文档文本内容
2015-2016 学年江西省抚州市崇仁二中九年级（下）第一次月考物
理试卷
一、填空题（每空1 分，共20 分）
1．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目
的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的．观众
在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声．
2．冬季，输电线结冰容易造成倒塔（杆）断线，影响电能的输送．为了保证正常供电，通常要
给输电线除冰：在短时间内让输电线不经过用电器而直接接通，使电路 ，输电
线中的电流 ，产生的 增加，使冰 （填物态变化名称）．
3．汽车安全气囊是一种能有效减小乘员身体受到伤害的装置．行驶的汽车在受到猛烈碰撞
时，启动气囊的电路接通，导线发热，电能转化为 能，从而引爆囊袋中的压缩气
体，气囊充气弹出．驾驶员虽然由于 会撞到气囊上，但与直接撞到方向盘上相
比，受到的作用力较小，受力面积较 ，人受到的压强较 （后两空填
“大”或“小”）．
4．我们常用“频闪照片”来研究物质的运动．如图1 所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔
0.01 秒的不同位置．在底片记录的时间内， 球运动平均速度大，图2 中的图象
描述的是 球的运动．
5．小红站在平面镜前用塑料梳子梳头时，发现梳过的头发相互散开，这是因为 ．
当她站在离镜子0.5m 处观察自己的像时，像到平面镜的距离是 m，若以1m/s
的速度向后退了2s，此时像离人 m，此过程中，像的大小 （选填
“变大”、“变小”或“不变”）．
6．“环保，节能”是当今倡导的主题，太阳能热水器已走进千家万户，现使用太阳能热水器
使60kg 的水由25℃升高到75℃时，水所吸收的热量为 J，若这些热量由焦煤完
全燃烧时提供，则需要 kg 焦煤．（q 焦煤=3.0×107J/kg）
7．张老师的质量大约为60 ，他用1N 的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小
车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动；当他推着小车以较快的速度在水平桌面
上沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该 1N（选填“大于”、“小
于”或“等于”）．
二、选择题（20 分，8-11 题单选，每题3 分，12、13 不定项选择，每题4 分，少选2 分，不选、错
选0 分）
8．下列估测与实际情况相符的是（ ）
A．冰箱冷冻室的最低温度约为5℃
B．人正常步行的速度约为5m/s
1
C．初中一节课的时间大约为0.45h
D．一张课桌的高度约为75cm
9．劳动人民通过对自然现象的观察和研究，总结出许多富有物理含义的谚语、俗语．下列四
句谚语、俗语中对应的物理知识错误的是（ ）
A．“孤掌难鸣”﹣﹣﹣﹣力是物体间的相互作用
B．“隔墙有耳”﹣﹣﹣﹣固体能传声
C．“真金不怕火炼”﹣﹣金的熔点低于一般炉火火焰的温度
D．“跎小压千斤”﹣﹣﹣﹣杠杆平衡条件
10．售票员和乘客都坐在一辆行驶的汽车上，他们均以对方为参照物，下面正确的说法是（
）
A．售票员认为汽车是运动的
B．售票员认为乘客是运动的
C．乘客认为售票员是运动的
D．乘客认为车是静止的
11．“五一”黄金周，小明同学和爸爸妈妈一起游览花果山，在他们乘坐旅游车沿盘山公路
下山的过程中，发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板，当车行驶至中途还要停下来，让工作
人员用水龙头向车轮闸片部位喷水．小明同学提出了以下几种看法：
①喷水的主要目的是为了降低车闸的温度，以防车闸因温度过高而损坏
②下山过程中，机械能不变
③下山过程中，重力对汽车不做功
④刹车过程中有部分机械能转化为内能
你认为这些看法中符合实际的是（ ）
A．①②④
B．①④C．①③④
D．①②③④
12．手握住一个瓶子，瓶子的开口向上静止在手中不动，以下说法中正确的是（ ）
A．瓶子静止在手中，是由于受到平衡力的作用
B．随着手所施加的压力增大，瓶子受到的摩擦力也增大
C．手握瓶的力增大时，瓶子所受摩擦力并未增大
D．若瓶子原来是空瓶，那么向瓶内注水过程中，瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所
受摩擦力也将增大
13．用钓鱼竿钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼．鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉
离水面就感觉鱼变“重”了．对钓鱼过程的下列几种解释，正确的是（ ）
A．鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了
B．鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了
C．鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大
D．钓鱼竿是一种费力杠杆
三、简答和计算题（共20 分）
14．对着你的手背吹气，呵气，说出你的感觉并解释其中的道理．
15．如图为某品牌纯牛奶，盒内装有250cm3、密度为1.04g/cm3的纯牛奶，静止放置时与水平
桌面的接触面积为2.5×10
3
﹣m2．g 取10N/kg，不计外包装质量．求：
（1）纯牛奶的质量；
（2）纯牛奶的重力；
（3）该盒纯牛奶对水平桌面的压强．
2
16．小明利用标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验．
（1）当L1正常发光时，通过L1的电流为 A．
（2）如图甲所示：A、B 分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线．现将两
灯连入图乙所示电路中，使其中一个灯泡正常发光时，电路消耗的总功率为
W．
17．某品牌双桶洗衣机的部分技术数据如下表所示．
名称
额定电压
频率
工作电流
洗涤电动机
220V
50HZ
0.5A
脱水电动机
220V
50HZ
0.8A
求：（1）该洗衣机洗涤时的电功率是多少瓦？脱水时的电功率是多少瓦？
（2）把洗衣机洗涤时从正转→停→反转→停叫完成一次周期性变化，那么该洗衣机洗涤时完
成一次周期性变化所消耗电能为多少焦耳？
（3）该洗衣机洗涤7min 所耗电能为多少焦耳？
四、实验探究题（共40 分）
18．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在 处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横
梁平衡，应将平衡螺母向 （选填“右”或“左”）调．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如
图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量
为 g，酱油的密度为 kg/m3．
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会 （选填“偏大”或“偏小”）．
3
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个
完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0．
②将一个烧杯 ，用天平测出烧杯和水的总质量为m1．
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2．
④则酱油的密度表达式ρ= ．（已知水的密度为ρ 水）
19．如图所示．
（1）为了测出凸透镜的焦距，小明同学让一束平行光正对凸透镜照射，再把光屏放在它的另
一侧，只改变凸透镜与 的距离（选填“光源”或“光屏”），直到光屏上出现一
个最小、最亮的光斑（如图甲），由此可以测出凸透镜的焦距为 cm．
（2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如图乙（a）所示，则物距满
足的条件是 ．
（3）小明在探究“凸透镜成像的规律”时，将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如丙图所
示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，最合理的做法是 ．
（4）当烛焰、凸透镜、光屏处于如图丁所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、
的实像（填写像的性质）， （填光学仪器名称）就是利用这一成像规律工作的．
（5）保持透镜位置不变，将蜡烛移到标尺45cm 处，此时眼睛应在什么位置朝着什么方向才能
观察到蜡烛的像？答： ．
（6）图戊是“视力矫正”的实验装置图，此时光屏上呈现烛焰清晰的像，若将眼镜撤去，将光
屏向透镜移近一些才能再次呈清晰的像，所用眼镜片是 透镜．
20．在“探究气泡的运动规律”时，在内径约为l cm、长为60cm 的玻璃管中注煤油，管内留
一个小气泡后封住开口．将玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况，如图．
4
（1）实验小组的同学在讨论“如何测量气泡从0 点运动到10cm、20cm、30cm 和40cm 处所用
的时间？”，甲同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后立即计时如图（1）”；乙同学的方
案是“将玻璃管翻转竖直放置后，等气泡运动上升一定距离开始计时如图（2）”．
同学的方案正确．
（2）按照正确的方案，测得的数据如表，负责记录的同学漏记一次的时间，你认为这个数据可
能是 ，依据是 ．
从O 点开始的路程s/cm
0
10
20
30
40
从O 点开始计时的时间t/s
0
5
10
20
（3）以路程s 为纵坐标、时间t 为横坐标，在图（3）中画出气泡运动的s
t
﹣图象．
21．用图1 所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率．
（1）请在虚线框内画出与图1 对应的电路图．
（2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是： ．
（3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？你的措施是： ．
（4）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个5Ω 的定值电阻R，连接了如图2 所示的电路，
同样测出了小灯泡的额定功率．具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表
A2的示数为 A，小灯泡正常发光．此时电流表A1的示数如图3 所示，则小灯泡
的额定功率为 W．
5
2015-2016 学年江西省抚州市崇仁二中九年级（下）第一
次月考物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（每空1 分，共20 分）
1．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目
的是为了改变声音的 音调 ；琴声是通过 空气 传播到现场观众耳中的．观众在听音乐
时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 声源处 减弱噪声．
【考点】频率及音调的关系；声音的传播条件；防治噪声的途径．
【分析】（1）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；
（3）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．
【解答】解：（1）弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变琴弦的
振动快慢，即改变声音的音调．
（2）琴声和我们的耳朵之间有空气，琴声是通过空气传播到耳朵中．
（3）观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声．
故答案为：音调；空气；声源处．
【点评】本题考查声音的三要素、声音传播的条件以及减弱噪声的途径，解决此类问题要结合
声音的产生和传播进行分析解答．
2．冬季，输电线结冰容易造成倒塔（杆）断线，影响电能的输送．为了保证正常供电，通常要
给输电线除冰：在短时间内让输电线不经过用电器而直接接通，使电路 短路 ，输电线中
的电流 增大 ，产生的 热量 增加，使冰 熔化 （填物态变化名称）．
【考点】电热；熔化与熔化吸热特点．
【分析】根据焦耳定律分析解答，当电阻、通电时间一定时，电流越大，产生的热量越多，冰会
吸热而熔化．
【解答】解：当输电线电阻一定，使得两输电线直接接通形成短路，电路中电流会过大，根据
Q=I2Rt 可知，在短时间内电流通过导线产生的热量增大，冰由于吸收大量的热量而熔化．
故答案为：短路；增大；热量；熔化．
【点评】此题主要考查学生运用焦耳定律解释实际问题的能力，将知识运用到实践中是现在
物理的考查方向．
3．汽车安全气囊是一种能有效减小乘员身体受到伤害的装置．行驶的汽车在受到猛烈碰撞
时，启动气囊的电路接通，导线发热，电能转化为 内 能，从而引爆囊袋中的压缩气体，气
囊充气弹出．驾驶员虽然由于 惯性 会撞到气囊上，但与直接撞到方向盘上相比，受到的
作用力较小，受力面积较 大 ，人受到的压强较 小 （后两空填“大”或“小”）．
【考点】惯性；减小压强的方法及其应用．
【分析】（1）电流通过导体会产生热量叫电流的热效应，将电能转化为内能；
（2）物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都有惯性；
（3）压力一定时，受力面积变大，压强变小．
【解答】解：行驶的汽车在受到猛烈碰撞时，启动气囊的电路接通，导线发热，电能转化为内能；
6
从而引爆囊袋中的压缩气体，气囊充气弹出．驾驶员虽然由于惯性会撞到气囊上，但与直接
撞到方向盘上相比，受到的作用力较小，受力面积较大，人受到的压强较小．
故答案为：内；惯性；大；小．
【点评】此题主要考查学生对于能的转化、惯性现象和压强的理解和掌握．
4．我们常用“频闪照片”来研究物质的运动．如图1 所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔
0.01 秒的不同位置．在底片记录的时间内， 乙 球运动平均速度大，图2 中的图象描述的
是 甲 球的运动．
【考点】速度与物体运动．
【分析】比较相同时间通过路程的多少即可比较平均速度的大小；
先根据图1 判断甲乙的运动状态，然后根据s
t
﹣图象判断所表示物体的运动状态，从而得出
结论．
【解答】解：根据图1 可知，在相同时间内，乙通过的路程大于甲通过的路程，因此乙的平均速
度大；
由于甲在相同时间内通过的路程相等，因此甲做匀速直线运动，而图2 中，s 与t 成正比，因此
图2 描述的是甲的运动状态．
故答案为：乙；甲．
【点评】此题是考查学生对匀速直线运动和变速运动的理解，以及观察运动图象的能力．
5．小红站在平面镜前用塑料梳子梳头时，发现梳过的头发相互散开，这是因为 头发和梳子
摩擦起电，摩擦后的头发因带同种电荷相互排斥而张开 ．当她站在离镜子0.5m 处观察自
己的像时，像到平面镜的距离是
0.5
m，若以1m/s 的速度向后退了2s，此时像离人
5
m，此过程中，像的大小 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
【考点】摩擦起电；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
【分析】（1）电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
（2）物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．
【解答】解：（1）梳子梳头发，属于摩擦起电现象．被梳子摩擦过的头发会带上同种电荷，同种
电荷互相排斥，发现梳过的头发相互散开，所以头发越梳越蓬松．
（2）小红站在距离平面镜0.5m 前照镜子，根据物像到平面镜距离相等，所以小明的像到镜面
的距离也是0.5m．
人以1m/s 的速度向后退了2s，则人运动的距离s=vt=1m/s×2s=2m，人离镜子的距离是2.5m，
像离人的距离是5m；
当小红远离镜子时，小红的身高不变，根据物像大小相等，所以小红的像大小不变．
故答案为：头发和梳子摩擦起电，摩擦后的头发因带同种电荷相互排斥而张开；0.5；5；不变．
【点评】本题考查了电荷间相互作用的规律和平面镜成像特点知识的应用，属于常见题型，一
定要熟练掌握．
7
6．“环保，节能”是当今倡导的主题，太阳能热水器已走进千家万户，现使用太阳能热水器
使60kg 的水由25℃升高到75℃时，水所吸收的热量为
1.26×10
7
J，若这些热量由焦煤完
全燃烧时提供，则需要
0.42
kg 焦煤．（q 焦煤=3.0×107J/kg）
【考点】热量的计算；热平衡方程的应用．
【分析】（1）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q 吸=cm△t 求水吸
收的热量；
（2）若这些热量由焦煤完全燃烧时提供，即Q 吸=Q 放，再利用Q 放=mq 求需要完全燃烧多少焦
炭．
【解答】解：（1）水吸收的热量：
Q 吸=cm△t=4.2×103J/（kg℃）×60kg×（75℃
25℃
﹣
）=1.26×107J；
（2）由题知，Q 吸=Q 放=mq=1.26×107J，
需要焦炭的质量：
m=
=
=0.42kg．
故答案为：1.26×107；0.42．
【点评】本题考查了学生对吸热公式Q 吸=cm△t、燃料完全燃烧放热公式Q 放=mq 的掌握和运
用，利用好Q 吸=Q 放是本题的关键．
7．张老师的质量大约为60 千克 ，他用1N 的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，
小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动；当他推着小车以较快的速度在水平桌面上
沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该 等于 1N（选填“大于”、“小于”或
“等于”）．
【考点】质量的估测；二力平衡条件的应用．
【分析】估计人的质量大小，然后填上适当的单位；先根据匀速直线运动和二力平衡条件得出
摩擦力大小，然后再根据匀速直线运动和二力平衡条件得出推力大小．
【解答】解：一个人的质量大约为几十千克，结合空格前面的数字60，则可知应该填单位千克．
当小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动时，小车受到的摩擦力与推力是一对平衡
力，则根据二力平衡条件可知，摩擦力等于1N；当小车以较快的速度沿力的方向做匀速直线
运动时，小车受到的推力与摩擦力（由于小车始终在水平桌面上运动，压力和接触面不变，所
以小车受到的摩擦力不变）是一对平衡力，则根据二力平衡条件可知，此时所用的推力等于
1N．
故答案为：千克，等于．
【点评】本题考查了学生对质量单位的了解和应用二力平衡条件进行分析的能力，是一道好
题．
二、选择题（20 分，8-11 题单选，每题3 分，12、13 不定项选择，每题4 分，少选2 分，不选、错
选0 分）
8．下列估测与实际情况相符的是（ ）
A．冰箱冷冻室的最低温度约为5℃
B．人正常步行的速度约为5m/s
C．初中一节课的时间大约为0.45h
D．一张课桌的高度约为75cm
【考点】温度；时间的估测；长度的估测；速度与物体运动．
8
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位
的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
【解答】解：
A、冰箱冷冻室的温度低于0℃．此选项不符合实际；
B、人正常步行的速度在4km/h=4×
m/s≈1.1m/s 左右．此选项不符合实际；
C、中小学一节课的时间在45min=0.75h 左右．此选项不符合实际；
D、中学生的身高在160cm 左右，课桌的高度不到中学生身高的一半，在75cm 左右．此选项
符合实际．
故选D．
【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一
种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．
9．劳动人民通过对自然现象的观察和研究，总结出许多富有物理含义的谚语、俗语．下列四
句谚语、俗语中对应的物理知识错误的是（ ）
A．“孤掌难鸣”﹣﹣﹣﹣力是物体间的相互作用
B．“隔墙有耳”﹣﹣﹣﹣固体能传声
C．“真金不怕火炼”﹣﹣金的熔点低于一般炉火火焰的温度
D．“跎小压千斤”﹣﹣﹣﹣杠杆平衡条件
【考点】力的概念；熔点和凝固点；杠杆的平衡条件；声音的传播条件．
【分析】根据力是物体对物体的作用、固体能够传声、温度的比较以及杠杆平衡的原理对各选
项逐一分析．
【解答】解A、“孤掌难鸣”﹣﹣﹣﹣力是物体对物体的作用，因此一个手掌无法产生力，故
A 选项说法正确；
B、“隔墙有耳”﹣﹣﹣﹣是指墙能够传声，因此涉及的物理知识是固体能够传声，故B 选项
说法正确；
C、“真金不怕火炼”﹣﹣说明金的熔点很高，即金的熔点一般高于炉火火焰的温度，故C 选
项说法错误；
D、“跎小压干斤”﹣﹣﹣﹣是利用杠杆的动力臂远远大于阻力臂进行称量的，故D 选项说
法正确．
故选 C．
【点评】本题考查的知识点较多，因此解答本题需要掌握力的概念、声音传播的条件、熔点的
定义以及杠杆平衡的条件．
10．售票员和乘客都坐在一辆行驶的汽车上，他们均以对方为参照物，下面正确的说法是（
）
A．售票员认为汽车是运动的
B．售票员认为乘客是运动的
C．乘客认为售票员是运动的
D．乘客认为车是静止的
【考点】运动和静止的相对性．
【分析】要解答本题需掌握：研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否
变化．如果变化则是运动的，如果没变化则是静止的．
【解答】解：售票员和乘客之间的位置没发生变化，所以他俩是相对静止的；售票员和车，乘客
和车之间的位置也没发生变化，他们之间也是静止的．故A、B、C 错误．
9
故选D．
【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得
到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．
11．“五一”黄金周，小明同学和爸爸妈妈一起游览花果山，在他们乘坐旅游车沿盘山公路
下山的过程中，发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板，当车行驶至中途还要停下来，让工作
人员用水龙头向车轮闸片部位喷水．小明同学提出了以下几种看法：
①喷水的主要目的是为了降低车闸的温度，以防车闸因温度过高而损坏
②下山过程中，机械能不变
③下山过程中，重力对汽车不做功
④刹车过程中有部分机械能转化为内能
你认为这些看法中符合实际的是（ ）
A．①②④
B．①④C．①③④
D．①②③④
【考点】汽化及汽化吸热的特点；力是否做功的判断；机械能；机械能和其他形式能的转化．
【分析】首先对①②③④这四个过程中的现象进行具体分析．然后与选择项对应，确定答案．
【解答】解：①喷水的目的是防止车闸因温度过高而损坏，故用水来降温．①的说法正确．
②旅游车的下降过程，是一个将重力势能转化为动能的过程，为了防止速度过快引起事故，
所以要刹车减速．由于摩擦使车减速，导致了车的动能减小，高度降低，重力势能减小，所以
机械能减小．故这种说法不符合实际．
③重力势能转化为动能的过程就是重力做功的过程．故这种说法错误．
④刹车的过程是一个摩擦生热的过程，机械能转化为内能．故这种说法正确
由此可知说法正确的是①④．
综上所述，故选B．
【点评】乘车下山，司机经常点刹车是一种常见的现象，如何将理论与实际生活联系起来是此
题考查的目的
12．手握住一个瓶子，瓶子的开口向上静止在手中不动，以下说法中正确的是（ ）
A．瓶子静止在手中，是由于受到平衡力的作用
B．随着手所施加的压力增大，瓶子受到的摩擦力也增大
C．手握瓶的力增大时，瓶子所受摩擦力并未增大
D．若瓶子原来是空瓶，那么向瓶内注水过程中，瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所
受摩擦力也将增大
【考点】平衡状态的判断；二力平衡条件的应用．
【分析】物体处于静止或匀速直线运动状态叫平衡状态；
二力平衡的条件：同物、同线、等值、反向，这四个方面缺一不可．
【解答】解：
A、瓶子静止在手中，瓶子处于平衡状态，瓶子在竖直方向上受到的摩擦力和重力是一对平衡
力，故A 正确；
BC、握力变大，但瓶子仍静止，摩擦力仍与重力为平衡力，摩擦力仍等于重力，摩擦力大小不
变，故B 错误，C 正确；
D、若向瓶内注水的过程中瓶仍静止，说明此时的瓶子在竖直方向上仍然受到平衡力的作用，
即摩擦力等于重力，瓶子总重力增大，所以即使手握瓶的力大小不变，瓶所受到的摩擦力也
将增大．故D 正确．
故选ACD．
10
【点评】此题主要考查学生对平衡状态和二力平衡条件的应用的理解和掌握，此题难度不大，
属于基础题．解答时特别要注意静摩擦力和其它摩擦力的区别．
13．用钓鱼竿钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼．鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉
离水面就感觉鱼变“重”了．对钓鱼过程的下列几种解释，正确的是（ ）
A．鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了
B．鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了
C．鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大
D．钓鱼竿是一种费力杠杆
【考点】浮力产生的原因．
【分析】（1）鱼离开水面，鱼只受重力和拉力作用，钓鱼线对鱼的拉力等于鱼的重力．
（2）鱼在水中时，鱼受到竖直向上的拉力和浮力、竖直向下的重力，钓鱼线对鱼的拉力等于重
力和浮力的差．
（3）钓鱼时，双手一前一后握住钓鱼竿，手和钓鱼竿尾部的接触点是支点，前面的手和钓鱼竿
接触点是动力点，鱼是杠杆的阻力．画出力臂，比较动力臂和阻力臂，判断是钓鱼竿是省力杠
杆还是费力杠杆．
【解答】解：（1）鱼在水中受到竖直向上的浮力和拉力，受到竖直向下的重力，钓鱼竿对鱼的
拉力等于鱼的重力和浮力的差．
当鱼离开水面，鱼只受重力和拉力作用，钓鱼线对鱼的拉力等于鱼的重力．所以钓鱼竿对鱼
的拉力增大．
鱼在水里和离开水面，鱼的质量不变，鱼的重力不变，但鱼离开水后，失去了水的浮力，使人
感觉鱼变重了，故选项AC 正确，B 错误．
（2）如图，钓鱼竿的尾部是杠杆的支点，前面的手作用在杠杆上的点是动力，鱼对杠杆的作用
是杠杆的阻力，作出动力臂和阻力臂，动力臂小于阻力臂，钓鱼竿是费力杠杆．故D 正确．
故选A、C、D．
【点评】本题有两个点容易混淆：
（1）鱼在水中和在离开水面时，鱼的重力不变．
（2）两个手和钓鱼竿接触，前面的手的动力，后面的手是支点．
三、简答和计算题（共20 分）
14．对着你的手背吹气，呵气，说出你的感觉并解释其中的道理．
【考点】液化及液化现象；影响蒸发快慢的因素．
11
【分析】汗液由液态变为气态过程是汽化，汽化是吸热的；口中的水蒸气由气态变为液态的过
程是液化，液化是放热的．
【解答】答：向手背吹气时，手背上的汗液变为气态，是汽化现象，汽化是吸热的，汗液汽化吸
收手背的热量，使手背的温度降低，手背感觉凉爽．
向手背哈气时，口中呼出的水蒸气遇冷的手后，液化成小水珠，液化是放热的，使手背温度升
高，手背感觉湿热．
【点评】本题考查了学生根据现象结合所学知识进行分析问题的能力，是一道基础题．
15．如图为某品牌纯牛奶，盒内装有250cm3、密度为1.04g/cm3的纯牛奶，静止放置时与水平
桌面的接触面积为2.5×10
3
﹣m2．g 取10N/kg，不计外包装质量．求：
（1）纯牛奶的质量；
（2）纯牛奶的重力；
（3）该盒纯牛奶对水平桌面的压强．
【考点】密度公式的应用；重力的计算；压强的大小及其计算．
【分析】（1）已知纯牛奶的体积和密度，利用密度公式变形可求其质量；
（2）质量已求出，利用重力公式可求其重力；
（3）纯牛奶对水平桌面的压力等于其自身重力，利用压强公式求解压强．
【解答】解：（1）由
得，纯牛奶的质量：
m=ρV=1.04g/cm3×250cm3=260g=0.26kg；
（2）纯牛奶的重力：
G=mg=0.26kg×10N/kg=2.6N；
（3）水平桌面受到的压力：F=G=2.6N，
对水平桌面的压强：
p=
=
=1.04×103Pa．
答：（1）纯牛奶的质量为0.26kg；
（2）纯牛奶的重力为2.6N；
（3）该盒纯牛奶对水平桌面的压强为1.04×103Pa．
【点评】此题考查密度公式的应用、重力的计算和压强大小的计算，关键是知道静止在水平面
上的物体对水平面的压力等于其重力．
16．小明利用标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验．
（1）当L1正常发光时，通过L1的电流为
1
A．
12
（2）如图甲所示：A、B 分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线．现将两
灯连入图乙所示电路中，使其中一个灯泡正常发光时，电路消耗的总功率为
4
W．
【考点】电功率的计算．
【分析】（1）L1正常发光时的电压是额定电压6V，由I=
求出电流；
（2）由图甲图象可知，正常发光时，通过L1的电流大于通过L2的电流，而两灯串联电流相等，
只能让L2正常发光；再根据图甲找出此时电流对应的L1的电压，就可求出电源电压，根据
P=UI 可求出总功率．
【解答】解：（1）由P=UI 得：I1=
=
=1A；
（2）由图象可知，L1正常发光的电流为1A，L2的正常发光电流为0.5A，两灯串联在电路中，
只有一灯正常发光，则一定是L2，
则此时电路中的电流为0.5A，由图甲可知L1两端的电压为2V，
所以电源电压U=2V+6V=8V，
则电路中消耗的总功率为：P=UI=8V×0.5A=4W．
故答案为：（1）1；（2）4．
【点评】该题最容易出错的地方是两个灯的电阻是变化的，即电压和电流不成正比，所以需要
从图中找出电流对应的电压，而不是先求得电阻再求电压．
17．某品牌双桶洗衣机的部分技术数据如下表所示．
名称
额定电压
频率
工作电流
洗涤电动机
220V
50HZ
0.5A
脱水电动机
220V
50HZ
0.8A
求：（1）该洗衣机洗涤时的电功率是多少瓦？脱水时的电功率是多少瓦？
（2）把洗衣机洗涤时从正转→停→反转→停叫完成一次周期性变化，那么该洗衣机洗涤时完
成一次周期性变化所消耗电能为多少焦耳？
（3）该洗衣机洗涤7min 所耗电能为多少焦耳？
【考点】电功率的计算；电功的计算．
13
【分析】
（1）已知洗涤时的电压和电流，可利用公式P=UI 计算电功率，已知脱水时的电压和电
流，可利用公式P=UI 计算电功率．
（2）首先判断洗涤时完成一次周期性变化，洗涤电动机工作的时间，已知洗涤时的电功率，再
利用公式W=Pt 计算电能．
（3）首先判断洗涤时完成一次周期性变化所需要的时间，再判断7min 内完成几次周期性变
化，再让次数乘以一次消耗的电能即可．
【解答】解：
（1）设洗衣机洗涤时的电功率是P1，脱水时的电功率为P2，
P1=UI1=220V×0.5A=110W，
P2=UI2=220V×0.8A=176W．
答：该洗衣机洗涤时的电功率是110W，脱水时的电功率是176W．
（2）洗衣机洗涤时完成一次周期性变化时，洗涤电动机正转30s、反转30s，
洗涤电动机工作的时间为60s，
W1=P1t=110W×60s=6600J．
答：该洗衣机洗涤时完成一次周期性变化所消耗电能为6600J．
（3）t 总=7min=420s，
∵洗涤时完成一次周期性变化所需要的时间为：t1=30s+5s+30s+5s=70s．
∴该洗衣机洗涤420s 完成6 次周期性变化，
W=nW1=6600J×6=39600J．
答：该洗衣机洗涤7min 所耗电能为39600J．
【点评】本题考查了利用公式P=UI 计算电功率，以及利用公式W=Pt 计算电能，与生活相连，
使学生觉得学了物理有用，且加强了学生的节能意识，注意计算时的单位变换要正确．
四、实验探究题（共40 分）
18．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在
0 刻线
处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁
平衡，应将平衡螺母向 左 （选填“右”或“左”）调．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如
图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量
为
45
g，酱油的密度为
1.125×10
3
kg/m3．
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会 偏大 （选填“偏大”或“偏小”）．
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个
完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0．
②将一个烧杯 装满水 ，用天平测出烧杯和水的总质量为m1．
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2．
④则酱油的密度表达式ρ=
ρ 水 ．（已知水的密度为ρ 水）
14
【考点】液体的密度测量实验．
【分析】
（1）①天平是测量物体质量的工具，使用之前要进行调节：把天平放在水平桌面上，游
码与标尺左端的0 刻度线对齐，调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央．
②为使横梁平衡，无论是平衡螺母还是游码，相对于指针的偏转，调节规律是“左偏右调”；
（2）读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处相平；
已知烧杯和酱油的质量，烧杯的质量，可以得到烧杯中酱油的质量；已知酱油的质量和体积，
利用公式ρ=
得到酱油的密度；
（3）小明的方案中“把烧杯内的酱油全部倒入量筒内”会使得酱油不能全部倒入量筒内，从
而使密度出现很大的误差；
（4）只有天平，没有量筒，可以利用等体积的水和酱油，称量水和酱油的质量，根据体积相等
列出等式求出酱油的密度．
【解答】解：
（1）在调节托盘天平时，首先将其放在水平桌面上，游码放在标尺的左端零刻度线处，此时，
若发现指针指在分度盘的中央零刻度线的右边，说明左侧质量略大，应旋动衡量右端的螺母，
使之向左移动；
（2）在天平的标尺上，1g 之间有5 个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为
0.2g；
烧杯和酱油的总质量是m1=50g+10g+2g=62g；
量筒的分度值为2cm3，量筒中酱油的体积为V=40cm3；
空烧杯的质量为m2=17g，烧杯中酱油的质量为m=m1
m
﹣
2=62g
17g=45g
﹣
，
酱油的密度为ρ=
=
=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3；
（3）小明不可能把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，导致测量的酱油的体积偏小，由公式ρ=
知：密度测量结果偏大；
（4）小华不小心将量筒打碎了，用天平也能测量出酱油的密度：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0．
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1．
则水的质量m 水=m1
m
﹣
0，
15
由ρ=
可求得，水的体积V=
，
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2．
则酱油的质量m 酱油=m2
m
﹣
0，烧杯内水的体积等于酱油的体积，
④酱油的密度表达式ρ=
=
=
ρ 水．
故答案为：
（1）0 刻线；左；
（2）45；1.125×103；
（3）偏大；
（4）装满水；
ρ 水．
【点评】测量液体密度时，只有量筒没有天平，可以采用被测液体和水的质量相同进行测量；
只有天平没有量筒，可以采用被测液体和水的体积相同进行测量．酱油体积的测量是本实验
的难点，巧妙地利用等效替代法，是解决此题的关键．
19．如图所示．
（1）为了测出凸透镜的焦距，小明同学让一束平行光正对凸透镜照射，再把光屏放在它的另
一侧，只改变凸透镜与 光屏 的距离（选填“光源”或“光屏”），直到光屏上出现一个最
小、最亮的光斑（如图甲），由此可以测出凸透镜的焦距为
10
cm．
（2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如图乙（a）所示，则物距满
足的条件是
2f
＞
u ＞
f
．
（3）小明在探究“凸透镜成像的规律”时，将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如丙图所
示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，最合理的做法是 将光屏下移 ．
16
（4）当烛焰、凸透镜、光屏处于如图丁所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、
放大 的实像（填写像的性质）， 幻灯机 （填光学仪器名称）就是利用这一成像规律工作
的．
（5）保持透镜位置不变，将蜡烛移到标尺45cm 处，此时眼睛应在什么位置朝着什么方向才能
观察到蜡烛的像？答： 在光屏这一侧向左透过透镜观察 ．
（6）图戊是“视力矫正”的实验装置图，此时光屏上呈现烛焰清晰的像，若将眼镜撤去，将光
屏向透镜移近一些才能再次呈清晰的像，所用眼镜片是 凹 透镜．
【考点】凸透镜成像规律及其探究实验．
【分析】（1）根据平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于焦点，焦点到凸透镜的距离为焦
距，让平行光射到凸透镜上，调出最小最亮的光斑为凸透镜的焦点，亮斑到凸透镜的距离为
焦距；
（2）根据凸透镜成像规律，u＞2f，成倒立、缩小的实像．
2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，物像在凸透镜的异侧．
u＜f，成正立、放大的虚像，物像在凸透镜的同侧来解答此题．
（3）在做凸透镜成像规律的实验时，首先要调整光屏凸透镜烛焰的中心在同一高度上，这样
做的目的是使像成在光屏的中心；
（4）根据告诉的物距和测定的焦距，利用凸透镜成像的规律可确定成像的性质及应用．
（5）只有通过透镜的光线射入人眼，人眼才会看到烛焰的像，要观察虚像，眼睛也要在光屏一
侧．
（6）近视眼能看清近处的物体，不能看清远处的物体是因为晶状体太厚或眼球太长，使像成
在视网膜的前方，近视眼戴凹透镜使光线发散一些，使像成在视网膜上．
【解答】解：（1）将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，
直到光屏上出现一个最小最亮的光斑；
如图从光斑到凸透镜的距离为40cm
30cm=10cm
﹣
，即为焦距．
（2）如图，因为图a 的情形是倒立放大的实像，所以要看到如图a 的情形，由凸透镜成像规律
可知，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像；
（3）根据图示的光屏、凸透镜、烛焰三者的位置关系可知，蜡烛的中心高于凸透镜、烛焰的中
心，要使像成在光屏的中心，就要使将光屏下移，使三者的中心在同一高度上．
（4）把烛焰放在距凸透镜50cm
35cm=15cm
﹣
处时，凸透镜的焦距是10cm，2f＞u＞f，成倒立、
放大的实像，应用于幻灯机（或投影仪）．
（5）透镜位置不变，将蜡烛移到标尺45cm 处，此时物距小于焦距，成正立放大的虚像．只有
通过透镜的光线射入人眼，人眼才会看到烛焰的像，要观察虚像，眼睛也要在光屏一侧．
（6）若将眼镜撤去，将光屏向透镜移近一些才能再次呈清晰的像，说明此透镜对光有发散作
用，所用眼镜片是凹透镜．
故答案为：（1）光屏；10；（2）2f＞u＞f；（3）将光屏下移；（4）放大；幻灯机；（5）在光屏这一侧
向左透过透镜观察；（6）凹．
【点评】此题是探究凸透镜成像规律的实验，考查了对实验器材的调整、凸透镜成像的规律及
对倒立实像的理解，应注意掌握基础知识，做到灵活应用．
20．在“探究气泡的运动规律”时，在内径约为l cm、长为60cm 的玻璃管中注煤油，管内留
一个小气泡后封住开口．将玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况，如图．
17
（1）实验小组的同学在讨论“如何测量气泡从0 点运动到10cm、20cm、30cm 和40cm 处所用
的时间？”，甲同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后立即计时如图（1）”；乙同学的方
案是“将玻璃管翻转竖直放置后，等气泡运动上升一定距离开始计时如图（2）”．
乙 同学的方案正确．
（2）按照正确的方案，测得的数据如表，负责记录的同学漏记一次的时间，你认为这个数据可
能是
15
，依据是 气泡在运动时路程和时间近似成正比 ．
从O 点开始的路程s/cm
0
10
20
30
40
从O 点开始计时的时间t/s
0
5
10
20
（3）以路程s 为纵坐标、时间t 为横坐标，在图（3）中画出气泡运动的s
t
﹣图象．
【考点】控制变量法与探究性实验方案．
【分析】（1）根据实验目的进行分析，并选择合理的方案；
（2）根据表中路程与时间关系可知漏掉的时间；
（3）根据表中数据进行描点，然后用直线或平滑曲线连接起来．
【解答】解：（1）因为实验目的是测量气泡从O 点运动到10cm、20cm、30cm 和40cm 处所用的
时间，因此将玻璃管翻转竖直放置后，等气泡运动上升到0 位置时开始计时，故同意乙同学
的方案；
（2）根据表中的路程和时间关系可知，路程和时间变化比例是相同的，即气泡在运动时路程
和时间近似成正比，可知漏掉的时间为15s；
（3）先描点，然后用直线连接起来，如下图所示：
．
故答案为：（1）乙；（2）15；气泡在运动时路程和时间近似成正比；（3）见上图．
【点评】本题考查到了参照物的选择、描点法的应用，以及实验数据的分析的能力，深入理解
数据间的关系是本题的关键．
21．用图1 所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率．
18
（1）请在虚线框内画出与图1 对应的电路图．
（2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是： 滑动变阻器接
入电路的阻值太大，电流过小，小灯泡的实际功率较小，没有达到发光功率 ．
（3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？你的措施是： 移动滑动变阻器
的滑片，使电压表的示数等于灯泡的额定电压
2.5V
．
（4）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个5Ω 的定值电阻R，连接了如图2 所示的电路，
同样测出了小灯泡的额定功率．具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表
A2的示数为
0.5
A，小灯泡正常发光．此时电流表A1的示数如图3 所示，则小灯泡的额定
功率为
1
W．
【考点】探究用电器的电功率实验．
【分析】（1）分析清楚实物电路图的结构，明确各电路元件的连接方式，根据各电路元件的连
接方式画出电路图；
（2）连接完电路闭合开关，滑动变阻器接入电路的阻值较大，电路电流太小，灯泡的实际功率
较小，没有达到灯泡的发光功率，所以灯泡不发光；
（3）灯泡在额定电压下能正常发光，要使灯泡正常发光，可以调节滑动变阻器滑片使灯泡两
端电压即电压表示数等于灯泡额定电压，灯泡可正常发光；
（4）电流表A2与定值电阻串联，相当于电压表，使并联电路电压等于灯泡额定电压2.5V 时灯
泡可以正常发光，由欧姆定律可以求出电流表A2的示数；确定电流表A1的量程与最小分度
值，读出电流表A1的示数，然后由并联电路的特点求出流过待测电阻的电流，然后由欧姆定
律求出灯泡的功率．
【解答】解：（1）由实物电路图知：电源、滑动变阻器、灯泡、电流表串联接入电路，电压表并联
在灯泡两端，滑动变阻器用右半部分电阻丝，据此画出电路图如图所示；
故答案为：电路图如图所示．
（2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是：滑动变阻器接入
电路的阻值太大，电流过小，小灯泡的实际功率较小，没有达到发光功率；
故答案为：滑动变阻器接入电路的阻值太大，电流过小，小灯泡的实际功率较小，没有达到发
光功率．
（3）灯泡发光较暗，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于灯
泡的额定电压2.5V；
故答案为：移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于灯泡的额定电压2.5V．
（4）由电路图知：定值电阻与灯泡并联，它们两端的电压相等，当并联电压等于灯泡的额定电
压UL=2.5V 时，
灯泡正常发光，此时电流表A2的示数I2=
=
=0.5A；由图2 知，电流表A1的量程是
3A，
由图3 知电流表的最小分度值是0.1A，电流表读数I1=0.9A，流过灯泡的电流IL=I1
I
﹣2=0.9A
0.5A=0.4A
﹣
，
19
灯泡的额定功率P=ULIL=2.5V×0.4A=1W；
故答案为：0.5；1．
【点评】本题考查了画实验电路图、分析灯泡发光较暗的原因、怎样使灯泡正常发光、求灯泡
的额定功率等问题，灯泡只有在额定电压下才能正常发光，如果灯泡的实际功率较小，不足
以让灯泡发光，只有灯泡功率达到一定值时灯泡才能正常发光．
20
