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高考数学132分,开学却考12分!
来源：哎呦小孩
高考，就是筛选！
时代，是更大的筛选场。
如何在时代中不被淘汰？
首先要知道每个时代需要怎样的人。
AI时代，
两种人最不易被淘汰。
一种，会提问，会找解决方案；
第二种，动手能力强，经验丰富。
而高考能筛选的，
是智商、是毅力、是勤奋、是心态；
当然，也有运气。
而时代大场要筛选的，
还有判断力、预测力、沟通能力，
还有对未见过问题的解决能力——
也叫创新力！
您的孩子具备吗？
徐同学，高考数学132分，考了12分。王同学，高考数学131分，考了15分。这一次，全校5800多人参加考试，宿舍里的最高分是33分，位次已经排到404名。也就是说，考33分的人，已经超过了五千多人，达到了前7%的位次。
我的第一反应就是：题出得太难了。我其实看到学生们自己也说了，题目基本都是竞赛题，而不是高考学的内容。高考数学考的是固定题型、固定套路，如果刷够了题、掌握了技巧，就能拿高分。但是呢，竞赛题考的是思维、是逻辑，是你在陌生问题面前能不能自己找到解法。
这是两套完全不同的评价体系。所以，他们扑街了。
既然已经考完，也不能改变什么了，但我觉得，这件事真正值得讨论的，不是题难不难。而是另一件事：我们的高中教育，到底在教什么？
现在都不用说是假象，而是实实在在的有一个一个孩子寒窗苦读十二年，高考数学考了132分，这已经是非常高的分数了，他也被非常好的高等学府录取了，这个完完全全可以证明他在高考这套评价体系里是顶尖的。可当他进了大学，面对一套全新的题目，发现自己几乎无从下手。十二年的高强度学习训练，却没有人教会他面对“没见过”的问题时该怎么办。
问题不在孩子身上。问题在训练的本质上，当整个高三都在反复刷同一类题型、背同一种套路的时候，孩子们被训练成了一种“条件反射型”的做题机器。看到熟悉的题就能秒杀，看到陌生的题就发懵。高考考的是“你会不会做这道题”，大学要的是“你能不能自己找到方法”。
高中的培养目标和大学的选拔逻辑之间，存在一条巨大的断层。
西电这场考试的目的，本来就是为了分班筛选，分数高的进创新班。用高难度竞赛题来“掐尖”，效率高、成本低，而且确实能筛出那些思维活跃、有竞赛基础的孩子。连考12分的徐同学自己都说：“这个考试机制本身没问题，是我暑假准备不够充分。”（学霸的觉悟）
他说的“准备不够充分”，是他以为自己题没刷够，错了，其实是是他意识到大学的赛道已经换了。
高中和大学的数学，根本就是两种东西。高中侧重“算”，刷同类题、背模板、靠熟练度拿分。大学数学侧重“证”，考逻辑推导、抽象思维、定理怎么推出来的。高中老师带着你反复练，大学老师一节课讲几十页。这两套体系之间的断层，不是靠刷题就能填平的。
所以，这件事的真正意在于它敲碎了一个我们大家都根深蒂固的认知，那就是高考高分不等于能力高。高考高分只能说明你在高中那套系统里跑得快，不代表你能在新的赛道里继续领先。
对那些考了十几分的孩子来说，这应该是一次清醒。高考分数是一张入场券，它让你进了这扇门，但进门之后怎么走，那张入场券帮不了你。大学要的是能独立思考、能解决问题、能在陌生情境里找到出路的人，不是继续刷题拿高分的人。
所以，别用高考分去预判大学，也别用一次摸底考否定自己。12分不代表你不行，只代表你需要换一种活法。大学第一课，不是高数，是学会接受新的评价体系。高中刷的是题，大学拼的是脑子。
评论区聊聊吧：你上大学第一次考试，考了多少分？
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