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大单元教学视域下的高中历史学科实践

大单元教学视域下的高中历史学科实践
核心素养时代的一线高中历史教学,笔者个人不太喜欢“大概念”,更加认同“大单元”视域下的教学设计。这里分享前几天读到的一篇论文,刊发于《中学历史教学参考》上旬,2026年第25期。
本文提到的设计思路很适合高三一轮复习课,无论学生备考还是教师教学,都可在常态课中进行尝试。

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