，是成就一切事业的基石。
阐释句
所谓坚持，并非机械的重复，而是在明确目标指引下的持续精进，是在困境中
不改初心的执着。
材料句
司马迁忍辱负重十四载，遍历山河、遍访史料，终成“史家之绝唱，无韵之
《离骚》”；屠呦呦历经190 次失败，坚持不懈筛选数百种中药，终发现青蒿
素，挽救了数百万疟疾患者的生命。
分析句
倘若司马迁在遭受宫刑之辱后便放弃著史，倘若屠呦呦在百次失败后便选择退
缩，何来《史记》的千古流传？何来青蒿素的惠泽苍生？正是那份“虽九死其
犹未悔”的坚持，让他们在各自的领域达到了常人难以企及的高度。
结论句
可见，坚持不是简单的“熬时间”，而是以信念为灯、以行动为杖，在漫长的
黑暗中一步步走向光明。
技法提炼·结构点拨——技巧总结
【技法点拨】结构选择策略
结构模式
适用场景
优点
缺点
并列式适用于论题内涵丰富、可从多个角度展开的题目结构清晰、易于把握
容易流于平面化，深度
不足
递进式适用于论题具有层次性、需要深入剖析的题目
思维深度强、逻辑严密对思维能力要求较高
对比式适用于论题具有明显对立面、需要在比较中凸显
观点的题目
论证有力、说服力强
需注意正反均衡
总分式可作为以上三种结构的框架补充
使文章首尾呼应、结构
完整
（无）
选择要诀：思辨性强、需要展现思维深度的题目优先选择递进式；内涵丰富、可从多角度阐释的题目
可选择并列式；有明确对立面的题目可选择对比式。
易错剖析·避坑攻略——易错归纳
【易错点01】结构松散，层次不清
错误表现：全文缺少明确的结构意识，段落之间缺乏逻辑关联，想到哪里写到哪里。
●避坑方法：动笔前先列出写作提纲，明确中心论点、分论点及论证顺序。可参照“五段三论式”搭建框
架，确保“文脉清晰”。
【易错点02】分论点设置不当
●错误表现：分论点之间交叉包含、逻辑混乱；或分论点与中心论点脱节；或分论点句式不统一、缺乏美
感。
●避坑方法：拟好分论点后，检查三点——是否都紧扣中心论点？彼此之间是否真正并列/递进/对比？句
式是否整齐有力？
【易错点03】只摆材料，不做分析
●错误表现：主体段中罗列了大量事例，但缺少对事例的分析阐释，论据与论点之间缺乏逻辑桥梁。
●避坑方法：严格遵循“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”的五步构段法，确保每个事例后面都
有深入的分析。
【易错点04】引论拖沓，入题太慢
●错误表现：开头长篇大论地引入话题，迟迟不亮出中心论点，让阅卷老师找不到文章的核心观点。
●避坑方法：引论控制在150 字以内，开门见山，尽快亮出中心论点，最好放在引论段末尾。
【易错点05】结论草率，缺少升华
●错误表现：结尾只是简单重复开头的内容，或草草收束，缺少对主旨的深化和升华。
●避坑方法：结论要在总结全文的基础上，将论点提升到更高的层面——联系时代背景、社会价值、人生
意义等，给读者以启发和思考。
二、议论文例证法模板建构·技法点拨
【答题模板01】例证主体段标准模板
一个规范的例证主体段由五个部分构成：
组成部分
功能
写作要点
观点句
①
提出本段分论点
简洁的陈述句，放在段首
阐释句
②
阐释分论点中的核心概念
紧跟观点句，解释说明
事例句
③
提供事实论据（叙例）
简洁概括，定向叙述
分析句
④
分析事例与论点的关系（议例）紧扣观点，深入剖析
小结句
⑤
总结本段论证
回扣观点，自然收束
【标准模板示例】
[观点句]真正的创新，需要敢于突破常规的勇气。
[阐释句]创新不是对既有规则的简单修补，而是在无人涉足的荒野中开辟新路，这需要颠覆常规
的胆识与魄力。
[事例句]乔布斯在推出iPhone 之时，手机市场被诺基亚、摩托罗拉等巨头垄断，触屏技术尚不成
熟。他力排众议，摒弃了物理键盘的设计，将一部“没有按键的手机”推向世界。
[分析句]倘若乔布斯囿于“手机必须有按键”的思维定式，倘若他畏惧市场的质疑而不敢突破常
规，智能手机的革命或许还要推迟许多年。正是这份“敢于不同”的勇气，让苹果重新定义了手机，
也改变了亿万人的生活方式。
[小结句]可见，创新不仅需要智慧，更需要打破常规、直面质疑的勇气。
【答题模板02】例证法三步操作口诀
选例口诀：
选例要“准”——紧扣论点不跑偏；
选例要“真”——真实可靠不杜撰；
选例要“典”——代表性强有说服力；
选例要“新”——角度新颖不雷同。
叙例口诀：
叙例要“简”——简洁概括不啰嗦；
叙例要“精”——突出关键不枝蔓；
叙例要“定”——定向叙述扣论点。
议例口诀 ：
议例要“深”——深入分析不肤浅；
议例要“紧”——紧扣论点不脱节；
议例要“理”——就事论理不空泛。
技法提炼·例证法点拨——技巧总结
【技法点拨01】叙例“四要素”法
叙例时抓住四个关键要素，根据论证需要灵活呈现：
要素
含义
主体谁？（人物名称）
处境在什么背景下？（时间、环境、困境等）
做法做了什么？（核心行动）
结果产生了什么影响？（成果、意义）
运用要诀：不是四个要素都要写全，而是选择与论点最相关的那几个着力呈现。比如论证“逆境成
才”，就要重点写“处境”的艰难；论证“勇于担当”，就要重点写“做法”的果敢。
【技法点拨02】议例“三方法”
议例是例证的核心，可采用以下三种方法：
分析方法
操作要点
标志词
因果分析法
追问“为什么会产生这样的结果”“是
什么原因导致了这个做法”
“之所以
是因为
”“正是
……
……
由于
才
”
……
……
假设分析法
假设相反的情况，通过对比强化论点
“倘若
”“如果没有
”
……
……
“试想，如果
”
……
对比分析法
将事例与相反的事例对比，或从事例的
正反两面分析
“反观
”“与之相反
”
……
……
“而
”
……
【技法点拨03】】一例贯穿“切割法”
何为“切割法”：选取一个内涵丰富的事例，根据不同的分论点需要，将这一事例“切割”成若干
小块，分别放置到各个分论点下作为论据。
操作步骤
具体内容
1.选一事例选择一个内涵丰富、可从多角度解读的典型事例
2.定多分论确定2-3 个分论点，各分论点之间要有逻辑关联
3.切多角度从事例中切割出与各分论点对应的侧面
4.分别论证将切割后的“块”分别放入各分论点段落中分析
论证
优势：避免事例堆砌，体现思维深度，使文章论证集中而有力。
【示例】以“彭德怀上万言书”为例：
分论点一（论“忧”）：彭德怀忧国忧民，不顾个人安危上书直言——“先天下之忧而忧”
分论点二（论“直”）：彭德怀坚持真理，不随波逐流——“直道而行”
分论点三（论“舍”）：彭德怀不计个人得失，甘受磨难——“舍小我为大我”
同一个事例，从不同角度切割，论证了三个不同的分论点，体现了“一例多用”的深度。
易错剖析·避坑攻略——易错归纳
【易错点01】选例失当，与论点脱节
● 错误表现：所选事例与论点关联弱，甚至毫无关系，导致论证乏力。
● 避坑方法：选例后做“契合度检验”——问自己：这个事例的核心内涵是否直接指向我的论点？如果答
案是“不太确定”，果断换例。
【易错点02】叙例冗长，喧宾夺主
● 错误表现：叙述事例过于详细，把议论文写成了记叙文。
● 避坑方法：叙例要简洁概括，只保留与论点直接相关的信息，删除无关细节。记住：叙例是为议论服务
的，不是讲故事。
【易错点03】只叙不议，油水分离
● 错误表现：罗列了一堆事例却没有分析，事例与论点之间缺少逻辑桥梁。
● 避坑方法：严格遵循“事例句+分析句”的结构，每个事例后面都必须有分析。分析时用“这说明
了……”“由此可见……”等标志词建立事例与论点的联系。
【易错点04】用例雷同，缺乏新意
● 错误表现：使用的都是“你有我有大家有”的陈旧事例，如爱迪生、居里夫人等被用滥的素材。
● 避坑方法：①经典事例要用出新角度；②多关注时代热点、社会新象；③从熟悉的素材中挖掘不为人知
的侧面。
【易错点05】堆砌事例，以多取胜
● 错误表现：一个分论点下堆砌三四个事例，每个都蜻蜓点水，没有深入分析。
● 避坑方法：一个分论点下一般用1-2 个事例即可，关键在于把事例“吃透”、把道理“讲透”。事例不
在多，在精；论证不在广，在深。
【易错点06】照搬材料，缺乏转化
● 错误表现：直接照抄作文题目中的材料作为例证。
● 避坑方法：即使使用题目材料，也要经过自己的语言转化和角度提炼，不能原文照抄。要学会“定向转
述”——将材料中与论点相关的部分提取出来，用自己的语言重新组织。
优题精练·专题实战通关
【典例一】结构分析类
（2025·新高考I 卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越
来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
【典例二】并列式写作类
（2026·北京卷）2.作文（50 分）
从下面两个题目中任选一题（二选一），按要求作答。不少于700 字。将题目写在答题卡上。不透露
所在区、学校及个人信息。
（1）学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分阶段详细规定了核心经典
的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发
展，都需要做好规划，循序渐进；也需要身体力行，下足功夫。
请以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【典例三】主体段写作类
（2026·湖北武汉·一模） 请以“传承与创新”为主题，写一个规范的议论主体段（200-250 字）。
【典例四】例证法运用
（2026·北京昌平·二模）作文。
“温、良、恭、俭、让”是中华民族的传统美德。“让”，有谦让、礼让、退让的意思。然而，时
代充满了竞争。个人要争升学、争工作；企业要争技术、争效益；国家要争发展、争实力……今天，“让”
是否已经过时？
请以“说让”为题目，写一篇议论文。
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要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700 字；将题目写在答题卡
上；不透露学校及个人信息。
