市级课题“基于真实问题情境的小学数学深度学习实践探究”举行开题报告会

深耕真实情境

赋能深度学习

金秋九月，研思致远。为深入落实新课标教育理念，充分发挥市级小学数学工作室的示范、辐射与引领作用，9月23日下午，市级课题 “基于真实问题情境的小学数学深度学习实践探究” 开题研讨会在县教育局六楼会议室顺利举行。本次会议由黎力老师主持。

会议伊始，嘉鱼县教科中心王强副主任立足区域课程改革与教育高质量发展的视角，着重对本课题进行了方法引领，同时对课题组成员提出要求，希望全体课题组成员把握课题研究契机，当好课题实施的实干者，勇做课堂教学改革的探路者，依托扎实的课堂实践，有效培育学生数学核心素养，充分释放工作室的示范带动效应。

随后，课题主持人徐拥军老师作《基于真实问题情境的小学数学深度学习实践探究》开题报告。报告围绕课题研究背景、核心概念界定、研究目标、主要研究内容、实践实施路径以及预期研究成果等维度，展开系统详实的解读。徐老师指出2022年版课标提倡的新的教学方式都由“情景”发动与贯穿，真实情景创设是能引发学生思考的教学方式的共同起点。课题围绕 “基于真实问题情境的小学数学深度学习实践探究” 展开研究，借助真实问题情境引发学生深度思考，落实课堂深度学习，提炼可直接服务一线教学的实操方法。报告条理清楚、内容扎实，体现课题组扎根课堂、追求实效的研究思路。